給孩子們新的願景與機會

技職體系一直被社會忽視，或者人才被錯誤的運用。隨著G2大格局的形成、台商回流與工程人員短缺的問題日益嚴重，我們還能忽視技職體系龐大的資源嗎？

週五，台科大教授鄭正元安排我到龍華科技大學演講，除了兩小時演講之外，還有三小時與葛自祥校長、三位副校長、葉院長基於產業的需求，探討科技大學升級轉型的機會。

我說台積電今年要徵才9,000人，聯電、華邦、旺宏不會閒著；幾天前，微軟總經理孫基康也說將在台灣招聘更多研發人員，而外圍的UL有上千人在台灣，SGS有3,300人，ASML是2,800再招募600人，這些訊息顯示台灣人才「正夯」，科技大學正迎來一波新的機會。

我提議「N-1」，務實的研究與台清交學生可以交叉互補，但在供應鏈中仍有高附加價值的工作。也許是精密機械、設備業，甚至基於桃園的地利之便，研究印刷電路板、運籌體系，或者以附近華亞科技園區裡半導體廠的設備維修需求為目標，也可以幫孩子們打出一片天。

我曾經兩度到高工講課，知道技職體系的學生有不少來自弱勢家庭，龍華科大是孫法民先生在1969年創辦的，當時台灣需要能參與工廠實務的工程人員，感謝孫先生的投資，龍華也在科大體系中名列前茅，我們應該給予支持與鼓勵。

很高興聽到台積電這個月將到龍華科大招募新人，我也講解半導體產業面對的機會與問題。前天兩小時的課是「教師養成課程」，所以對象是該校的教授與行政人員。夢想多大，機會就有多大，現在產業時勢有利於台灣，機會更被放大了，龍華需要的是與產業對接的方法與產業趨勢訊息。

我難得到科技大學講課，很高興得到正面的回應，我希望老師們知道大時代的機會來了，也能激勵孩子們的熱情，積極參與！