★ 救救菜英文 English "C"hinglish: 從今天起讓英語學習重生 ★

無論是在課堂中還是在部落格上，我都不止一次提到"collocations" "chunking learning" "associative learning" 等對英語學習的重要性。如果學習英語沒有用對方法，很多英語機構廣告所說 "學英語應當像學習母語一樣簡單" "~天讓你說一口好英文" 都是不可能的。

沒有依從chunking learning 之下的中式英文:

(1) 學生寫: Because of that, he was *astonished by *numerous culture shocks while studying in America.

---在學culture shock 一詞時，不可只學到其意思; 應當多看句子（culture shock 出現句子的「前後句子」也要看, 必須了解其discourse environment） 看這字常出現在什麼環境。shock本身已受到驚嚇和困惑，不需要再be astonished. 看多了, 也會慢慢發現母語人士不太常說 “很多文化衝擊”，因此將culture shock 加上numerous 也不是母語人士所習慣的用法。

例1: Foreign students often experience culture shock when they first come to the U.S.

例2: Callum, recently arrived in Glasgow, is jobless, homeless, friendless, and suffering from culture shock.

例3: They often encountered difficult culture shock while studying in Paris.
看完三句例句，應當記得: experience culture shock, suffer from culture shock, encounter culture shock 此三種用法。

(2) 學生寫: By doing so, students may be able to *gain their likelihood of getting jobs after graduation. ---因為中文也是增加可能性，因此此生用錯不完全是受中文影響。筆者發現，學生學習gain, acquire, 和 obtain 三字後，有過度使用此三字的現象，使用時要特別注意喔。

---請用: increase/enhance/improve the likelihood of…

(3) 學生寫: After that, two recessions *happened in Germany…

若有經常看商業性文章的學生一定知道，經濟不景氣在英文裡不會“發生”; 當將其看成 「狀態」時, 是國家 (Germany, in this case)的狀態; 所以依句意不同，請用 國家 face / experience / enter / suffer (from) / prevent / survive;

若真的要將經濟不景氣看成「事件」，則使用 begin / hit
(When recession hit just a few months later in 1989, they went under.)

因此大家可以看到，上面的錯誤都「不是」下列如此「一英文一中文」的學習方法可以避免的, 當然, 我從不否認那是第一步。但一定要記得，如果只做了第一步，那大概只對寫選擇題的考題有效益喔

recession (n.) 經濟蕭條、不景氣
culture shock (n.) 文化衝擊
likelihood (n.) 可能性

造成 Chinglish (中式英文) 的原因 (etiology) 之一:

對於母語為中文的我們來說，雖說使用英中字典可以幫助我們對字的大略意思的記憶 [腦力有另外一個中文意象讓腦子做mapping, 此為母語為英文的人沒有的優勢--研究associative learning的權威認知心理學者們指出)，但此優勢卻為造成 "中式英文" 的最大原因之一。因為在使用英中字典時，學生容易過度仰賴 "單一" (discrete) 意思去記憶字義。

例如，problem 和 issue 若皆被 "問題"，則不意外學生會如此寫:

to SOLVE the above-mentioned ISSUE, （為了解決上述的問題)

但沒有注意到的是: solve 雖會接 problem, 確很少接 issue
英美國人習慣用 deal with / resolve / settle / tackle an issue
未解決的問題=unresolved issue

其實仔細想想，雖然很多人常用（極不鼓勵）反覆複述的學習方法 "transient 暫時的 transient 暫時的 transient 暫時的" 背單字，但對於用詞塊 (chunks) 學習的方法我想大家其實都有經驗。例如，跟"conclusion" 常連用的有 "arrive at" "come to" "reach" 等---（很大的原因是學習者在腦子找不到 "下" 結論的 "下" 英文要用什麼，因此會去查閱)

若能維持如此使用 "詞塊" 學習的方法，不久英文便能突飛猛進，口說寫作都更順暢，(部分) 脫離中式英文。