為什麼這篇24個比利分裂鄉民發文收入到精華區：因為在24個比利分裂這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者Rose5566 (羅斯56)看板movie標題[好雷]分裂與24個比利 時間Sun Feb 1...
第一次movie板發文，如文筆不好，請見諒
內容含有分裂劇透，怕雷的朋友請左轉
針對分裂這部電影，評論在板上很多，主角的純熟演技、內容步調緊湊等等
本篇單純想討論幾個特點
1. 人的潛力開發，又或者說是大腦的開發程度，愛因斯坦的大腦開發了13%
我們普通人則是不足10％，那DID的人呢？？
24個比利：比利可以同時存在這麼多人格，彼此之間的口音、記憶、人格
特質等等是完全不相同的、比利的人格（”老師“除外）中除
了都擅長繪畫之外、彼此之間沒有其它相似處，大腦是如何存
在這些人格？？
分裂：弗萊徹醫生在Skype授課時提到的，會不會擁有DID的人，是比我們
普通人還更進化的人類
2. 思想可以控制身體
這點在分裂中，以“野獸”這個第24個人格為闡述，丹尼斯與佛萊徹醫生最後
的對話中有提到醫生一位失明的病人，因為分裂的人格，使得眼睛恢復健
全，而“野獸”的存在，則是因為丹尼斯與派翠西雅的相信而產生出來，電影
這塊導向超人類的方向走
3. 書中主人格比利想自我了結，但被其他人格制止，且不讓比利站在聚光燈下，
擔心比利做傻事；而電影中主人格凱文是模範員工，相較比利沒有這麼悲觀，
但卻由於惡作劇，使得反社會人格主導，進而產生”野獸“
4. 對於不了解DID的人，看完分裂，是不是只會留下更多負面看法？？
電影中的“野獸”，最後以進食“不潔之人”做為結尾導向，那
大家對於DID的看法是不是只有留下“好可怕”的感受？？
比利書中第24個人格“老師“，是比利其餘23個人格的融合體，教導各個人格
知識且對往事幾乎擁有完整記憶，比利此書也是透過”老師“的協助完成的。
比利這本書的用意，就是想讓更多人關注DID
看完比利，我覺得”老師“幾乎全知全能，不可思議
但看完分裂，卻只覺得可怕（舉個例：朋友看完後，不敢搭計程車）
DID在電影中被劣化了，我很不認同，這叫當事人情何以堪？？
奈．馬沙蘭導演也許是刻意使用負面題材來拍攝（因為驚心動魄已經是正面素材）
，但是我總覺得分裂使得大眾對DID更為恐懼，我原先壓根不認為，最後會是負面
的結局.......
另外就是，針對丹尼斯與派翠西雅等人想被認同這點描述有點少
結論，我認為”野獸“這個題材很不恰當，其餘部分都很棒，覺得可惜。
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→ Suuun: 人腦只開發10%是錯的說法，這個數字是來自「人腦同時使用 02/19 02:25
→ Suuun: 的區域大約是10%的腦區」 02/19 02:25
推 uno48: 我自己的想法，分裂的主題一直在受虐情況後的過度自我防衛 02/19 07:51
→ uno48: ，女主是把情緒壓下無視自身心理，男主則是尋找不同方式建 02/19 07:51
→ uno48: 立人格保護自己 02/19 07:51
→ uno48: 男主的主人格懦弱，但心中卻仍有反抗的意志，所以當有幾個 02/19 07:58
→ uno48: 人格發現目前人格無法面對的情況時，就容易建立另一個人格 02/19 07:58
→ uno48: ，而DID形成的人格大多是不同時間的自己以及對他人印象的 02/19 07:58
→ uno48: 投射。 02/19 07:58
→ qazxswptt: 10%這個錯誤不要再傳了 是避免過載無法同時使用太多 02/19 13:51
→ qazxswptt: 不是只開發這麼少 大腦開發率這麼低 就不會長這麼大顆 02/19 13:52
→ qazxswptt: 了 長成跟松鼠一樣大不就好了... 02/19 13:53
推 mozip: 推 同感！ 02/19 15:04
→ godog3000: 可是q大，不是腦袋越大越聰明啊？ 02/19 20:15
推 goldlipe: 大腦不是用進廢退嗎？ 02/20 03:11
推 r40638: 同感 02/23 14:33
→ MingenWu: 腦力很難用到極限啦 光是腦力燃料都不夠用了 XD 02/24 02:04
→ MingenWu: 就像賽車一樣還沒跑到200急速油就用光了 XD 02/24 02:05