[英文口說] When “experienced” IELTS teachers get together...

當英文「老」師聚在一起練習口說的時候…

加起來，我們大概有超過1世紀的英文口說經驗。

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回歸正題…

那麼，我們要如何在雅思口說部分表現優異呢？

雅思的評分標準告訴我們要注意流暢性及連貫性 (fluency and coherence)、詞彙多樣性 (lexical resource)、文法多樣性及準確性 (grammatical range and accuracy)，以及發音 (pronunciation)。然而，這些評分標準並沒有提供太多關於我們該如何建構回答的資訊。第1部分要求考生回答三組日常生活相關的問題，第2部分要求考生具備連續兩分鐘口說的能力，第3部分則回答與第2部分相關但相對複雜與抽象的問題。

我們該如何回答這些問題呢？

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在第1部分，你可以通過闡述和解釋來擴展你的答案。切記不要只提供單一字詞的回答。由於問題通常是普遍的日常話題，所以你可以參考一些常見的答案。你不應該採用太過僵化而老套的答案作為自己的回答，但有資訊參考總是有所助益。

在第一部分中，有六種方式可以擴展你的答案: 舉例 (provide examples) ，解釋原因 (explain) ， 給相關細節 (give details) ，比較和對比（compare and contrast），頻率 (mention frequency) ，與未來計畫 (talk about future plans)

Example:

My favourite colour is black.

(Give an example) I’ve got lots of black clothes.

我有很多黑色的衣服。

(Explain) I wear a lot of black because I look thin in black.

我常穿黑色的衣服，因為我穿黑色顯瘦。

(Frequency) I think I wear black too often though. My entire wardrobe is black.

我想我太常穿黑色了，我整個衣櫃裡都是黑色。

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關於第二部分，如果可以的話，使用心智圖 (mind mapping)的方式做筆記，這可以幫助你逐個破解子問題。心智圖還可以幫助你把想法串聯起來，增加回答的連貫性。需要電影「TENET天能」的心智圖例子請留言「All three teachers look very young」 。

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至於第三部分，討論部分，你可以使用 A-E-C (Answer, Example, Concede or Conclude) 的方法。

以下是在雅思口說Part3中使用AEC的例子。

Staying in hotels

1. What things are important when people are choosing a hotel?

當人們選擇旅館時，哪些因素是重要的？

(Answer) Well it really depends on the individual. (Example) Location is one important factor to consider. (Explanation) You wouldn’t want to stay in a hotel that is too far from public transport if you don’t have a car. (Example) Another important thing most people care about is the price. (Explanation) Wealthy travellers might not even look at the price, but for the majority of people, it’s important to find a hotel that’s good value. (Example) Then there are other considerations, like the reputation of the hotel, the décor and the services and facilities that they provide.

(答案)嗯，這真的因人而異。(例子)位置是一個重要的考慮因素。(解釋)如果你沒有車，你就不會想住在離大眾運輸太遠的旅館。(例子)另一個大多數人都關心的重要因素是價格。(解釋)有錢的旅行者可能根本不看價格，但對於大多數人來說，找到一家物美價廉的旅館很重要。(例子)然後還有其他的考慮因素，比如旅館的口碑、裝潢以及他們提供的服務和設施。

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更多的結構、例子和技巧都可以在Leeds Mayi的新課程中找到：

里茲螞蟻: 三步邁向進階英文口說。

如果你有興趣瞭解更多關於雅思口說的知識，或者一般的英文口說，可以在這裡查看課程：

https://bit.ly/35nVKmP (早鳥5折 11/10-11/16 23:59)!

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【在外商的台灣人】多益雖有金色證書，但用的英文讓自己差點被解雇？

你是否在使用英文時，有過這樣的狀況呢？想到了一種用法，但不知道該用法到底是「口語」用法還是「寫作」用法、也不知道這個用法用出來「合不合適」(appropriateness)。

在使用英文中會有這樣的狀況其實一點也不意外，因為我們在學習英文時，常常都是對單字、文法、句型、發音等等的語言面向「分開學習」。即便用出來後，卻無法避免「即便每個部分都用得還可以，整個用出來還是不符合當下情景的狀況。」

在「不符合當下情景」的狀況中，對於我們來說，常見的又有 (1) 「應該口語結果講得超像寫作」和 (2)「應該要更得體，結果講得太直接惹毛人」這兩種狀況。

情境 1️⃣ 美國人朋友來台灣玩，走著走著突然想吃一碗有熱熱的湯的麵，這時你知道附近有一家牛肉麵很有名，一個很認真學英文的台灣學生說：

I know a restaurant that can address your need (符合您的需求).

美國朋友聽了笑了一下，用了口語的方式改述「haha u mean a restaurant that can fit my bill? That would be awesome！」結果這位同學嚇了一跳，聽到 bill ，還以爲自己要請客！

Vocab:
fit the bill: to be suitable for a particular purpose

情境 2️⃣: 英國的一個很重要的客戶來逛台灣的誠品，挑了一片台灣電影的DVD 想要買回英國。結果，陪同的台灣經理知道這部電影不好看，說了：
"You should buy something more interesting."

