｜Spark Light工作坊｜ 📍｜主題｜ ▫️高一新生應該知道的四件事 📍｜前情提要｜ ▫️大家剛升上高一應該都是既緊張又興奮吧！今天J編就來分享高一新生該注意的四件事，一次讓你對新課綱產生基本認識！ 1. 📍｜數學科螺旋式教學、自然科授課時數縮減｜ 「螺旋式課程」是由美國哈佛大學教授布魯納提出，主張應依循「簡單到複雜」、「具體到抽象」等概念來規劃學習內容與教材安排。對應108課綱，螺旋式教學對數學科的影響較為顯著。以三角函數為例：高一會先接觸基礎的三角比，接著要等到高二才正式學校三角函數及其圖形。也就是說，原本舊課綱中同一個單元的內容會被打散，依照難度重新被分配至不同年級。因此從高一到高三的數學課程都有連結，不再像舊課綱一次教完一個單元，前後相關性較小。這樣的教學模式，雖然能讓學生循序漸進的學習，並緩解國高中數學難度落差太大的問題，然而若是高一沒奠定良好的基礎，則很可能會影響到高二、高三的學習，因此不可不慎。 自然科則因為新課綱在課表中加入了多元選修與自主學習等課程，導致授課時數縮減。課程編排上，國中教過的東西原則上將不再重複。以基礎生物為例，舊課綱中原本有六單元，到了新課綱單元數卻砍半，其中演化的單元內容也不再重提國中就教過的天擇說、用進廢退說，而是從種化開始。所以如果會考完玩得太盡興，過完暑假國中內容全都忘光了，這樣升高中可能會一時無法適應。 已經清楚108課綱的新規則後，最後針對學習方法，J編的想法是：『雖然螺旋式教學牽一髮而動全身，自然授課時數又縮減，但是新課綱有一種「回頭是岸」的好處。因為同單元的內容會反覆出現，讓學生有很多機會能夠趕快拾起曾經落後的課業。相比舊課綱一次就是要惡補一整單元的內容，新課綱給了學生在高二幡然醒悟，彌補高一荒廢課業的機會。』所以高一如果真的不小心玩過頭，高二還是有機會可以拯救的！話雖如此，最好的作法還是從高一就按部就班把基礎打好，每次段考都認真準備，之前有用心讀過一次，將來即便遺忘了，要重新喚起記憶也並不會太困難。另外，寒暑假（尤其是暑假）在玩樂之餘，也可抽空複習國中或上學期的課業，使自己能順利銜接下個年級，也讓自己高三面對大考時能輕鬆一些。 2. 📍｜高二數學有難易之分，傳統類組改為四大班群｜ 舊課綱中，自然組和社會組的高二數學難易度差距不大，內容僅有些微差異，學測時大家也是考同一份試題。直到高三課程與指考才出現有著明顯難易差的數甲、數乙。然而，新課綱在高二時就提早按難易度將數學分成了數A（難）及數B（易），學測數學也改成分開測驗，大學端也將依科系對數學的需求來選擇採計數A或數B。 另外，新課綱上路後，高中傳統的三類組分法不再適用，自然組、社會組界線更為模糊，各校多半以「班群」分類做為高一升高二後分班選課的參考。每間高中編列的班群種類及數目也都不太一樣，譬如：成功高中設置了文藝、法商、理工、醫藥、醫農5種班群；西松高中則只分成文法商管及理工生醫2大班群。 因應這些新措施，J編建議大家從高一時就開始探索自己的興趣，思考未來想從事怎樣的工作，讓自己在高二選擇數學與班群時，能有衡量標準和大致想法。參加營隊、請教在職人士、閱讀週刊、認真上輔導課、做性向測驗等等方法都能幫助你更瞭解自己，趁著高一課業壓力相對小，大家可以多方探索！ 3. 📍｜讀書方法的改變｜ 如果國中是用死背的方式讀書，那麼在高中繼續沿用此法可能無法幫你順利獲得好成績。新課綱著重觀察、理解、分析，教學上以解決問題為導向，考題也因此變得多元。課程內容也降低了背誦的比例，例如：高中化學中最需要大量記憶的有機化學單元，原本在舊課綱中的基礎化學就出現了，到了新課綱卻全被移到選修化學才教。 