上週五，威宇老師幫Funday英語教育的業務上聲音課程，同時也寫下了課後的一些想法。
「妳是女生，你該有什麼樣的聲音？」
早上上課，學生12位，女生佔多數，他們年紀也相當年輕。照慣例，我都會讓每一位同學分享自己的聲音困擾跟想突破的地方。
第一位發問的是女生，當她一開口，明亮甜美的聲...
上週五，威宇老師幫Funday英語教育的業務上聲音課程，同時也寫下了課後的一些想法。
「妳是女生，你該有什麼樣的聲音？」
早上上課，學生12位，女生佔多數，他們年紀也相當年輕。照慣例，我都會讓每一位同學分享自己的聲音困擾跟想突破的地方。
第一位發問的是女生，當她一開口，明亮甜美的聲音從她口中傳出：「老師我的聲音太年輕了、太細了。我覺得說不定還有娃娃音的問題。」我有一些些遲疑，但還是稍微記下來了她的困擾。接續著第二位女生開口「我也覺得我的聲音太高了，沒有說服力。」我觀察她的咬字習慣，稍微寫下她臉頰的用力狀態。第三位學生接續著前一位同學分享自己的聲音問題「我的聲音不夠女孩子，不夠溫柔。」
我抬起頭看著她跟她說：「你是溫柔的，而且是一個有魅力的女孩子。」她有一點點慌張看著我，好像不敢確定這件事情是真的。
「我很年輕，但我非常專業。請你相信我。」我說。我有時候會講出這句話，為了使我的學生真的相信我說的。我同時專注看著視訊的鏡頭，我知道這樣她看起來才會感覺到我在看她。
我問她：「有人告訴你的聲音不夠女生嗎？」她用手托著腮微微傾著頭跟我說：「沒有，是我自己覺得。」她的姿態優雅、溫和，我真的不懂哪裡不夠溫柔。
「你不要給我亂覺得！你要聽專業的！（我指我自己）那怎樣的聲音才夠女生？」我問她。她有點尷尬的笑著說：「就是再溫柔一點、細一點。」「你知道你很溫柔嗎？」我再次專注地跟她說。「嗯，好！」她似乎開始願意努力地相信這件事情了。
下一個提問的也是一個女孩子，有著圓潤的臉龐、會笑的眼睛。「我的聲音太厚了，讓人感覺有攻擊性。」
女孩子們？你該有怎麼樣的聲音才可以？課後，我想到之前來跟我上課的沛憶吳沛憶。她是我們區的議員，認真負責、熱情專業，關心在地大家的需要。第一次上課她問我一個問題，她說已經困擾她很久了，問題是：「專業領域的女孩子是不是一定要一直壓低、作厚自己的聲音，才會有說服力。」
我跟她說：「你的專業跟你的音色無關，你的專業是你腦子裡的東西。但我們還是可以透過練習找回你自在的聲音。」
聲音核心的問題不在於你原本的聲音如何，而是你相不相信這樣的獨一無二的你已足夠。在相信自己是「好的」的基礎上，我們一起努力，那才會真正的自由，因為真正使你自由的，一直都不是你擁有的能力，而是你的心。
這幾天是奧運，我之前沒有看體操項目的習慣，只是在轉台時不經意看到一位美國的體操選手，她有著黝黑亮麗的膚色健壯的體格。反正沒事，就看一下吧！當時我這樣想。當她起跑、躍起，我發現相較於俄羅斯、波蘭等其他國家的選手，她的體操跟我印象中的不一樣，動作優雅之外更帶著強勁的力量。她的跳動、翻轉除了高超的技術竟帶著奔放的熱情。她的體操不安靜，她的肢體揮灑時帶著喜悅的聲音。後來查了一下才知道她是一位曾經在奧運中一次獲得四面金牌的全能體操手。
原來體操可以優雅、可以熱情。
如果我可以頒獎牌，我今天想頒獎給您，女孩。慶賀你的聲音非常渾厚、慶賀你的聲音非常細膩；慶賀你的聲音有力量、慶賀你的聲音很溫柔，這些都是女孩子的聲音。請站上獨一無二的頒獎台，讓我為您掛上專屬於您的金牌。
