2018年第二屆【參與式預算．新店500萬】：51候選提案總覽
　
　
第01案：大豐國小清晰計畫－幼兒、特教等教室改善投影設備
　
第02案：新和國小．幼兒園整體環境彩繪及美化方案
　
第03案：雙城國小．蝴蝶園教學中心設置計畫
　
第04案：安坑國小．國際教育英語情境教室整修
　
第05案：北新國小．打擊樂團木琴與管鐘添購
　
第06案：飛颺文史社．文山國中社團課程「新店文化之旅」
　
第07案：達觀國中小．全景環境紀錄暨培養虛擬實境創作人才
　
第08案：達觀國中小．「達觀仲夏夜」安坑音樂季
　
第09案：新北市校際聯合．第六屆捷運新店站「音樂嘉年華」
　
第10案：莊敬高職．藝術教育成果之校內外發表暨樂器添購
　
第11案：莊敬高職．校際「反毒反霸凌」青春熱舞大賽
　
第12案：耕莘健康管理專校．復活盃生命及反毒教育聖歌比賽
　
第13案：純潔協會「守護兒少」．校園巡迴相聲戲劇表演
　
第14案：特技空間．校園巡迴反毒劇「阿信與阿義」特技表演
　
第15案：大新店國高中校際「Show．秀出自我」創意短劇大賽
　
第16案：「青春健康愛」親子關係增能．大新店巡迴系列講座
　
第17案：新店崇光社區大學．兒童電腦語言Coding培力夏令營
　
第18案：電競訓練營及第一屆新北盃「英雄聯盟」電競大賽
　
第19案：新北市新店桌球協會暨北新國小．公民盃桌球邀請賽
　
第20案：運動舞蹈教育推廣協會．2018免費親子拉丁舞夏令營
　
第21案：關懷銀髮、婦幼、身心障礙者．全國柔力球表演賽
　
第22案：創世基金會．碧潭東岸為植物人公益健走暨園遊會
　
第23案：北新社區發展協會．重陽節新店區敬老盃公益象棋賽
　
第24案：新店志工協會．「關懷禪光育幼院弱勢孩童」系列
　
第25案：光點兒童重症扶助協會．畫作徵集暨生命教育體驗營
　
第26案：肯納新店身心障礙者小作所．應用行為分析ABA課程
　
第27案：罕見疾病「小胖威利」．身心健康活力計畫
　
第28案：喜馬拉雅瑜珈靜心協會．啟動腦內幸福迴路研修課程
　
第29案：「屈尺古道旁的寶藏．魚菜共生」生態農場一日遊
　
第30案：「新店綠寶石」．二叭子植物園生態巡迴展
　
第31案：看見。安坑－影像記錄培訓班
　
第32案：玩出文化－新店「十四張地方發展」桌上遊戲大賽
　
第33案：新店歷險記－設計14場新店秘境小旅行一起去探險
　
第34案：新店磺窟戰俘體驗營－最終章．向和平致敬
　
第35案：眷村食在美味－大鵬忠孝社區爺奶私房菜饗宴
　
第36案：臻愛碧潭－碧潭在地影像、工藝市集與再生工作坊
　
第37案：在特色老宅傳授古法製藍工藝．「國校路64號染坊」
　
第38案：「新店感應」－以詩與歌交織的新店渡口音樂季
　
第39案：家鄉的故事自己演．「新店渡口」故事復刻計畫
　
第40案：故事工廠．爆笑喜劇《３個諸葛亮》新店公演之補助
　
第41案：籌辦「第二屆碧潭國際水上音樂節」之補助
　
第42案：「點亮暗坑」．促進安坑百業發展之整體行銷計劃
　
第43案：以磚雕刻劃安坑時光隧道－下城里「荷花田」磚雕巷
　
第44案：德安社區發展協會．車子路福安宮之佛心牆磚雕藝術
　
第45案：景文科技大學．建置「校園社區聯合防災預警系統」
　
第46案：小城里「固居好安心」．山坡地自主防災補助案
　
第47案：達觀里社區．「加裝社區安全監控系統」採購案
　
第48案：新店車子路三里共用自來水加壓站更換抽水馬達工程
　
第49案：碧潭和美山螢火蟲生態步道工程二部曲「螢光蝶影」
　
第50案：新店區中山公園．「天空樹」節能教育裝置藝術案
　
第51案：新店民族路交通公園．再進化為幼兒遊戲主題公園
　
　
投票資格：１）戶籍地址在新店；２）居住地址在新店；３）就學地點在新店；４）工作地點在新店；５）子女就學在新店，的18歲以上公民。
　
投票日期：107年3月5日至3月21日，以紙本的評選單，選出心目中最中意的10個提案。一人限投一票，並須填寫自我聲明書以確保、檢驗每位公民只投一票。
　
投票地點：您可以在下列地方取得紙本評選單：１）向各提案單位索取；２）大豐社福館；３）北新圖書館；４）安坑青少年圖書館；５）七張站新店區公所一樓；６）建國游泳池；７）陳儀君議員服務處。
　
　
#新店500萬
#參與式預算
#參與式預算新店五百萬
#參與式預算新店500萬
　

