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在 108課綱高中產品中有35篇Facebook貼文,粉絲數超過14萬的網紅財訊,也在其Facebook貼文中提到, 「很忙!非常忙!」 108課綱上路至今2年,高中生的課業壓力並沒有因此減輕,高中生們究竟在忙什麼? #108課綱 #高中生...
同時也有7部Youtube影片,追蹤數超過75萬的網紅志祺七七 X 圖文不符,也在其Youtube影片中提到,→本集廣告片段與臺南市政府社會局合作播出← 成長過程中,爸媽決定了你所有的事情,自己只能乖乖聽話嗎? 其實,無論我們是兒童、青少年,還是已經長大成人,我們都一樣有「被尊重」的需求。 2018 年,我們和臺南市政府社會局,一起製作了一部日式風格的漫畫:《想被聽見的獨唱》。漫畫講述主角長風的成長故事,...
「108課綱高中」的推薦目錄
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- 關於108課綱高中 在 ??? 政大 | 科系職涯訪談 | 個人成長 | IG經營 Instagram 的最讚貼文
- 關於108課綱高中 在 財訊 Facebook 的最讚貼文
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- 關於108課綱高中 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳解答
- 關於108課綱高中 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
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108課綱高中 在 夜貓(ृ ´͈ ᵕ `͈ ृ )ु Instagram 的精選貼文
2021-09-16 09:23:45
|內有折扣碼、文末抽獎|學習歷程規劃課程 With 門拓數位教育平台 大家還記得暑假時在限動上調查的,學習歷程相關課程嘛? 當時因為大家反應熱烈,所以就接下這次合作 終於完成課程來分享! 為了方便閱讀所以課程主要內容都放在圖片上啦! 希望可以讓大家更清楚課程內容, 能幫對於未來感到迷茫的夥伴們...
108課綱高中 在 Less Is More 教育革命軍 Instagram 的精選貼文
2021-09-03 20:36:16
【#limhappyis】 #醫科#成長#exam#108課綱#高中 #指考 #111學測戰士#112學測戰士#夢想 #讀書計畫 #讀書日記#指考戰士#學測#生涯規劃#學習 #學測戰士#自然組 #111學測生#手帳#112學測生#心情 #111學測 #讀書筆記#study#notes#探索自我#生...
108課綱高中 在 ??? 政大 | 科系職涯訪談 | 個人成長 | IG經營 Instagram 的最讚貼文
2021-08-18 16:04:35
高中生一定要知道的五個探索資源 還在迷茫但還是要寫學習歷程的人請進 相信大家在高中時可能還不知道 自己未來想要填什麼科系 畢竟能夠探索的資源真的不多 又加上現在108課綱需要撰寫學習歷程 所以這次整理了五個 能夠幫助大家確認自己志向的管道 相關介紹都在圖片當中了! 那這次想要加碼跟大家介紹門拓這...
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108課綱高中 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳解答
2020-12-28 19:00:20→本集廣告片段與臺南市政府社會局合作播出←
成長過程中,爸媽決定了你所有的事情,自己只能乖乖聽話嗎?
其實,無論我們是兒童、青少年,還是已經長大成人,我們都一樣有「被尊重」的需求。
2018 年,我們和臺南市政府社會局,一起製作了一部日式風格的漫畫:《想被聽見的獨唱》。漫畫講述主角長風的成長故事,面對想掌控孩子、不尊重小孩意願的家中長輩,他該怎麼辦呢?
👉🏼 漫畫連結:https://www.facebook.com/pg/CRCTainan/photos/?tab=album&album_id=2131487810448098
👉🏼 故事前導MV:https://youtu.be/Imk9c8uNrv0
👉🏼 深入了解「兒童權利公約」:https://sab.tainan.gov.tw/News.aspx?n=21356&sms=19485
本集節目由志祺七七頻道製作,不代表臺南市政府社會局立場
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各節重點:
00:00 開頭
01:11-02:14《兒權公約》臺南市政府社會局廣告
02:14 「學習歷程檔案」是什麼?
03:13 「學習歷程檔案」要怎麼運作?
04:30 批評的論點是什麼?
06:09 幫忙緩頰的聲音
07:24 教育部怎麼回應?
08:11 我們的觀點
11:17 問題
11:36 結尾
【 製作團隊 】
|企劃:王葦
|腳本:王葦
|編輯:土龍
|剪輯後製:鎮宇
|剪輯助理:歆雅/珊珊
|演出:志祺
——
【 本集參考資料 】
→學生學習歷程檔案:https://bit.ly/2KlNQTe
→學習歷程檔案面面觀:https://bit.ly/3hdLqlS
→要求108新課綱高中課程移除學習歷程檔案一項:https://bit.ly/37zgvNB
→學生的聲音教育部聽到了!國教署長:盡速提高學習歷程檔案上傳容量:https://bit.ly/3reAOHZ
→民眾提案廢學習歷程 教育部:為改善現行備審資料:https://bit.ly/3rdC125
→審查解密|申請入學審查委員公開評分真相 學習歷程不必拚量重點在展現個人獨特:https://bit.ly/2WzTN1q"
【 延伸閱讀 】
→審查解密|申請入學審查委員公開評分真相 學習歷程不必拚量重點在展現個人獨特:https://bit.ly/3ar6iEN
→審查解密:大學教授破解常見迷思|自主學習計畫要和申請科系有關嗎?:https://bit.ly/34x5SJd
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108課綱高中 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
2020-08-10 14:31:10更多新聞與互動請上:
公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw )
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108課綱高中 在 CMmath Youtube 的最讚貼文
2020-06-30 00:21:55***錯誤更正重發***
重點: 有理數 循環小數化分數
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影片免費看
實體講義,請到「微補習商店」購買:
https://cmmath.com/product/108newb1ch1/
(還可以加入FB學習社團,獲得更多模考題...等學習資源唷!!)