#畫畫課後練習的第二朵花 #祝福大家「讓聲音開出一朵美麗的花」（引用一下魏世芬老師的話
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上週五，威宇老師幫Funday英語教育的業務上聲音課程，同時也寫下了課後的一些想法。
「妳是女生，你該有什麼樣的聲音？」
早上上課，學生12位，女生佔多數，他們年紀也相當年輕。照慣例，我都會讓每一位同學分享自己的聲音困擾跟想突破的地方。
第一位發問的是女生，當她一開口，明亮甜美的聲音從她口中傳出：「老師我的聲音太年輕了、太細了。我覺得說不定還有娃娃音的問題。」我有一些些遲疑，但還是稍微記下來了她的困擾。接續著第二位女生開口「我也覺得我的聲音太高了，沒有說服力。」我觀察她的咬字習慣，稍微寫下她臉頰的用力狀態。第三位學生接續著前一位同學分享自己的聲音問題「我的聲音不夠女孩子，不夠溫柔。」
我抬起頭看著她跟她說：「你是溫柔的，而且是一個有魅力的女孩子。」她有一點點慌張看著我，好像不敢確定這件事情是真的。
「我很年輕，但我非常專業。請你相信我。」我說。我有時候會講出這句話，為了使我的學生真的相信我說的。我同時專注看著視訊的鏡頭，我知道這樣她看起來才會感覺到我在看她。
我問她：「有人告訴你的聲音不夠女生嗎？」她用手托著腮微微傾著頭跟我說：「沒有，是我自己覺得。」她的姿態優雅、溫和，我真的不懂哪裡不夠溫柔。
「你不要給我亂覺得！你要聽專業的！（我指我自己）那怎樣的聲音才夠女生？」我問她。她有點尷尬的笑著說：「就是再溫柔一點、細一點。」「你知道你很溫柔嗎？」我再次專注地跟她說。「嗯，好！」她似乎開始願意努力地相信這件事情了。
下一個提問的也是一個女孩子，有著圓潤的臉龐、會笑的眼睛。「我的聲音太厚了，讓人感覺有攻擊性。」
女孩子們？你該有怎麼樣的聲音才可以？課後，我想到之前來跟我上課的沛憶吳沛憶。她是我們區的議員，認真負責、熱情專業，關心在地大家的需要。第一次上課她問我一個問題，她說已經困擾她很久了，問題是：「專業領域的女孩子是不是一定要一直壓低、作厚自己的聲音，才會有說服力。」
我跟她說：「你的專業跟你的音色無關，你的專業是你腦子裡的東西。但我們還是可以透過練習找回你自在的聲音。」
聲音核心的問題不在於你原本的聲音如何，而是你相不相信這樣的獨一無二的你已足夠。在相信自己是「好的」的基礎上，我們一起努力，那才會真正的自由，因為真正使你自由的，一直都不是你擁有的能力，而是你的心。
這幾天是奧運，我之前沒有看體操項目的習慣，只是在轉台時不經意看到一位美國的體操選手，她有著黝黑亮麗的膚色健壯的體格。反正沒事，就看一下吧！當時我這樣想。當她起跑、躍起，我發現相較於俄羅斯、波蘭等其他國家的選手，她的體操跟我印象中的不一樣，動作優雅之外更帶著強勁的力量。她的跳動、翻轉除了高超的技術竟帶著奔放的熱情。她的體操不安靜，她的肢體揮灑時帶著喜悅的聲音。後來查了一下才知道她是一位曾經在奧運中一次獲得四面金牌的全能體操手。
原來體操可以優雅、可以熱情。
如果我可以頒獎牌，我今天想頒獎給您，女孩。慶賀你的聲音非常渾厚、慶賀你的聲音非常細膩；慶賀你的聲音有力量、慶賀你的聲音很溫柔，這些都是女孩子的聲音。請站上獨一無二的頒獎台，讓我為您掛上專屬於您的金牌。
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