　

ABA還是排名第一!!! 以下的資訊，可以讓家長重新思考孩子的療育計畫。

美國國家自閉症中心發佈了2015年最新的國家標準計畫第二版 (National standard Project 2) ，統計了2007年到2012年之間，22歲以下泛自閉症(自閉症譜系）介入的相關研究(一共389篇)，合併國家標準計畫第一版後(NAC,2009)，將這些介入策略分成三大類，分別是已建立實證(Established)、正在建立實證(Emerging)以及未建立實證(Unestablished)的介入。

【22歲以下的兒童和青少年的療育中，已建立實證的方法】：
行為療育（Behavioral Interventions）
認知行為療育（Cognitive Behavioral Intervention Package）
兒童綜合行為療法（Comprehensive Behavioral Treatment for Young Children ）
語言訓練（表達）（Language Training- Production ）
示範法（Modeling ）
自然情境教學法（Natural Teaching Strategies）
家長培訓（Parent Training）
同儕訓練法（Peer Training Package ）
關鍵反應訓練（Pivotal Response Training）
時間表（Schedules）
腳本法（Scripting）
自我管理法（Self-Management）
社會技能訓練（Social Skills Package ）
以故事為基礎的療育（Story-based Intervention）
【正在建立實證的方法】：
擴大和替代性溝通設備（Augmentative and Alternative Communication Devices）
基於關係的發展療法（Developmental Relationship-based Treatment）
運動法（Exercise）
暴露法（Exposure Package）
功能性溝通訓練（Functional Communication Training）
基於模仿的療育（Imitation-based Intervention）
啟動訓練（Initiation Training）
語言訓練（表達和理解）（Language Training-Production & Understanding）
按摩療法（Massage Therapy）
多元組合法（Multi-component Package）
音樂療法（Music Therapy）
圖片交換溝通系統（Picture Exchange Communication System）
還原法（Reductive Package）
手語教學 （Sign Instruction）
社交溝通療育（Social Communication Intervention）
結構化教學（Structured Teaching）
基於科技的療育（Technological-based Intervention）
想法解讀訓練（Theory of Mind Training）
【被確認為不成熟的方法有】：
動物輔助療法（Animal-assisted Therapy）
聽覺統合訓練（Auditory Integration Training）
概念圖（Concept Mapping）
地板時光（DIR/Floor Time）
輔助溝通法（Facilitated Communication）
無麩質/ 酪蛋白食療（Gluten-free/Casein-free diet）
基於運動的療育（Movement-based Intervention）
SENSE戲劇療育）SENSE Theatre Intervention）
感覺療育（Sensory Intervention package）
電擊療法（Shock Therapy）
社會性行為學習策略（Social Behavioral Learning Strategy）
社會性認知療育（Social Cognition Intervention）
社會性思維療育（Social Thinking Intervention）
在針對22歲以上的成年人的療育方法中，唯一被確認為成熟的方法只有行為療育（Behavioral Interventions）；被確認為尚在論證中的方法是職業培訓法（Vocational Training Package）；被確認為不成熟的方法是認知行為療育（Cognitive Behavioral Intervention Package）、示範法 ( Modeling ）、音樂療法 （Music Therapy）和感覺統合訓練（Sensory Integrative Package ）。
資料來源： www.nationalautismcenter.org/national-standards-pr…/phase-2/
中華民國自閉症基金會牽引311期