英國客人聽了當下沒反應，但回去後，寫了一封 email 跟台灣的總監反應，那位經理的英文「有待加強」。奇怪，那位經理當下用的英文，文法也沒錯、詞彙也可以、發音也聽得懂，但卻有待加強？

因為在與重要的客戶對話時，這位台灣經理其實應該要更注意「給人建議」(advice-giving) 這種語言行為 (speech act) 中，應該要怎樣表達，會更符合該狀況的社會文化常規。在1999年一研究當中，Mandala 學者就指出過在英美文化 (Anglo-American culture) 當中，"advice-giving" 常常跟 "批評" (criticism) 綁在一起，所以給予建議時要特別小心。

一般的專業英語母語人士可能更容易在那樣的狀況說出像 "You might enjoy this one better. I've watched it before. It was great." (默默地拿起了另外一片)" 的回應。這樣的回應，相較於用 "should" 這樣的助動詞，更符合了語言學中所說的 softened advice (強度弱化的建議)。

如果要避免上述2種情境發生，我們在學習英文時應該要更注意以下 4 個面向：

⚑ Situation (情境、狀況)：面試的時候？提案的時候？要打給客服抱怨的時候？

⚑ Audience / interlocutor (對象): 是和一般朋友、愛人、重要的客人、很熟的客人、還是主管對話？

⚑ Location (地點): 是學校、職場、股東大會、還是家裡臥室？

⚑ Topic (主題): 某明星的緋聞？哪家甜點店好吃？AI 與半導體業的關係？

若我們在學習英文時，能更基於上述4個面向去選擇到底要多正式、也能對 speech acts 更提高意識，我們將能在 accuracy (正確度)、fluency (流暢度)、variety (多樣性)、appropriateness (合適) 性中，取得最佳的平衡。

講到這，要跟舊朋友新朋友說，我最新推出的「改變一生活用語彙力課程」，就是台灣第一個以英文學習為基底，學習 speech acts 和 register 的口說、寫作綜合課程。 想對課程更深入了解 （線上、實體課程皆有)，歡迎直接內信我喔！

Note: 對於依不同場合和領域，應該要使用如何正式度的字和表達方式，語言學稱其風格為語域 (register) 。

【在外商的台灣人】多益雖有金色證書，但用的英文讓自己差點被解雇？

你是否在使用英文時，有過這樣的狀況呢？想到了一種用法，但不知道該用法到底是「口語」用法還是「寫作」用法、也不知道這個用法用出來「合不合適」(appropriateness)。

在使用英文中會有這樣的狀況其實一點也不意外，因為我們在學習英文時，常常都是對單字、文法、句型、發音等等的語言面向「分開學習」。即便用出來後，卻無法避免「即便每個部分都用得還可以，整個用出來還是不符合當下情景的狀況。」

在「不符合當下情景」的狀況中，對於我們來說，常見的又有 (1) 「應該口語結果講得超像寫作」和 (2)「應該要更得體，結果講得太直接惹毛人」這兩種狀況。

情境 1️⃣ 美國人朋友來台灣玩，走著走著突然想吃一碗有熱熱的湯的麵，這時你知道附近有一家牛肉麵很有名，一個很認真學英文的台灣學生說：

I know a restaurant that can address your need (符合您的需求).

美國朋友聽了笑了一下，用了口語的方式改述「haha u mean a restaurant that can fit my bill? That would be awesome！」結果這位同學嚇了一跳，聽到 bill ，還以爲自己要請客！

Vocab:
fit the bill: to be suitable for a particular purpose

情境 2️⃣: 英國的一個很重要的客戶來逛台灣的誠品，挑了一片台灣電影的DVD 想要買回英國。結果，陪同的台灣經理知道這部電影不好看，說了：
"You should buy something more interesting."

英國客人聽了當下沒反應，但回去後，寫了一封 email 跟台灣的總監反應，那位經理的英文「有待加強」。奇怪，那位經理當下用的英文，文法也沒錯、詞彙也可以、發音也聽得懂，但卻有待加強？

因為在與重要的客戶對話時，這位台灣經理其實應該要更注意「給人建議」(advice-giving) 這種語言行為 (speech act) 中，應該要怎樣表達，會更符合該狀況的社會文化常規。在1999年一研究當中，Mandala 學者就指出過在英美文化 (Anglo-American culture) 當中，"advice-giving" 常常跟 "批評" (criticism) 綁在一起，所以給予建議時要特別小心。

一般的專業英語母語人士可能更容易在那樣的狀況說出像 "You might enjoy this one better. I've watched it before. It was great." (默默地拿起了另外一片)" 的回應。這樣的回應，相較於用 "should" 這樣的助動詞，更符合了語言學中所說的 softened advice (強度弱化的建議)。

如果要避免上述2種情境發生，我們在學習英文時應該要更注意以下 4 個面向：

⚑ Situation (情境、狀況)：面試的時候？提案的時候？要打給客服抱怨的時候？

⚑ Audience / interlocutor (對象): 是和一般朋友、愛人、重要的客人、很熟的客人、還是主管對話？

⚑ Location (地點): 是學校、職場、股東大會、還是家裡臥室？

⚑ Topic (主題): 某明星的緋聞？哪家甜點店好吃？AI 與半導體業的關係？

若我們在學習英文時，能更基於上述4個面向去選擇到底要多正式、也能對 speech acts 更提高意識，我們將能在 accuracy (正確度)、fluency (流暢度)、variety (多樣性)、appropriateness (合適) 性中，取得最佳的平衡。

講到這，要跟舊朋友新朋友說，我最新推出的「改變一生活用語彙力課程」，就是台灣第一個以英文學習為基底，學習 speech acts 和 register 的口說、寫作綜合課程。 想對課程更深入了解 （線上、實體課程皆有)，歡迎直接內信我喔！

Note: 對於依不同場合和領域，應該要使用如何正式度的字和表達方式，語言學稱其風格為語域 (register) 。