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2020-09-07 18:17:27
. Wake me up when September ends 尚未興起秋天別來的旋律，秋風已於早晚翩然起舞，以往生日前夕迫不及待要大聲嘶吼的指定曲，罕見在生日數天後，還沒完整播放過。要是憶晴沒來攪亂一池春水，想必這幾天已經在回味半年前現場唱著招牌歌曲的搖滾天團。 極端龜毛又浪漫得無可救藥，身...
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111年大學錄取分數 在 高虹安 Facebook 的最讚貼文
7月9日，虹安偕同時代力量 立法委員 陳椒華 委員、台灣大學電資學院院長張耀文教授、全國教育產業總工會林碩杰理事長以及第一線的高中教師代表，邀請到教育部與招聯會代表，針對111年大學考招重大變革帶來的疑慮召開線上座談會，希望教育部能審慎評估考招制度的變革，廣納第一線教育者的意見。目前大學考招制度的變革有以下，首先大學學測從5科變成7科，將數學分成AB兩科再加上國文寫作，而指考要變成分科測驗，並且從百分制變成45級分制，且刪除國文、英文與數乙，面對這樣的變革有以下的疑慮。
不穩定的考招制度，護國神山受衝擊。
第一、刪除國英與數乙考科，採計學測分數，會讓學生必須在一月份的學測就發揮正常，更加強了一試定終身的問題。第二、級分制會造成考試分發很難排序，因為可能出現相同級分者多，超額錄取的問題。第三，級分制容易失去鑑別度，以學測為例過去就有數學難易程度差異過大，造成某年數學滿級分人數達一萬四千多人，造成許多頂大電資類科篩選困難，最後是以國文或英文篩選，明顯跟科系所需能力不符，長久發生這樣的情形，容易使台灣高科技產業競爭力下降。
與會的台大電資學院院長張耀文教授也提到許多科技業老闆向他表示憂心，擔憂未來＃護國神山優勢不再，不穩定的考招制度衝擊到國家未來的競爭力！
招聯會資料與台大模擬結果不同
張耀文院長指出台大在招聯會會議上有報告，他們針對幾個校系做指考分數轉換級分制的模擬，結果發現有超額錄取的問題，以及分數倒置的問題，會造成本來總分較高的學生但其級分換算不一定較高，反而沒錄取，跟招聯會在媒體上所說有做模擬資料，沒有超額錄取的情況明顯不符合。虹安建議應該將所有資訊公開，並且提供重大會議的會議紀錄，讓雙方一同被社會大眾檢視。
考招制度應講求公平性
與會的高中老師都有提到目前108課綱產生的考招制度，偏向推甄申請的模式，實際上非常不利於經濟弱勢生，因為講求學習歷程的準備，代表的是學生要有充足的資源支援，基隆安樂高中人稱小丸子老師的李玉如，則表示現在要求的新型課程開設，根本沒有考量城鄉之間的資源差距，偏鄉學校很難開出讓學生能選擇的微課程教育，此舉更是加大了彼此之間的資源差異。因此她呼籲未來的考招制度，應該保留一定的名額，不應全部導向申請制，讓弱勢學生也能透過苦讀準備博取翻身的機會。虹安認為考試制度能夠革新，但也必須提供所有族群平等的競爭機會。
教育制度變革，應審慎評估
全國教育產業總工會林碩杰理事長則提到，他們全敎產跟第一線老師的接觸，絕大部分都相當反對將指考改成分科測驗，以45級分制，他們都憂心這樣的變革，有違指考跟大學學測立意不同的精神，可能造成的同級分分發亂象，未來會是一個大災難。
虹安認為面對這個重大的教育制度變革，教育部與招聯會應該廣納更多意見，弭平爭議，畢竟＃十年樹木、百年樹人，教育制度是會影響國家未來發展的重要政策，不應該貿然躁進實施，針對第一線教師端的反應，教育部高教司周弘偉專委教育部已在六月底邀請相關教師團體、家長團體及高中端代表召開座談會，聽取意見，將會在7月12日再討論，不會只聽取一方意見，專斷獨行，未來必要時會召開公聽會廣納意見。虹安呼籲，更加透明、公開討論的政策才能昭信於民，希望政府不要忘記疫苗政策的不透明性，造成民眾疑慮的教訓，更好的教育制度，才會讓台灣有更璀璨的未來。
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【芬蘭教育新聞: 高中生的壓力?】
很巧，昨天才在看日報的高中老師投書，今天芬蘭國家廣播電台YLE就出了一篇探討高中生壓力的文章。
文章開頭講的是一個高一女生，壓力大到常常哭泣，覺得高中對自主學習有很多要求，但是她的時間永遠不夠用，根據過去幾年來的研究調查，芬蘭高中生的壓力的確是逐年增加中。
