為什麼這篇academic發音鄉民發文收入到精華區：因為在academic發音這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者HOTBIRD (─＿─)看板Eng-Class標題[發音] school scooter時間T...
academic發音 在 Ann’s English ᵕ̈ 安的美語 Instagram 的最佳貼文
2021-08-18 21:19:38
#AnnsFOREAL Solly… 誒抖... 要用英文問事情的時候總是支支嗚嗚問不出來嗎？ 今天來給各位3️⃣種簡單的開場白 在問句本身前面加上這些話 會讓你的提問聽起來有禮貌很多！ 這些開頭句都是我在 #溫哥華 🇨🇦的時候 實際聽到別人說的用法 像課本就不會教你問話要Hi跟Excuse m...
想請問這兩字 中的c
音標都是[k]
應該是類似中文 ㄎ 的音
而非 ㄍ
所以應該是發 類似 ㄙ ㄎㄨ ㄨㄛ。 ㄙ ㄎㄨ ㄊㄦ
ㄙ ㄍㄨ ㄨㄛ。 ㄙ ㄍㄨ ㄊㄦ ？
我知道發音聽起來很像但是 應該是以ㄎㄨ 來記吧
還是有我見識不足之處？ 還望指教
感謝
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◆ From: 1.173.245.97
※ 編輯: HOTBIRD 來自: 1.173.245.97 (06/18 22:48)
→ cerenis:我都唸/g/，school的話，schedule我也唸/g/ 06/18 22:49
→ HOTBIRD:但是音標是k 也查不到c 發 /g 的用法 06/18 22:51
→ HOTBIRD:如果是x 我才知道有/g/的用法 06/18 22:52
→ cerenis:音標是/k/沒錯，但就是唸/g/ XD，就像strike也是濁音，不 06/18 22:58
→ cerenis:是唸TRY。 06/18 22:58
→ cerenis:不然你看SKY的音標，這個字你唸/S慨/嗎。 06/18 23:00
→ HOTBIRD:音標不就是為了絕對正確而存在的定義嗎？= =a? 06/18 23:04
→ HOTBIRD:如果那細微的差異真是/g/ 當初訂立的人何不用/g/ 06/18 23:06
→ HOTBIRD:希望有有力的說法 連音標都不能相信 能相信耳朵？ 06/18 23:10
推 flyinglo:那是因為s後面的子音為了方便發音都會發成g,語言學現象 06/18 23:15
→ cerenis:清濁音三個字請自行貼上網址列，是以聲帶有無震動來辨別， 06/18 23:18
→ cerenis:所以音標標註方式不變。（解釋也有說母語者不易察覺了XD） 06/18 23:19
→ HOTBIRD:文章中我理解起來 因為較偏/k/ 所以用/k/ 但是發音要記 06/18 23:25
→ HOTBIRD:得發的界於/k/ /g/ 之間的模糊感 並未說何者正確 06/18 23:28
→ HOTBIRD:很像手肘 都三聲 但是念ㄕㄡˊ ㄓㄡˇ 或 ㄕㄡˇ ㄓㄡˊ 06/18 23:30
→ HOTBIRD:當然念 ㄕㄡˇ ㄓㄡˇ 絕對沒錯? 06/18 23:33
→ cerenis:兩文中有明確提到不送氣清輔音就是轉發/g/、/b/、/d/哦。 06/18 23:40
→ cerenis:如果要挑相近音，我會挑GBD為發音，而非KPT，聽起來就是不 06/18 23:41
→ ely6231:音標也是人訂的 不一定能完全反映真實的情況 06/18 23:42
→ cerenis:一樣啊，SKY/SKI尤其明顯，SPICE/STAND等等也是。 06/18 23:42
→ HOTBIRD:我的想法 當初訂音標 甚至這麼多書編者 英文歷練 應該不會 06/18 23:49
→ HOTBIRD:比我們差吧？選擇k 不選擇g 的衡量 06/18 23:50
→ cerenis:WIKI那篇不是有說因為英語母語者不易察覺，如果你還是堅持 06/18 23:53
→ cerenis:把SKY唸成S慨，THEN ITS YOUR CHOICE。 06/18 23:53
→ dunchee:我們中文也有類似的對我們自己來說很自然/沒特別去注意的" 06/19 00:07
→ dunchee:變化"。比如注音符號（念法/發音）裡頭，連續兩個第三聲的 06/19 00:07
→ dunchee:詞，第一個字要唸成二聲。這個"變化"我以前的國小老師沒教 06/19 00:07
→ dunchee:過，課本也沒提 06/19 00:07
→ HOTBIRD:我當然也聽了很多發音 用耳朵感覺還不簡單 06/19 00:24
→ HOTBIRD:d大文章說的如果用/g/發太重還不如用/k/ 而且不會有錯 06/19 00:26
→ HOTBIRD:wiki上也說 就算用送氣/k/也不會錯誤 不是？ 06/19 00:29
→ HOTBIRD:就像米粉 手肘 都念三聲有人能說你錯嗎？= = 06/19 00:31
→ HOTBIRD:甚至說是習慣成自然不送氣/k/ = /g/ 只是為了好學 06/19 00:40
→ HOTBIRD:目前資料似乎是 不送氣/k/ 是否等於 /g/的問題 06/19 00:43
推 l10nel:了解了什麼是寬式標音broad transcription，以及大家平常查 06/19 04:43
→ l10nel:字典時看到的幾乎都是寬式標音，而非窄式，就不會再誤解 06/19 04:45
→ l10nel:這些音標系統為何好像常常老是「注得不準」，沒反映現實了. 06/19 04:46
→ l10nel:在[s]音之後的/k/在英語裡按習慣幾乎"固定"唸成不送氣[k]， 06/19 04:47
→ l10nel:這現象已成"規則",教發音時應該教這條規則,然後舉一反三, 06/19 04:50
→ l10nel:因此音標系統無需特別再花篇幅注出cool/school中/k/的不同, 06/19 04:51
→ l10nel:這是系統設計的用意,符合精簡原則,不注有規則可循的系統性 06/19 04:54
→ l10nel:發音差異，這些有系統差異的音都叫allophones同位異音， 06/19 04:55
→ l10nel:寬式標音不負責標注allophone層次的音，只標到phoneme音位 06/19 04:56
→ l10nel:層次。比如，/t/這音位受前後母音子音或在單字中位置影響， 06/19 04:58
→ l10nel:可以呈現出7種allophones，字典同樣只注/t/，同理，這7種 06/19 04:59
→ l10nel:差異是母語者習慣形成的系統差異，是學習者必須靠規則/聽力 06/19 05:00
→ l10nel:學起來的，如果沒學到位，比如school的/k/硬要發成送氣[k], 06/19 05:01
→ l10nel:很多時候別人仍聽得懂，從「聽得懂」的角度看，這樣發音也 06/19 05:02
→ l10nel:「可以/沒錯」，但不免讓人對你產生成見：發音不自然，可能 06/19 05:03
→ l10nel:/絕對是「外國人」之類的想法。你自己的選擇囉。 06/19 05:05
→ HOTBIRD:所以音標為了好學精簡所以都標/k/ 但母語者確實是念輕/g/ 06/19 22:52
→ HOTBIRD:以此角度來理解 似乎較能接受了 06/19 22:53
推 l10nel:注意,那是不送氣清音[k](恰等於中文的ㄍ),不是英語濁音[g] 06/20 06:26
→ priv:對初學者來說的確很難理解什麼是不送氣... 06/20 15:45