-選修地科 地質篇精選筆記- （這篇不開放領取ㄡ🥺） 精選就是我自己最滿意的幾張🤩✨ 不是重要程度或是什麼詳細程度之類的🤣 選修地科聽說是舊課綱的東西🤔（我不知道） 總之我覺得就是必修地科的延伸 比較細也比較難！ 筆記包含上課抄的（左半） 自己整理的（右半） 各佔二分之一 - 地科課真的是會虛脫ㄟ…🥲 之後可能還會有大氣篇和天文篇🌞🌧🪐 - #讀書帳 #讀書筆記 #111學測 #地科筆記 #study #notebook #111gsat

#210221 開學前一天我終於趕出來了 如果還沒有要買的朋朋可以先收藏起來 之後要買書再拿出來看（？ - 📖國文 🔹議題式的閱讀與思辨（翰林） 他是一本閱讀測驗，以白話文為主，有少許的文言，有很多問答題，比較符合108課綱的趨勢。 🔹月考王古文30篇（龍騰） 這本完全都是題目，是按照古文三十編的，題目都是各校段考題，有分成基礎、進階、挑戰，但畢竟是段考題，還是會混到一些非古文三十的題目，有些甚至是沒讀過的篇章。 🔹搶救國文大作戰（龍騰） 就是一本工具書，各類國學常識、字音字形等等的都整理的非常齊全，美中不足的是它對古文三十的整理偏少，比較少見的字還是要去翻課本找原文才知道。 題本我沒寫所以就不說了(・∀・) 🔹主題百匯（晟景） 一樣是重點整理的本本，相對於搶國明瞭很多，多用表格整理，也有題本但我也沒寫(о´∀`о) 🔹國文科歷屆大考試題分類解密（三民） 收錄了超過十年的歷屆學測指考題，而且是按照主題編排，而不是年份，可以找出自己最弱的地方去加強。 🔹95～105學測歷屆試題（翰林） 我從學校的舊書堆撿來的，原本打算要刷不過因為一堆二類組科系不看國文所以就沒寫了哈哈 📖數學 🔹對話式（晟景） 題目有簡單的也有難的，每單元後面的歷屆試題較多，書末有一到四冊的公式整理，考前複習很方便。 🔹學測A++（晟景） 有很多可愛的插圖，題目也有簡單跟難的，每單元後面的歷屆較少。 📖英文 🔹克漏字（晟景） 根據敝校某英文課老師所述，這本克漏字難度較高，但題目編的還不錯，如果剛開始練習覺得一半以上都看不懂，可以先寫難度較低的題目，或者先充實單字量。 但是有些模考題難度也會跟這本差不多，先被虐一陣子再去寫模考就不會桑心了（x 🔹主題式翻譯（翰林） 有大量的題目可以做練習，詳解的句子都還挺優美的，而且有提供同義字。 📖物理 🔹學測A++（晟景） 有很多插圖，讓我寫的時候心情很美麗，題目不多，而且偏簡單，可以迅速掃過，了解學測範圍有哪些。 📖化學 🔹魔力（翰林） 重點整理還蠻詳細的，範例也很充足，每單元後的歷屆試題跟練習題不多也不少，適合ㄧ刷。 🔹學測周計畫（翰林） 就是題本，每單元前面有一咪咪重點整理，因為少到可以忽略所以我都沒有看。我個人是二刷使用，題目中規中矩，但有些很白癡... 📖生物 🔹學測新導向（翰林） 重點整理有點精簡，所以後來我讀學校老師的筆記，題目充足，但指考題跟學測題都混在一起，對二類考生比較不友善。有很多素養題aka閱讀測驗。 🔹學測周計畫（翰林） 每單元前面也是有重點整理，但真的是有夠少所以我也沒看。題目的部分有很多是選修的課程，而且題幹也沒有敘述，身為二類考生我覺得非常不友善。素養題也編得不好，甚至出現「請問下列哪個最適合當這篇文章的標題」我以為這個只有國文英文會出現... 📖地科 🔹嘿皮書（華逵） 就是工具書，重點整理非常完整，題目也非常充足，但有些計算是已經被課綱拿掉的，美中不足的是排版不是很優，而且詳解寫的很主觀「我想xxx同學們應該都清楚，所以可以得知選項是...」