愈來愈多家庭考慮加入自學的行列，4/30就是110年學年度(新一學期)的自學申請截止日，好多家長來問我有關自學的問題。

大家對於自學都非常好奇，總有著「申請自學=離開體制」的錯誤認知，自學雖是把教育的權利還給父母，但其實，自學不是關起門來教，而是可以結合學校資源，讓教育更全面，更符合不同學生的需求。

申請自學的計畫全名是：#非學校型態實驗教育 (有點饒舌，簡稱非學)計畫內容由家長制定，但學籍依舊會登記在戶籍內的學校，和一般學生一樣擁有班級、座號，只是可以不用執行到校的義務。但反過來說，學校學生可以享有的權利，非學的學生一樣可以享有。

聽起來或許有點複雜，但可以把學校課程想像成選修的科目，可以選擇全部自己教，但也可以部分返校學習。

我有認識自學的家長，他覺得注音很難教，所以讓孩子前半學期到學校學注音，學成了再回家自己接續著教；也有家長讓孩子回學校上固定科目，例如國語、數學⋯⋯等；像我們，則是一週安排半天的時間回學校上課，目的是為了交(放)朋(鬆)友😂

雖然平時幫孩子安排了許多體能，但似乎缺乏球類運動，所以讓哥哥們各參加一個球類校隊，每天早上7點多就要到學校報到。

這三年來，執行的自學計畫愈來愈上手，也在當中和孩子不斷的調整，一起成長。

今天是一年一度的自學訪視成果發表會，爸爸很用心的做了50頁power point和委員報告這一整年來的成果，#我看根本比他當學生還認真😅也透過準備資料和照片，再一次檢視這一年我們一起長大了多少！

#自學不是與世隔絕
#是和孩子一起成長
#客製化的教育方式
#4月30截止申請喔

【父母幸福效能工作坊】

成為父母，應該是幸福圓滿的旅程，為什麼愈來愈多父母感受不到幸福？

為此我們成立了 可能幸福學院，也設計了實體工作坊，邀請有心邁向幸福的爸爸媽媽們一起來參加！

●課程目的：
透過課程帶領及工作坊訓練協助父母學習教養子女的技巧、改善親子溝通品質及增進親子關係。

●參加對象：
家中有幼兒期子女之家長，每梯次以30人為限，不滿15人不開班，為鼓勵職場男性參與，父母共同報名者優先錄取。

●研習時數：
每梯次全程參與者，可以申請核予「愛的存款簿」、「公務人員終身學習時數」及「教師研習時數」14小時。

●授課老師：
-講師：趙介亭 老師
-簡介：
（綠豆粉圓爸）育有2子綠豆和粉圓，綠豆爸於2006年回家擔任全職奶爸，並從2010年起學習與實踐阿德勒心理學，陸續創辦：愛兒思親子玩學家族、可能親子團、可能非學校型態實驗教育團體，演講與工作坊逾百場，陪伴超過千組家庭學習自立的性格與共好的關係，2016年出版《綠豆粉圓爸遇見阿德勒的九堂教養課》，2018年出版《阿德勒父母學》線上課程，並於2020年成立可能幸福學院，致力於引領更多人邁向幸福圓滿的人生！

●課程內容：
-可點選報名表單，內有詳細說明。
-或至桃園家庭教育中心網頁下載簡章。

●注意事項：
1.本中心無提供托育服務。
2.因資源有限，每人以報名1梯次為原則。為確保工作坊品質，報名者需全程參與。
3.課程全程免費，請珍惜學習資源，報名後因故無法出席，請於課程一週前來電取消；課程當天無故缺席者，110年將不再受理相關課程報名。
4.因應疫情指揮中心「防疫新生活運動」，課程參者需配合實名制入場、落實個人防護措施（勤洗手、無法維持社交距離時佩戴口罩）及量測體溫，額溫超過37.5度之民眾，請聯繫1922防疫專線並盡快就醫，當日恕不開放入內參與課程，敬請見諒。

---報名表單連結---
https://reurl.cc/Y6qxKX

「教育316，優質貼心幼吾幼」
培育給力新世代，翻轉雲林新未來！

除了照顧雲林學子，我們出了推出三大貼心再一加碼外，也從六大面向：「安全的教育環境、完善的教育設備、多元的教育內容、專業的教育夥伴、適性的教育培力、輕省的教育負擔」，打造雲林縣更優質的教育競爭力。

過去四年，我們所推動三大貼心教育政見，是完全考量雲林縣整體經濟結構下的多數學生家庭狀況，所提出最符合需要的扶弱政策，來改善我們的教育體質與增強能力；這三個貼心政策是真正被需要、也廣受歡迎，所以好的政策就要延續、甚至還要加碼。

因此，未來四年我們推出「三大貼心，加碼更貼心」，包括原有的「每週一次國小學童免費喝牛奶。‭ ‬國中小教科書免費。國二女生免費接種子宮頸癌疫苗。」再加碼推出「＃綠能營養午餐」，把我們所推動綠能產業的成果，以回饋金方式補助國中小營養午餐，提升學校供餐品質。

而六大面向教育政策，包括「安全的教育環境、完善的教育設備、多元的教育內容、專業的教育夥伴、適性的教育培力、輕省的教育負擔」。

#安全的教育環境：
耐震係數小於1之國中小校舍，補強工程預計目標完成率100%；編列預算，補助維持校園安全人力，安心好就學。

#完善的教育設備：
建設校園班級教室智慧網路與智慧教室預計目標達197校。

#多元的教育內容：
推動多元化的學校型態：公辦公營華德福實驗教育、公辦民營藝術教育、KIPP特色教學或非學校型態實驗教育，提供雲林學子多元學習價值選擇。

爭取辦理110年全國中等學校運動會，讓雲林學子在家鄉發光發熱。設置校園體育休閒站、串連自行車道、營造友善運動環境，提供全民優質多元的運動場域。

#專業的教育夥伴：
校務評鑑項目減半，強調學校自我管理並減少教師行政工作。在土庫鎮新建教師研習中心，平衡斗六教師研習中心進修人數，更便於教師參與進修研習，提升教學品質。

#適性的教育培力：
專設特教資源中心，整合特教網絡，提供特教親師生支持服務。辦理特教學生畢業旅行、育樂營活動，讓特教學生走出戶外。產學合作，辦理特教職業教育成果園遊會，從小培養工作態度及媒合多元就業機會。

推廣夜光天使課後照顧服務，提供弱勢國中小學生課外時間的生活照顧學業輔導。透過推動補救教學，藉由教師專業協助，提升學習弱勢學生學習效能，以確保學生基本學力。

#輕省的教育負擔：
未來4年，再成立6所非營利幼兒園。家長每人每月負擔3500元，第3名子女2500元，低收及中低收家庭免繳費用。

未來4年，準公共化幼兒園預計目標達36家以上，家長每人每月負擔不超過4500元，第3名子女不超過3500元，低收及中低收家庭免繳費用。

「教育316」的政見，是透過教育行政與教育現場的專業者實際執行的績效，從經驗中適性修正、提出願景，為因應雲林新世代的現時需要與培養未來競爭力，所量身定做而提出的教育政見，希望能獲得更多的認同與支持，大家一起關心教育，為翻轉雲林新未來而攜手前進！