.
更多資訊請追蹤陳名老師 IG: cmmath
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「很忙!非常忙!」
108課綱上路至今2年,高中生的課業壓力並沒有因此減輕,高中生們究竟在忙什麼?
#108課綱 #高中生
108課綱高中 在 立法委員林奕華 Facebook 的精選貼文
🌟培養技職人才,是整個國家的事!教育部、經濟部和勞動部應共同攜手合作!💪
🔆產學攜手很重要,但跨部會合作不夠到位
技職教育是產業發展很重要的基礎,尤其技職人才培育,本來就應該對接產業需求。 #今天奕華擔任教育文化委員會召委,#特別排定教育部_勞動部及經濟部列席,就「 #我國技職教育推動產學訓合一現況及減少學用落差成效與檢討」進行專案報告。
教育部主管技職人才培育,但不會了解產業發展方向,更無法掌握未來五年、十年的產業人才需求。如果經濟部、勞動部不支援,未跨部會合作,如何培養技職人才?尤其形式上都有跨部會平臺或小組,但為何至今成效不彰?
⚠️教育部執行多年的「#產學攜手計畫」,但學用落差卻還是原地踏步:
近3年參加產學攜手的技高學生平均只有整體學生的1.19%,而且參加人數越來越少,不只學生數少,連產業案件數也未見起色。
推動產學攜手,結合高職、技專校院和產業界,才能解決學用落差和學生淪為廉價勞工的問題,但如果經濟部和勞動部不幫忙,只靠學校各顯神通孤軍奮鬥自己找廠商,怎麼可能會有進展?
➡️教育部長宣示將推出「產學攜手計畫2.0」
✅奕華提案:
要求教育部,每三個月應與國家發展委員會、經濟部、勞動部等會商討論,提供高中職與技專校院產業缺工需求和媒合報告,以利學校修正人才培育與科系調整方向。
➡️教育部、勞動部、經濟部允諾調整👏🏻
⚠️獲技優甄審、技優保送或特殊選才學生進入優質大專校院卻水土不服,無法一展長才?
許多技術專長的學生反應,透過技優甄審、技優保送或特殊選才等升學管道,如願進入優質技專校院就讀,比如台科大、北科大、雲科大等,但因大專校院端與技職端教學目標不同,導致以技術升學的學生,進入到偏重學術的技職校院會水土不服?甚至被退學或決定休學的所在多有,造成人才損失!這表示技職人才培育,理論與實務有著嚴重的落差!
✅奕華提案:
奕華要求教育部一個月內提出針對技優甄審、技優保送或特殊選才學生如何銜接技專校院課程,發揮所長,以利技職人才培育。
➡️教育部允諾研議👏
⚠️111年四技二專統測分數佔比竟學科分數重於專業科目,恐有違108課綱精神及高級中等教育法第五條之規定,要求教育部3個月內釐清:
🔆依據108課綱「高中建教合作班課程實施規範」闡明,專業科目與實習科目共應佔校訂科目80%以上,其中60%以上應為實習課程,可以看出對於學生實作能力之著重。
另依據「高級中等教育法」第五條之規定,普通型與技術型高級中等學校自有其核心差異。
🔎然而,依據111年四技二專甄選入學,學生需報名統測,而統測考試科目為國、英、數、專業一、專業二等五科。一般科目分數占五分之三,專業科目卻僅佔五分之二,與之前的國英數300分、專業一和專業二共400分不同,恐有違108課綱精神及高級中等教育法第五條之規定‼️
➡️教育部允諾於3個月內針對上述狀況檢討釐清,提交書面報告至本委員會。
108課綱高中 在 天下雜誌 Facebook 的最讚貼文
大學4年馬拉松 享受過程比結果更重要
隨著大學紛紛合併、結盟,高中生們將要步入比以往擁有更龐大資源、校際之間合作更頻繁的大學環境
是否能善用自身資源,讓學習成效發揮至最大,絕對是決定自己能否脫穎而出的關鍵
在渾沌茫然的時代,高中生們更要懂得掌握社會脈動
在大學4年中,應該要把握時光,培養跨領域能力
勇敢地去「跨」、去嘗試,才能開創出屬於自己的一條道路
已經製作16年的《最佳大學指南》,在瞬息萬變的世代中
給予對於未來迷惘的青年,一份穩定不安的指南
https://bit.ly/3btES02
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