諸如此類 有少許（5題以內）的地理指考題，不過地科跟地理本來就有些重複的地方所以我是覺得可以接受。 收錄超過20年的歷屆試題，寫完之後我覺得獲益良多。 🔹雄女自編講義 雖然雄女是地科的學科中心，但我個人認為這本編的不是很好，很多重點整理的部分都是草草帶過「這部分同學可以參考課本」我是二刷題目而已，重點整理沒看 題外話：每個單元編的老師都不一樣，所以有些題目在單元的最後面，有些在小主題的最後面，我覺得有點阿雜 - 因為沒考社會所以只有這樣 啊這些僅供參考 下屆是新課綱 內容可能有調整也說不定w

結束了三天在花蓮自資系的研習營隊，體會花東縱谷內的原住民部落、生態與災害的學術對話，由一群親切與熱忱的學者們，努力地在經營這塊兩山脈之間的環境學院。 原本對於東華的認識沒有很多，以前跟著學生騎著自行車路過這裡，印象是座校園非常美麗，有個國內少有的原住民學院。這次來到這，才有深刻感受，走出志學車站，再到東華後門，慢慢地走路到東華大門，大概快要一個小時，每個學院的規模相當於一座座小學，像是個研究基地，而配色上融入了環境的大地色及淺綠色調。天氣好的時候，可以看到中央山脈跟海岸山脈的雲霧。 系主任在營隊期間，關照我們一批來自國內各地的高中職老師們，親切地介紹自然資源與環境學系，是個院系合一，涵蓋生態、地科與經營等領域，有自然地理，也有人文地理，相互對話。甚至在未來將整併海洋學院呢。我覺得這已經是地球科系等級，包山包海。看來是東華非常重視的院系，這麼好的資源，我想這也是系主任願意好好向各高中推廣資訊的原因。 身為一個來自西部都市長大的小孩，對於東部的印象，常常想到是原住民部落、農業農村、太魯閣國家公園、地震颱風的災害等等。來到花蓮，彷彿是個「偽出國」，有一種歐洲田園生活的清幽與靜謐，好像可以忘卻在西部都市的倉促感與憂愁。環境學院的課程是感動的，除了教授們不辭辛勞與我們學員對話，更看見每位學者那個求知分享的喜悅，加上我既喜歡地科也喜歡地理，這裡確實可以滿足。 一般來說，對於環境科學有興趣的學生，成績優秀的話，往往在選填志願，考量臺大、中央、成大、中正等，若是人文地理，則考量到三所師範大學的地理學系等，我想東華自資系也可以推薦給一些對於環境與人文喜歡的學生，甚至社會大眾的進修，加上這裡跨領域學程及國際交流資源，其實很多，也可以在同間學校修得地科與地理的中學教師認證（地理是台灣文化學系），所以這樣的資源，真的多讓大家知道。 列舉一些，這三天的收穫行程： 1、花蓮豐濱新社的「森、川、里、海」， 以及噶瑪蘭族的部落文化傳承（新社國小） 2、楊懿如老師介紹的青蛙生態， 台灣島嶼擁有15種特有種青蛙 3、108課綱高中地理選修空間資訊， Qgis軟體介面操作與課程想法的對話 4、富興生態農場的經營（馬太鞍） 5、環境汙染物的監測與儀器介紹 6、大農大富平地森林計畫與通量塔 7、台灣東部地震研究中心介紹 8、池南自然教育中心的環教理念 9、2018年02月06日地震，米崙斷層 七星潭野外地質考察 這三天的課程，對於我一位地理教育工作者，留下了美好的收穫，對於台灣自然與人文更深刻的體會。當然，這些內容並不是什麼業配，是我的心得分享，我想今年2021暑假，東華自資應該是會再辦理給高中職老師的研習營隊，敬請老師們留意，真的是物超所值，不僅吃好住好，知識收穫更是滿滿的。 最後，感謝東華自然資源與環境學系。也感謝一位臉友：楊同學，東華自資的在校生，因為巫師地理而認識，從他那才知道這個營隊，也有幸錄取參加，很高興。另外，也分享是東華台灣文化學系，也是國內在培育地理師資的校系，這幾年在網路上知道了一些大學生，很有想法跟理念。感恩。