所以J編建議高一新生們改用「理解」來代替大量記憶。面對多元、生活化的出題方式，傳統的題海戰術也可能不再管用，希望大家都多留意新聞時事，同時培養舉一反三的能力，才能以不變應萬變。 4. 📍｜安排自主學習計畫｜ 「自主學習」是108課綱的重要內涵，設計理念參照了芬蘭新課綱的「跨域學習」與新加坡課綱的「少教多學」。往後高中課程每週會多2～3小時「彈性學習時間」。 這段時間會運用於「學生自主學習、選手培訓、學校特色活動、充實與補強教學」等四類。由於後三類課程需視校方安排而定，因此下文會聚焦在「學生自主學習」。 學生需要自訂主題學習，並尋找資源，為自己安排學習計畫，在每週課程結束紀錄學習情況、遇到問題、解決方法，最後統合成一份學習歷程。 學習方式上，學生最主要採用以下兩種方法：「看書自修」、「線上課程」。購買課外書自修學習的優點是價格便宜，缺點則是遇到問題時，周遭可能沒有具備該項專業的老師能為你解惑。而以線上課程學習的優點則是進度已由線上授課老師規劃好，學生只需定時點開影片觀看即可，另外課程也可能有提供線上發問的服務，或是頒發修業證明，讓學生放進學習歷程內。但是缺點則是費用相對自修高出不少。 大家可以衡量自己的自律能力與經濟考量後做判斷喔！ 另外，也因為各校在課程設計上保有彈性，所以每間學校推行自主學習的方式會有所不同。歡迎大家在底下留言分享你們學校的自主學習模式！ 📍｜編者｜ ▫️Ｊ小編 ▫️底下留言tag高一新生，讓他/她準備好迎接高中生活！

《如何會玩又會學？——在遊戲中學習！》 我想大家比較想知道怎麼在跟學習無關的遊戲中₍₍ ᕕ⍢ᕗ⁾⁾ 但我今天要分享的是如何用遊戲訓練自己的能力！ - 我的閱讀速度算是非常快的 大概8～15分鐘可以完成一回古今悦讀 但我的閱讀往往過於表淺 有需要延伸思考的部分都會遺漏 寫作時也特別跳躍式的思考 不知道有沒有朋友跟我有一樣的問題？ - 接下來要開始考驗大家的閱讀能力囉！ 我會打一篇文章，然後最後附上題目 大家可以在心中回答 預備備……開始！ - 不同於以往需要背誦大量的內容才能答題，希望避免學生死記硬背、翻轉填鴨式教育，透過靈活的考題，為的是促使學生運用組織統整、分析思考、圖表判讀還有推論能力來獲得解答 108課綱共有五大必備的能力，分別為：快速閱讀、精準閱讀、細心專注、完整知識架構、知識靈活運用。 那大家常常說的「素養」又是什麼呢？素養是指「一個人接受教育之後所學習獲得知識、能力與態度，是否能夠回應社會需求會是積極追求並提升個人的綜合狀態，從素養中去選擇關鍵、必要、重要的，即為『核心素養』」（蔡清田，2014） 素養注重的學習模式並非靜態或單向，而是要體現「做中學、學中做」，藉由反思來找到答案，而非等待老師給予固定的知識。 當跨領域學習、長文考題成為趨勢，閱讀素養變成非常重要的能力。回歸到剛剛說的，選擇「關鍵」是素養的指標之一，在科技日新月異之下，人們吸收的速食資訊往往過度碎片化，龍應台在2013年行政院院會報告中指出，臺灣民眾每年平均閱讀兩本書，遠低於日本的8.4本、新加坡的9.2本、韓國的10.8本。淺閱讀的後果往往是無法統整整個架構、觀點容易被侷限。 素養式的學習，不再只是為考而考，而是希望學生真正將知識轉變為「生活力」。 —————————我是分隔線ᵕ̈————————— 好啦你是否直接跳過上面的文章呢？ 但你知道嗎？ 上面的文章只有419字，遠少於107學年度學測全科的破萬字 且未來的字數只會愈來愈多 - 你可能會想說，我只是滑個Instagram 為什麼要罰我看閱讀測驗？ 但這就是文章提到的碎片化的閱讀。 - 好啦進到問題的部分 1.下列哪個不是文中提及的108 課綱五大必備的能力？ A)精準閱讀 B)完整知識架構 C)細心專注 D)知識靈活運用 E)情境式學習 難度：✩ 你是不是已經把文章內容忘光光了呢？ 忘記的朋友沒關係，下面就要教大家一些小技巧如何快速掌握重點！ - ♥︎圈出關鍵字 什麼樣的東西是文章的關鍵？這個其實需要蠻多的練習才能知道。 但如果看到一些例如：核心、意義、價值等等的內容有一些機率是文章的重點。 ♥︎看文章的題目 看一篇文章，你是從第一個字讀到最後一個字嗎？ 這邊教大家一個小技巧，可以先看文章的題目並去思考意義 舉張愛玲的〈洋人看京戲及其他〉為例，就可以去思考那個其他是什麼意義，並從文章找到答案 ♥︎圖表看圖名、座標軸和明顯差異 ♥︎多練習閱讀 很多人問我，有沒有推薦的閱讀參考書？ 我自己推薦古今悦讀一百，但是除了實體書本以外，你現在有更多選擇！ - 【PaGamO素養品學堂】 ☀︎︎每週一、四各派發兩篇閱讀素養文章 ☀︎︎影音詳解與專家文字詳解 ☀︎︎後台數據追蹤學習成效 ｜推薦原因｜ ✔︎減壓學習 遊戲式的學習，趣味UP UP 讓你在遊戲中學習 閱讀能力像打怪一樣升級 ✔︎跨領域學習 從5G到藥物研發、離島博弈公投等等，跨自然科學與社會科學，你以為國文只有文言文閱讀那可就大錯特錯了！ ✔︎時事不錯過 烯從國中就開始藉由PaGamO練習題目 最近看到因應素養而出的素養品學堂就躍躍欲試 我最喜歡的部分是能力雷達圖的部分 可以清楚看見自己的能力指標 素養是108課綱很強調的能力 不只是只考一次的國文 在未來跨科整合都會出現文意理解、圖表判讀 ｜抽獎活動｜ 時間：今日～6/23 獎品: @taao_pagamo提供了五個名額 中獎者可以2元的價格購買一個月的教材（原價999） 規則： 1.追蹤 @c2h4_study 2.轉發此篇貼文到限時動態並tag @c2h4_study 3.在貼文底下留言！ 幸運得主請私訊 @taao_pagamo 好啦感謝大家辛苦看完今天的貼文 （丙酮說我打貼文很用心，希望大家有感受到） 希望大家面對108課綱都可以順順利利！過關斬將，成為素養達人！ #pagamo素養品學堂#看懂題目當學霸#閱讀理解#閱讀素養#108課綱#學測#指考#筆記#筆記帳#讀書#讀書帳#studygram

《關於講師的魅力=?》⠀ ⠀ （這三張圖是前陣子在金品教育集團重新介紹個人品牌的部分簡報，之後有機會再來寫我的品牌介紹與課程規劃。）⠀ ⠀ 最近會有老師或學生問說：「老師，你開始分享這麼多，連翻譯技巧都也漸漸寫出來，感覺沒在藏私，不怕被學走嗎？」⠀ ⠀ 其實，還真的沒在怕。⠀ ⠀ 老實說我認為教書這塊，稱得上機密的東西還真的不算多XD，不像是可能台積電那種大公司，真的有研發機密，而論解題技巧、作文架構等等，講真的，其實很容易撞到，很多也大同小異。⠀ ⠀ 或許有一些獨門口訣、記憶順序抑或是編排的系統，不然本質上其實都頗像的，了不起再細膩一點，課本的紙質、字體選擇、顏色的挑選、排版的順眼度等等，比較不被傳統補教重視的。⠀ ⠀ （但這些我也還真的很重視細節，砸了一些錢優化這塊XDD，算了，自己開心就好。）⠀ ⠀ 而那些教材內容都是基本功，補教業的基本功。⠀ ⠀ 這篇有點像是2020/12/02以及2021/01/08那兩篇的結合，但今天要帶出一個更重要的觀念。⠀ ⠀ 其實很多檯面上的老師認真看下來，多數依照課綱與課本內容，教的都差不多，老實說，英文/數學/國文...等，這些內容本質上差異不大，當然，有些團隊或個體編排的講義邏輯確實比較好，深入淺出，打到痛點；也是有很混的老師拿著很普通的內容騙騙小孩，或沒有成長進步的內容，始終如一。