【模考完後的心態調適】 前幾天是部分同學第一次模考結束 不管同學是模考完了！或是模考完了... 提供「三省」供同學參考 一、讀書計畫反省 暑假過了一個月 相信有不少同學在一開始就有做完整的讀書計畫 大家不妨趁考完試檢驗一下自己的計畫 是否有助於達成目標 首先是「執行率」的問題 如果執行率不足建議用一些輔助app（番茄時鐘） 幫助自己能多花時間在書本上 再來是「專注度」的問題 這有可能是生理、心理等因素造成 建議同學不妨透過「運動」來增進讀書效率 建立「明確目標」來讓自己讀書更有動力 最後是「準備方向」的問題 需要檢視是否準備方向偏離 建議可以做一回考古題 檢視到底是模考太難或沒掌握到考試重點 二、考題錯誤反省 找出自己這次模考錯誤的地方 無論是粗心算錯、填錯卡抑或是毫無頭緒、看錯題目 建議花一點時間把錯的地方寫在錯題本上 或是最好是烙印在腦袋裡 揮之不去的那種 #錯題本 三、心態反省 考不好先別氣餒、甚至萌生放棄數學的念頭 如果有這樣的想法 給同學幾個不宜放棄數學的理由： 📍數學是拉開級分最關鍵的科目之一 觀察每年各科的五標可以發現 數學的五標往往是全距最大的 105~110年為例 從均標進步到頂標 數學差5-6分、國文2-3分、英文4-5分、自然4-5分、社會3分 從底標進步到均標 數學差3-5分、國文3-4分、英文4-6分、自然3-4分、社會3-4分 也就是說同樣超過一定數量的考生 數學、英文能差的分數最多 📍數學是有很大機會在短時間衝高的科目 更進一步說 要在短時間內衝刺最多分的角度觀察 數學可能是最容易的 曾經看過學生 從數學模考2級分到學測14級分 而進步4-5級分以上的也不在少數 但較少聽到國文、英文在短時間 進步4-5級分、甚至是10級分以上 因此把時間好好投資在數學 相信結果不會讓同學失望的 📍排名較前的學校通常會採計數學 分享一個例子 曾經有一位學生在學測考試前 決定要專心準備別科暫時不再讀數學 這位同學最後國、英如願得了高分 但發現想填頂尖大學時 卻因為數學考得不好而無法填寫 這樣的情況非常可惜 尤其111學測台大全數科系都會採計數A或數B 而清交成政中字輩或醫科有90%採計數學 如果有志考這些學校的同學 數學更是不能忽視 📍考試都具有一定風險、孤注一擲不是好的策略 1. 將會少掉許多科系可以選填 以110學測為例（111學測尚未更新於所參考的網站） （以下資料參考行動學習網） 各科系採計五科的數量分別為 國文1787系、英文1767系、數學1291系、社會722系、自然712系 放棄數學少掉許多可選擇的科系 比起社會或自然影響要更大 除非志向非常明確、非OO系不讀 否則會是相對冒險的作法 2. 失去分散風險的功用 每個考試都有其風險：包含主觀和客觀 主觀的部分可能因為粗心、失常、身體狀況不佳、塗錯卡... 客觀的部分可能因為該年度考題太簡單或太難 各種不確定因素造成考試存在種種風險 如果考的科目較多就較具有分散風險的作用 例如：假設今年國文不小心塗錯卡或身體狀況不佳失常 但是數學考出平常水準 至少可以往採「英數」兩科、或「國英數」用數學分散風險 但如果放棄了數學、就只能硬著頭皮選只採英文的系 📍學數學就像騎腳踏車 相信騎過腳踏車的同學都知道 一開始一定是很費力而前進的速度不會太快 但是到開始加速的時候 輕輕一踏就可以前進很長的一段距離 讀數學也是一樣 立竿見影通常是不太可能的 但只要堅持不懈 終究能破風前進 獲得佳績 第一次模考結束 不管同學是「考完」了、或是考「完了」 只要設定明確目標 徹底執行 反省題目錯誤 堅持不懈 相信一定會一次比一次好 最後和大家分享一段論語 譬如為山，未成一簣，止，吾止也； 譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。 共勉之～ #111學測 #模考 #別輕言放棄數學 #堅持 #加油 #放棄數學 #模考完了

