※w 引述《waterstory (邪魅)》之銘言：
: ballad就是一種樂風，而且並沒有貶意
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: 在jazz樹狀圖上是在接近根部的位置
: 原意就只是單純的敘事歌
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Ballad不是一種樂風，是敘事格式，「講故事」的格式，也就是講故事的起承轉合，文學
上則是敘事詩。

這個字的字源來自法語的ballet，什麼是ballet？中文就是..芭蕾舞啦。

知道啥是芭蕾舞嗎？就是「古代」發展出來用舞蹈說故事的流派，相對的有用唱歌說故事
（歌劇）、...etc

說回Ballad，他本來是芭蕾舞用的功能性音樂（音樂有兩大根源：戲劇、伴舞求偶），
從法國傳到英國，這個字被擴大解釋，有文學上的Ballad、有音樂上的Ballad，實際上，
各種有時間先後順序的藝術型態（例如說，故事書必須從故事開頭看到故事結尾）都有
Ballad....

例如說經典漫畫小叮噹有一個固定的Ballad

1.大雄遇到挫折（被技安欺負、被小夫嘲笑..etc）
2.拜託小叮噹拿出新道具
3.解決了挫折
4.但是這個道具會被濫用或者到不正當方向
5.最後產生苦果-不圓滿 end!

這個順序是不能重新組合的，最明顯的，不能5 4 3 2 1的流程，說回音樂上也是一樣。

其實幾乎每一種樂風都有自己的Ballad，流行音樂有POP ballad；Blues有Blues ballad
；Swing Jazz有Swing Jazz ballad；Bebop Jazz有 Bebop Jazz ballad；搖滾樂有Power
ballad....

我比較熟Blues ballad，我舉一個經典..C.C Rider，用現代化的中文翻譯來說：

一、公車女！妳看妳幹了啥好事？
二、公車女！妳看妳幹了啥好事？
三、妳勾引我愛上妳，但是妳現在卻去找別的男人了！


這種ballad的敘事流程就是..
一、這件事很幹！
二、這件事很幹！
三、這件事為啥讓我覺得很幹！

所以藍調12 bars ballad就是幹幹幹三部曲 XD

這麼說來，和弦都一直用不穩定的屬七和弦，就有道理可言了XD

這也是芭樂啊，並不會說Blues就不芭樂了..

ps.這邊我要強調一下， ballad指得是控制音符表達特定情緒以及文字語意的流程，不等
於曲式，好比也有人用12bars 曲式研發出不是傳統幹幹幹三部曲的ballad

其實我們一般說的「芭樂歌」這來自上上一代留學日本的老教授傳下來的（某位業界友人
分享給我的台灣音樂學院考古學XD）-來自於「拔辣~豆」--他們用很好笑的日式發音念
「ballad」

其實芭樂歌真正的問題應該是：為何一定要用愛情的題目？我就不能講政治？還是講社會
黑暗面？人生的憂鬱？

也就是說，不是「芭樂」不好，而是一窩蜂選同樣題目的問題，這就好像聽說葡式蛋達聽說
很好賣，然後大家一窩蜂去開店，結果超過市場負荷..是一樣的事情..這其實是商業的問題
，畢竟不是每個商人都那麼厲害，所以會形成紅海競爭。

但是為何會有紅海的行為？因為商人最基礎的思維跟一般人沒有兩樣，追求的是穩定、好執
行的收入（試想看看多少人公家鐵飯碗平平很難搶，就是要搶破頭），然後我問過唱片業界
的老前輩為啥唱片公司特別喜歡愛情ballad？

他這樣答覆：「愛情這題目永遠不會褪流行，因為每年都有人在談戀愛，而且是人類音樂
發展的最原始目的：求偶示愛（搭配跳舞），對老板來說最安全穩定，不論古今中外，這
都是很好用的題目。」（ps.這是不同時間點兩段對話的合併）

但就算是romantic ballad，也只有品質好的romantic ballad會在市場上存活夠久遠，被
夠多的人記憶下來。

那說回來，我記得原來的題目是說「練到多好才能當老師」..

教學就是會的人教不會的人

什麼叫做會？「會」我想就是
1.知道自己在幹什麼..
2.可以穩定地重複同樣的行為(包含講課本身)

第二點也包含講課的能力，是否能夠每次都能很好的重複良好的教學行為是老師的專業..
技術人員不一定是，但是老師一定要又是技術人員又是老師。

身為很資淺的小小老師（我不是教吉他的XD），經驗值低，我必須承認有的時候我在第二
點上，我還不夠穩定，有時還是會因為內在的情緒，事後對當天自己的教學表現失望..