根據2017年的芬蘭高中學生身心健康調查，有13%的高中學生覺得壓力過大。
要先說在前面的是，調查本身的樣本數，回答調查的學校有363間，共約35000人回答，當時電子問卷系統正好出了點問題，回答的人數也被之前幾年的調查少，雖然大約有超過50%，但不能代表全貌，只能做為參考。僅管如此，我覺得有些現象很有趣，還是先寫下來做個記錄，方便之後追蹤。
當時的調查結果，發現高中與高中之間的結果差異很大。有些高中，甚至40%的學生都覺得壓力過大，有些高中，則只有個位數的百分比。
調查列出了全芬蘭高中生身心疲乏比例最高的高中，大約30個，
有趣的是，並不是如一般人所想的，只有明星學校或大城市競爭激烈的高中學生會壓力過大，雖然首都區的明星高中是上榜了、有特殊重點(如體育)的高中上榜了、但是也有芬蘭偏鄉小村小鎮的高中上榜，結論是: 目前還找不出原因，為何哪些高中的學生壓力特別大，至少跟城市大小、學校大小、基礎教育的成績單平均分數並沒有直接相關。
另一個有趣的現象是，女生很明顯的比男生更容易感受到壓力過大，有些高中裡，覺得壓力過大的女生比例可能高達30%，男生可能只有個位數。可能因為如此，有些女學生明明有能力走向數學或自然科學的道路，卻刻意決定不選，因為數學和物理是高中生們最常感受到壓力的科目。
文中一位教育學者則指出，其實男生也會感覺壓力，只是男生的感受和處理方式不同。女生比較容易在競爭大的環境下低估自己的能力，而且將表現不夠好的原因歸究在自己身上，男生如果遇到同樣的狀況，可能反而是對學習失去興趣，不覺得是自己的問題，而覺得是環境或學校的問題，因此輟學的可能性也更高。
有受訪老師強調，壓力其實也是學習過程中的一部分，有壓力本身不見得是壞事，但是壓力不等於身心俱疲，後者是學習上的壓力已經明顯影響日常生活事物，且需要尋找學校心理輔導教師的協助。
既然從名單中的學校地點、大小、和入學時的成績高低，都無法找出為何這些學校學生壓力大的原因，記者就去問這些學校的校長了，大約一半的校長有回覆問題，總結的校長觀察，高中生會壓力過大的原因，很可能是:
-高中課程的要求比以往更高了，跟基礎教育(一到九年級)的落差又太大，於是有些學生一開始無法適應這樣的落差。
-另一個可能的原因是，2015年高中才剛換了新課綱，學生還在適應期，才剛差不多適應好，這會高中法又改了，今年秋天會實行新的高中法，而且以後大學入學會更看重學生的高中會考成績，有些學生兩年前在決定自己高中學習科目時，還不知道會有這樣的新變動(高中選的科目和會考成績會更直接的決定大學的錄取率)，這樣的變動也會帶來新的壓力。
-有些校長則表示，已經在加強學校心理輔導的工作。今年秋天將會再有一次全國性的「高中生身心健康調查」，如果結果顯示高中生的壓力持續提高中，那真的就是警鐘了。
說了半天，這則新聞本身其實沒有結論，只是陳述之前調查的狀況，和推測可能的原因，但還是因此讓我忍不住思考一些事情。
-無論是什麼改革，立意即使是好的，也需要資源的配合支持，據說芬蘭前任政府不斷砍教育經費，沒有資源的配套補充，再好的立意可能都會變成老師和學生的壓力。
-今秋新的高中法，讓高中生更可有彈性的修大學學分，目的是讓高中和大學有更直接的銜接，也減少高中生自己決定「休息一年尋找未來方向」的比率，換句話說，就是要大家「早早確定志向、早早畢業、早早入社會工作」，其實有些聲音對這一點是反對的，覺得讓年輕人少了探索未來的時間。
-反對的聲音也包括: 擔心這會讓芬蘭學習有壓力的年齡層下降。以前學生們是高中快畢業前，忙著準備不同科系的大學入學考，熱門的科系如醫學系或法律系也是有「補習班」的，據說還很貴。但是，將來既然會更加看重高中生畢業會考的成績，那學生們可能一進高中就要先多少確定自己的科目選擇，因為這些都會影響畢業時會考哪些科目，會不會還沒進高中就先開始為未來而焦慮了呢?
坦白說，我目前對芬蘭高中的教育和制度了解不多，畢竟和我自己的孩子還距離很遙遠，我相信在那之前又會再有新的課綱，所以目前也不打算花太多時間研究這一塊，倒是看了這篇報導，嗯，以家長的心態來說，是先看我們城市的高中有沒有在壓力榜單上? 還好目前是沒有，雖然我也不確定他將來會不會選擇讀這所高中。
無論如何，教育都是環環相扣的，這篇先留著當作參考，再等候後續的相關新聞報導。
https://yle.fi/uutiset/3-10763591…