真的好喜歡 Andrew Clements 的作品，之前已經介紹過 Frindle 和 No Talking，今次介紹的是 The Landry News，他創作的故事都是圍繞校園發生的，關於孩子的自主實驗學習和創作，也涉及掌權者（校長、老師）與被管治者（學生）之間的權力衝突。其實不只孩子，教育工作者閱後也有很多反思和得著。而這個 Landry News 最觸動我的是，Mr Karl Larson（老師）和 Cara Landry 以及整班小五學生透過出版學生報一起體驗言論與出版自由，以及探討自由的界限，最後一同經歷一場捍衛自由之戰。而我深知，香港學生不但沒有挑戰權威、反抗打壓的空間，其實自由創作的空間也一直縮小，而 Mr Larson 跟學生探討訂立法規之外，也需要 The Bill of Rights 去限制當權者的權力，作者提到的言論自由出版自由這部份，是很有啟發性，但也相當「反動」，會不會很快成為禁書呢？

Mr Larson 一步一步帶領學生思考，藉著第一份批評教師教學的校園報，著學生開始從不同的報章分析社評是 positive、negative、neutral，從而建立自己的方向：truth and mercy。透過研習報章的各個部份，明白合作的重要，然後成功鼓勵每一位學生都參與及投入其中。收到不同主題的提議、大量的投稿，作為 editor-in-chief 的 Cara 在選取內容時，反思自由的界限。最後，因為刊登了一篇關於父母離異的個人感受文章，讓校長藉詞指控 Mr Larson 缺乏專業判斷、違反個人私隱保障而開除教席，Mr Larson 卻竟然利用這事件與學生研習 The First Amendment to the Constitution of the United States，如何約束當權者權力而確保市民有言論自由、出版自由、和平集會權利等等。

“Now, this is the main idea I want you to get here. They made these ten original amendments even before anyone would agree to the Constitution itself. And the First Amendment is first for a reason. It promises that the government cannot get involved in religion – either for or against it. It promises that people are free to express their opinions and ideas – like that comedian last night. And it also says that there is freedom of the press, that government cannot decide what a newspaper is allowed or not allowed to print.“

最後學生反抗打壓，另外私下出版另一份叫 the Guardian 的校園報，把上述事件公開，引來社會很大的迴響。最後 Mr Larson 的紀律聆訊過程怎麼樣，結果如何，留待大家發掘，不過無論最後結局怎樣也好，學生透過捍衛言論與出版自由上了非常寶貴的一課，也與 Mr Larson 建立了深厚的師生感情。

閱後，除了深深給故事中自主、開明的教育方式感動外，也為香港倒退的教育政策感到哀痛。

原來蘋果日報也介紹過這書：https://hk.appledaily.com/family/20201005/A6OJJ2GGINDN5BVVGUIYDSAD4E/

#閱讀英文很重要
#擴闊視野與眼界
#開啟思考的鑰匙

見正仔讀 Andrew Clements 的 No Talking，也吸引我讀了這書，因為很喜歡，立即重讀作者的另一本作品 Frindle，事隔多年再讀 Frindle，感受更深刻，領悟更多，常常在 best children’s novels 的名單中找到 Frindle，是因為這真是一本適合大人小孩閱讀的好書。

這兩本書的主角，No Talking 的 Dave，Frindle 的 Nick 都是很聰明、有創意、喜歡搞怪的俏皮男孩，不會墨守成規、不會盲目順從，他們在沉悶的常規中找到「破格」的空間，兼具勇氣與才智去挑戰權威。Dave 因為受到 Gandhi （學校 project）的啟發而提出整個五年級的男生與女生比賽兩天不說話，若果老師提問，他們也只能夠給予最多 3 個字的簡短回覆。而 Nick 決定創造一個字，以自創的 frindle 代替 pen，帶動每一個五年級同學都習慣運用 frindle 於日常生活中。

兩人都受到傳統規條與權威的阻力。Dave 的校長認為他的 No Talking 比賽很「無聊」甚至「搞事」，教師認為課堂不如以往順暢，因此阻止學生繼續進行比賽；而 Nick 的古板英語老師 Mrs Granger，認為以自創字代替擁有源遠流長字源的舊字是無聊、不合理，不但阻止學生甪 frindle 這字，更懲罰說了 frindle 的學生，要留校罰抄。可是，越打壓，反抗越大，兩位主角和同學們都直接跟老師抗衡，不但不退讓，還更加大力完成自己認為沒有做錯的事。

兩書的另一共同點，就是教育工作者的開明與包容，他們給予學生空間去探索，懂得欣賞學生的創意與勇氣，也有接受挑戰其權威的氣量。例如 Dave 的校長為自己的失言而道歉，最後更一同體驗 No Talking 的活動；英語老師 Mr Burton 利用比賽規則設計新的教學活動，例如學生輪流以三字的限制合作創作故事或三字辯論比賽等等。Nick 的英語老師 Mrs Granger 看似守舊古板，但其實一直暗地幫忙推進 frindle 的發展，讓 frindle 不但流傳於校園，甚至小鎮、大城的居民都認識並運用這字，與學生一同見證字的誕生。兩書的教育工作者都瞭解「體驗」「探索」是學習的過程，支持學生的 social experiment，當中的開明、彈性、包容似乎是主張守規從眾、服從權威的華人教育所欠缺。

而 Frindle 的主角 Nick 更有一對明白事理、從孩子角度考量事情的父母，更會因為支持孩子的行動而向老師爭取這個探索的空間。同時，他們也明確地向孩子定下底線，孩子的文字實驗沒有甚麼大不了，但一定不能夠對老師無禮，孩子受媒體訪問時，家長也確保孩子對答得宜，尊敬師長。

兩書的主角都是 fifth graders，文字淺白，可是書中所表達的訊息，我認為也非常適合教師和父母去領悟。很喜歡 Andrew Clements 的風格，而他的文字激勵我努力成為一個包容孩子破格創新、保護孩子有足夠空間去探索去體驗的媽媽。

#閱讀從小開始
#AndrewClements
#Frindle
#NoTalking

這陣子很喜歡閱讀 young-adult books，也順道為孩子下一個閱讀階段搜尋好書：

BFG (book challenge)
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3065892323522338/?d=n

A Monster Calls
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/1975354019242846/?d=n

Dear Mr Henshaw
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/1912787402166175/?d=n

Holes
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3021117187999852/?d=n

Hatchet
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3150269245084645/?d=n

The Boy Who Harnessed the Wind
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3271806176264284/?d=n

Bridge to Teribithia / A Dog Called Homeless
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3321666621278239/?d=n

I Was a Rat
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3326347494143485/

Frindle / No Talking
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3333510043427230/

Sarah, Plain and Tall
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3367011880077046/

Because of Winn-Dixie
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3396814383763462/

The Giver
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3558587280919504/

The Unbelievable Oliver and the Sawed-in-Half Dads
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3724749084303322/

The Parent Agency
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3765337570244473/

Percy Jackson and the Olympians: the Lightning Thief
https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3792503104194586/

Summer of the Monkeys
https://www.facebook.com/100063841894652/posts/129641842507212/?d=n

Number the Stars
https://www.facebook.com/100063841894652/posts/131108835693846/?d=n

The Landry News
https://www.facebook.com/100063841894652/posts/134489752022421/?d=n

#閱讀從小開始
#YoungAdultBooks