⠀ ⠀ 甚至YouTube免費教學影片以及有些付費的線上課程，若肯花錢與時間仔細看一下，會發現，其實有時候免費的還教得差不多甚至比較好XD，只是多數人覺得花錢可能就是比較好，那倒不一定，我平常很愛看有的沒的，也很愛研究這些差異，有些真的不太值得購買，也當作學到一課。⠀ ⠀ 也是，利益就是建立在資訊不對等的狀況之下，知識本身就是資訊。⠀ ⠀ 但許多所謂名師其實系統以及教材都非常完善了，很難再優化了，也能各自鼎立，是為什麼？⠀ ⠀ 我認為最主要的就是，「個人特質」。⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 各位可以看一下其中一張圖，提到「授課經驗」、「資源整合」、「個人魅力」、「多元價值」、「客群受眾」。⠀ ⠀ 「授課經驗」：經驗是很重要，就像飛行時速一樣，很多時候0-5年可能跟10年以上有落差，而10-15年經驗與20年以上經驗相比，可能幾乎沒什麼落差了，除非所處的舞台不同，那當然經驗無法相比，誠如先前文章所提，能站上大舞台的老師跟小班老師的氣場與控場能力是不同的。⠀ ⠀ 「資源整合」：這就是團隊的重要性，1+1>2，雖然補教業很多是個體戶，但人的時間是有限的，尤其在強調108課綱素養題之下，若真的要教育出菁英或是具備解決問題能力的學生，資料庫、多元資源甚至思想的整合就非常重要。⠀ ⠀ 「個人魅力」：前兩項好累積，甚至資源花錢都有機會，我認為最難的是「個人魅力的培養」，所謂個人魅力並不是外貌要好看，也不是說一定要很搞笑，而是一個人所散發的氣場非常吸引人，甚至在所傳授的科目與舞台上散發著光芒，再搭配基本優質內容，能影響死忠粉絲就會很多，也會令人印象深刻。⠀ ⠀ 許多知名講師、明星、藝人都是這樣的概念。⠀ ⠀ 明明同樣的內容，換個人展現，就感覺不同了，因為各自擁有不同的魅力。⠀ ⠀ 而這就會影響到受眾有哪些。⠀ ⠀ 「多元價值」：其實就是「多元化思考」，多元題材的汲取與消化，進而形塑出自己「獨特的價值觀」，而價值觀通常都是心之所向，走在正確道路上，包容力十足又多元性，往往能為個人魅力增添不少色彩，甚至強化自己的形象，也能吸引更多不同的人，因為提供的不只是學識而已。⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 因此，最重要的還是「個人特質的展現」，所以我並不認為今天跟同業英文交流、分享或推崇對方，就會被搶走學生或是吸引到別人的學生，我倒是覺得還好，因為會喜歡你的就是會喜歡你，若內容本質都差不多，除非內容輸人一等，那真正重要的其實就是自己的特質，這也是奪不走的，能超越與改變的只有自己。⠀ ⠀ 所以我也從來不吝於分享我覺得優秀的老師。⠀ ⠀ 對我來說，環境很重要，朋友圈更是，結交優質的朋友、一起成長的夥伴，塑造更好的環境，讓整體生態變好，自然就會吸引更好的人來學習。⠀ ⠀ 就會形成「正循環」。⠀ ⠀ 而唯一要擔心的是，自己有沒有更進步？因為自己不會分享，怕被學走，也不代表別人不會從他處習得。⠀ ⠀ 因此最重要的是認識自己的特質、善於分享並保持不斷進步，要學？讓你學不完。⠀ ⠀ /⠀ 有本很少人知道的書非常推薦閱讀，改變大腦思維方式，讓自己更能優化自己，若你⠀ 1.留言「我要優化大腦！」，不用tag人了⠀ 2.追蹤我XD⠀ 3.分享這篇文到限動並tag我eng_ms.joe，不用超過12小時了，希望你不要發了就刪哈哈。⠀ ⠀ 我就私訊與你分享這本讓我腦洞大開的書名。⠀ ⠀ #林軒英文 #joeenglish #高中英文 #學測 #指考 #國中會考 #個人特質 #分享 #無限賽局 #認識自己