｜Spark Light工作坊｜ 📍｜主題｜ ▫️高一新生應該知道的四件事 📍｜前情提要｜ ▫️大家剛升上高一應該都是既緊張又興奮吧！今天J編就來分享高一新生該注意的四件事，一次讓你對新課綱產生基本認識！ 1. 📍｜數學科螺旋式教學、自然科授課時數縮減｜ 「螺旋式課程」是由美國哈佛大學教授布魯納提出，主張應依循「簡單到複雜」、「具體到抽象」等概念來規劃學習內容與教材安排。對應108課綱，螺旋式教學對數學科的影響較為顯著。以三角函數為例：高一會先接觸基礎的三角比，接著要等到高二才正式學校三角函數及其圖形。也就是說，原本舊課綱中同一個單元的內容會被打散，依照難度重新被分配至不同年級。因此從高一到高三的數學課程都有連結，不再像舊課綱一次教完一個單元，前後相關性較小。這樣的教學模式，雖然能讓學生循序漸進的學習，並緩解國高中數學難度落差太大的問題，然而若是高一沒奠定良好的基礎，則很可能會影響到高二、高三的學習，因此不可不慎。 自然科則因為新課綱在課表中加入了多元選修與自主學習等課程，導致授課時數縮減。課程編排上，國中教過的東西原則上將不再重複。以基礎生物為例，舊課綱中原本有六單元，到了新課綱單元數卻砍半，其中演化的單元內容也不再重提國中就教過的天擇說、用進廢退說，而是從種化開始。所以如果會考完玩得太盡興，過完暑假國中內容全都忘光了，這樣升高中可能會一時無法適應。 已經清楚108課綱的新規則後，最後針對學習方法，J編的想法是：『雖然螺旋式教學牽一髮而動全身，自然授課時數又縮減，但是新課綱有一種「回頭是岸」的好處。因為同單元的內容會反覆出現，讓學生有很多機會能夠趕快拾起曾經落後的課業。相比舊課綱一次就是要惡補一整單元的內容，新課綱給了學生在高二幡然醒悟，彌補高一荒廢課業的機會。』所以高一如果真的不小心玩過頭，高二還是有機會可以拯救的！話雖如此，最好的作法還是從高一就按部就班把基礎打好，每次段考都認真準備，之前有用心讀過一次，將來即便遺忘了，要重新喚起記憶也並不會太困難。另外，寒暑假（尤其是暑假）在玩樂之餘，也可抽空複習國中或上學期的課業，使自己能順利銜接下個年級，也讓自己高三面對大考時能輕鬆一些。 2. 📍｜高二數學有難易之分，傳統類組改為四大班群｜ 舊課綱中，自然組和社會組的高二數學難易度差距不大，內容僅有些微差異，學測時大家也是考同一份試題。直到高三課程與指考才出現有著明顯難易差的數甲、數乙。然而，新課綱在高二時就提早按難易度將數學分成了數A（難）及數B（易），學測數學也改成分開測驗，大學端也將依科系對數學的需求來選擇採計數A或數B。 另外，新課綱上路後，高中傳統的三類組分法不再適用，自然組、社會組界線更為模糊，各校多半以「班群」分類做為高一升高二後分班選課的參考。每間高中編列的班群種類及數目也都不太一樣，譬如：成功高中設置了文藝、法商、理工、醫藥、醫農5種班群；西松高中則只分成文法商管及理工生醫2大班群。 因應這些新措施，J編建議大家從高一時就開始探索自己的興趣，思考未來想從事怎樣的工作，讓自己在高二選擇數學與班群時，能有衡量標準和大致想法。參加營隊、請教在職人士、閱讀週刊、認真上輔導課、做性向測驗等等方法都能幫助你更瞭解自己，趁著高一課業壓力相對小，大家可以多方探索！ 3. 📍｜讀書方法的改變｜ 如果國中是用死背的方式讀書，那麼在高中繼續沿用此法可能無法幫你順利獲得好成績。