有句話說：教學相長，這意思是說當教學行為發生時，教的人跟學的人都會獲得成長，世
界上不可能把技藝學到perfect （職場巔峰時？）才去教，可能懂90% 的時候，就得跑出
去教了，可能是為了賺錢，也能被莫名奇怪選上幹部/_\我想..就是一個責任感，教的時
候會從學生身上得到反饋，發現自己不足的地方，然後要求自己，對自己不夠行的地方，
去自我修煉，身為老師，對自己誠實也是責任的一部分。

回到Ballad問題，我個人以為不管教哪一種曲風，ballad的觀念是要被正確地傳授，這是
老師的責任，當然人人愛的ballad的有所不同，我是覺得做老師的要超然的一點，用平等
的態度對待各種ballad，當然自己安排的重點課程的特定曲風ballad要特別強調。

那關於ballad的觀念的傳授怎麼教才好，小弟分享一個正在使用而且效果還不賴的作法..
就是回到敘事詩的傳統-講故事
像古代吟遊詩人講故事的傳統....

就一邊講故事，一邊自己作背景配樂，不用很複雜，下功能和弦即可，示範一小段故事
就好。

做起來會很像..以前的鐵獅玉玲瓏，其實鐵獅玉玲瓏本身也是一種ballad：
正經->不正經->搭檔容忍->不正經->被處罰(turnaroundXD)

而且我會先示範一個很爛的ballad....我都用白雪公主來示範..

1.白雪公主生下來過著幸福快樂的日子（C和弦）
2.白雪公主到15歲一直過得很快樂(C和弦)
3.白雪公主遇到了白馬王子，所以從此過著幸福快樂的日子（C和弦）
完！

那學生就會傻眼XD

然後再示範好的ballad-原來的故事，用節奏跟合聲進行（臨場發揮就好）來鋪陳情節，當
然學生就會有同感..然後出作業給學生，準備一個3~5分鐘可講完的童話故事，然後下次上
課，被抽到的同學要上台拿琴講古XD

然後ballad的問題，我想更進一步，是要教學生要把ballad的細節執行好的態度，這其實
算是「演技」的精神，好比B.B.King再唱The thrill is gone的時候不可能嘻皮笑臉吧XD
嘿嘿嘿The thrill is gone~
哈哈哈The thrill is gone away~

那...很...奇....怪....耶......（翻一下字典查看看thrill是啥意思吧？）

用歌來演戲，當然要把每一個戲劇點都「演」好

沒有只會演喜劇而不會演悲劇的演員，可能不喜歡，但是接到case就是要把它執行好..
，這是專業應有的態度，五月天他們自己可能也不喜歡老闆的指示，但是他們還是盡力去
把東西做好，小弟覺得這是值得學習的，面對學生最好還是把自己的任性藏在心裡，任性
跟堅持不一樣，堅持是為了學生好，任性是自己的壞習慣，所以愛、恨兩種ballad我都教
XD 不好意思這一次落落長一大堆，跟大家分享^^!!

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初音HIPHOP：有錢沒錢？
http://www.youtube.com/watch?v=hr-ResPCZEk
Linux雜誌作數位音樂專欄連載中 http://tinyurl.com/3srn4lk
我的網誌 http://magicdesign.blogspot.com/

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 180.177.70.82
我補充一下，關於Ballad：
http://en.wikipedia.org/wiki/Ballad
英文版維基百科整理得很詳盡

此外關於演戲，這幾年我蠻欣賞的是椎名林檎在某次林檎博切蘋果的那段表演XD

然後20分鐘以後，她又變成開心少女，是怎樣？XD就演戲咩
※ 編輯: mgdesigner 來自: 180.177.70.82 (11/07 04:26)
ballad其實在現代的流行音樂上很多時候被限縮在跟love有關係..連歐美也是這樣..
因為....這是最安全的安全牌....再不景氣都會有人買帳，最容易引起他人共鳴，久而久
之，大家就以為ballad只能作愛情的..

例如說這也是ballad
http://www.youtube.com/watch?v=oLBU7p7vjVw
這種ballad呼應日本TOP少年漫畫的基本精神：友情、奮鬥、熱血

格式是：奮鬥....逆境.....突破且增加朋友！(turnarround)
（漫畫不是都這樣演嗎？XD）
而且朋友會莫名奇怪越來越多....

就算是講愛情的，也可以作得很美，例如這幾年的Peppermoon（小弟在誠品發現的）
http://www.youtube.com/watch?v=JGRkr8rHJIY
這類似Hotel California比較是隱喻的

我覺得重點是....不管啥樣的ballad，是在講史詩還是講膚淺的愛還是奮鬥啥小，都是提
供entertainment，在教學或者學習上要關注這種結構上的理解，以及如何對細節、重點
有好的執行度，不管要作啥題目，演啥要像啥，讓客官享受到、演出者也爽

所謂的「品味」，我覺得應該不是ballad種類偏好，
老師個人的主觀愛好是一回事，教人是另外一回事....

而是執行不到位的作品..例如說基本律動有問題、情緒的鋪陳設計不對..更不用說合聲沒
有唱準、對拍沒對好...（最近國慶晚會的那個夢＿家..@_@..）這種要當成反面例子，告
誡學生。
※ 編輯: mgdesigner 來自: 180.177.70.82 (11/08 12:10)