明天我在高雄的演講！！！
財團法人中華民國自閉症基金會
請你跟我這樣教~自閉症幼兒
課程綱要：
（一）講題：提升自閉症兒童專注力及學習前的先備能力
了解自閉症兒童在學習時的困難因素，在教學前先加強關鍵先備能力，其中包括如何促進安坐能力、配合度、專注力及對教學的反應，再配合教材設計，激發孩子在活動中的參與度，達到高動機的學習成效。
（二）講題：引導自閉症兒童的語言溝通策略
學習辨識孩子目前的語言能力階段，從孩子現階段聽的能力為基礎，按部就班地提升孩子聽的敏銳度、聽的廣度和聽的理解力。另外，透過營造情境，讓孩子有意願表達、用正確的方式表達，也學習在對的情境中表達。
（三）講題：自閉症兒童的社交技巧訓練
學習如何在短時間內裡與自閉症兒童建立正向關係，在建立好基礎與人的互動模式後延伸至與同儕之間的互動，同時考量如何選擇適合的同儕及搭配符合孩子的遊戲種類，引導出在社交情境裡該表現出的社交技巧。
（四） 講題：自閉症兒童的行為及情緒問題的處理
認識行為及情緒發生的原理，學習觀察及分析行為背後的功能，協助老師及專業人士們如何判斷適合的處理策略，包括調整環境因素與結果的介入。
（五） 講題：培養自閉症兒童的獨立性及興趣
學習設計引導孩子獨立性的課程，引導孩子獨立完成指定的任務，進階地讓孩子主動安排自己的時間，再透過配對的概念擴展孩子對不同事物的興趣，同時減少自我刺激或不適當的行為產生。

Ü課程對象與名額：
服務學齡前至國小階段泛自閉症障礙類（包含亞斯伯格症）或其他類型特殊兒童之相關教師、專業人員及家長50-55位，(其它階段有需求者亦可報名參與)。
Ü課程時間：
104年10月03日(六)，上午8點30至下午5點00分。
Ü課程地點：
高雄市苓雅區中正二路175號31樓（維士比大樓）【附件一】。
Ü課程費用：
1、1100元/每人(含講義、午餐)
2、2人至4人同行優惠價：1000元/每人(含講義、午餐)
3、5人以上同行優惠價：950元/每人(含講義、午餐)
4、本課程恕不接受現場臨時報名以及單堂繳費，請見諒！
Ü課程師資：
授課講師
袁巧玲
講師學歷
美國哥倫比亞大學師範學院 應用行為分析博士
美國哥倫比亞大學師範學院 實踐教學碩士
美國加州大學洛杉磯分校 心理學學士
講師經歷
芙爾德(ABA)教育中心 督導暨顧問
社團法人台北市個別化早療推廣協會 理事長
彰化師範大學 助理教授
中國文化大學進修推廣中心 專聘講師
新光醫院 治療人員培訓講師
和平醫院 治療人員培訓講師
榮民總醫院 治療人員培訓講師
陽森大藥廠 情障教師深耕研習課程講師
紐約聖約翰大學 助理教授
美國紐約佛瑞德勒幼教學校 家長教育部門督導暨師資培訓督導
紐約市家庭輔導專案 家庭輔導專案主任暨顧問
Educational Publishing LLC出版社 嬰幼兒教學書籍顧問
講師證照
BCBA-D國際行為分析師
CABAS綜合應用教學行為分析師
紐約教育部核認教育督導
講師著作
關鍵七招，孩子真好教 (天下文化出版)
親愛的小寶貝在想甚麼？ (新手父母出版)
請跟我這樣教 自閉症兒童 (五南文化事業出版)