新課綱著重觀察、理解、分析，教學上以解決問題為導向，考題也因此變得多元。課程內容也降低了背誦的比例，例如：高中化學中最需要大量記憶的有機化學單元，原本在舊課綱中的基礎化學就出現了，到了新課綱卻全被移到選修化學才教。 所以J編建議高一新生們改用「理解」來代替大量記憶。面對多元、生活化的出題方式，傳統的題海戰術也可能不再管用，希望大家都多留意新聞時事，同時培養舉一反三的能力，才能以不變應萬變。 4. 📍｜安排自主學習計畫｜ 「自主學習」是108課綱的重要內涵，設計理念參照了芬蘭新課綱的「跨域學習」與新加坡課綱的「少教多學」。往後高中課程每週會多2～3小時「彈性學習時間」。 這段時間會運用於「學生自主學習、選手培訓、學校特色活動、充實與補強教學」等四類。由於後三類課程需視校方安排而定，因此下文會聚焦在「學生自主學習」。 學生需要自訂主題學習，並尋找資源，為自己安排學習計畫，在每週課程結束紀錄學習情況、遇到問題、解決方法，最後統合成一份學習歷程。 學習方式上，學生最主要採用以下兩種方法：「看書自修」、「線上課程」。購買課外書自修學習的優點是價格便宜，缺點則是遇到問題時，周遭可能沒有具備該項專業的老師能為你解惑。而以線上課程學習的優點則是進度已由線上授課老師規劃好，學生只需定時點開影片觀看即可，另外課程也可能有提供線上發問的服務，或是頒發修業證明，讓學生放進學習歷程內。但是缺點則是費用相對自修高出不少。 大家可以衡量自己的自律能力與經濟考量後做判斷喔！ 另外，也因為各校在課程設計上保有彈性，所以每間學校推行自主學習的方式會有所不同。歡迎大家在底下留言分享你們學校的自主學習模式！ 📍｜編者｜ ▫️Ｊ小編 ▫️底下留言tag高一新生，讓他/她準備好迎接高中生活！

【#XXSTUDENT】 選組主要是根據目標、老師、能力三個方向去思考 一、目標 根據自己的想要的科系和使用的升學管道去思考 1.如果已經確定自己所要讀的科系且確定要用指考的方式升學，那就選擇該科系的組別 2.如果已經確定自己所要讀的科系且確定要利用繁星升學的人，要多方考慮 雖然選社會組的在校排名可能會比較高 但還需要考慮學測成績達標和總成績的問題 所以就要考慮學測採計科目與個人能力 比如: 我要選自然組的科系且校排要很高 如果我的數學跟自然很強 那我就會選擇社會組來提高自己的校排 3.如果還不確定自己的科系和升學管道 或是科系選擇範圍比較廣 覺得等學測成績出來再說的人 我建議選自然組 這樣不但可以讓數學、自然的程度變好 最重要的是讓自己的選擇變得更多 雖然社會組在學測表現方面不一定比較差 但在面試時如果選擇了自然組的科系是非常吃虧的 而相較於自然組去選擇社會組的某些學群反而會占優勢 二、老師 主要以適合與自由兩個面向去思考 1.適合: (1)考慮自然科與社會科的老師哪些比較能夠適應且對自己的目標比較有幫助 (2)了解各科老師的評分標準 2.自由: 有些老師上課時可以讀其他科目的書或是休息 這對於假自然組或假社會組是非常重要的 因為如果該科老師的上課內容已經讀完或是該科目是你的強項，便可以利用剩餘時間來增強自己的弱科，提升自己的能力 三、能力 1.是否興趣與能力相符合 2.是否有能力當假自然組或假社會組 #語錄 #語錄分享 #心情語錄 #語錄集 #心情 #文字 #讀書日記 #夢想 #加油 #勵志 #正能量 #改變 #思考 #筆記分享 #高中生 #學測 #學測戰士 #指考 #指考戰士 #複習#111學測 #110學測生#110學測#110學測戰士 #升學 #教育 #讀書帳 #讀書計畫 #study