Ü課程內容：
時間
課程
主講者
08:30～08:50
報到
08:50～10:30
(1)提昇自閉兒童專注力及學習前的先備能力
袁巧玲
博士
10:30～10:40
休息
10:40～12:20
(2)引導自閉症兒童的語言溝通策略
袁巧玲
博士
12:20～13:20
午餐時間
13:20～14:10
(3)自閉症兒童的社交技巧訓練
袁巧玲
博士
14:10～14:20
休息
14:20～16:00
(4)自閉症兒童的行為及情緒問題的處理
袁巧玲
博士
16:00～1610
休息
16:10～17:00
(5)培養自閉症兒童的獨立性及興趣
袁巧玲
博士
17:00～
賦歸

¤報名需知：
1、報名日期自即日起，額滿為止。
2、報名方式：請先電話確認是否有名額（07-394-3758），再請至郵局劃撥繳費後，填妥報名表，將單據貼在報名表上，並傳真（07-392-4343）至本會並來電確認之始完成報名手續。
帳號及戶名：11776805財團法人中華民國自閉症基金會。
(通訊欄請註明：參加8/30、8/31研習、參加人數、人員名稱)。
3、聯絡人：社工 陳怡端gioia@fact.org.tw、曾淑君[email protected]，電話：07-394-3758 傳真：07-392-4343。
4、節能減碳愛地球，座談期間恕不提供紙杯，請自備環保杯，謝謝您！ 5、研習當天若遇因自然界不可抗力之因素（如颱風、天災等），另延期擇日舉辦。
6、若已報名者於繳費後因故不能參加（非主辦單位因素），退費方式 (1)開課之14日前，全額退還報名費(但必需自行負擔兩次轉帳手續費)；(2)開課之7~14日前，退還報名費之7折（已包含轉帳手續費及行政費）；(3)開課之7日前，退還報名費之6折（已包含轉帳手續費及行政費）；(4)當日開課後即不退費。
請你跟我這樣教~自閉症幼兒
姓名

服務單位/職稱

參加者身分
□家長: 孩子生日(西元)______年_____月_____日；年級(年齡)_________________
1、就學年齡：□學前 □國小 □國中 □高中 □大專(含以上)
2、診斷類別：□自閉症______度 □亞斯伯格症（含疑似）□未確診
□其他診斷：____________________________________
□教師：1、□普教 □特教 □教保員 □生輔員 □補教
2、教學年齡層：□學前 □國小 □國中 □高中 □大專(含以上)
□專業人員：□______醫師□護理人員□______治療師□社工師（員）□就輔員
□其它____________________________________________________
□學生：□高中 □大學 □研究生 □其他________________________________
電子郵件
（寄發課程用，請務必填寫）

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繳費情形
劃撥日期_____月_____日
飲食需求 □ 葷 □ 素
劃撥收據黏貼處
填寫完後請傳真到：07-3924343















【附件一】維士比大樓交通路線圖：
※ 鼓勵學員搭程捷運或是機車代步，因大樓無汽車停車場，若自行開車者，需另外找停車位。

2018第二屆【參與式預算．新店500萬】
(26案) 肯納新店身心障礙者小作所．應用行為分析ABA課程
提案內容：
　　身心障礙者之中，心智障礙者他們的社交能力是最缺乏的，而應用行為分析課程(Applied Behavior Analysis, ABA)是美國各州政府指定作為泛自閉症患者主要教學方法並予補助，受過ABA訓練的學員在各方面都會有長足進步，已備受實證肯定。本會有專業認證的師資團隊，能以科學化的系統教學來協助心智障礙者逐步建立起社交能力，因此擬提案對設籍新店區15歲以上有此需要的心智障礙者，免費開設提升社交技巧與人際關係的ABA課程，支持他們更好地適應社會。
預期效益：
　★預計於107年度服務至少18名心智障礙者，至少216人次以上之訓練。
　★預估能有85%的學員，因本課程學得更好的社交技巧，增進信心與成就感。
　★藉由參與式預算，讓新店區居民理解並接納心智障礙者融入社區生活。
預算金額：
　★ABA課程講師費：每次1,000元，2人* 3次* 50週 = 300,000元
　★教保員助教費：每次800元，2人* 1次* 50週 = 80,000元
　★作業材料費：每次500元，3次* 50週 = 75,000元
　總計：45.5萬元。
提案人：
　　財團法人台灣肯納自閉症基金會新店小作所鄭鈞文社工