遲來的心得文～🙇🏻♂️🙇🏻♂️🙇🏻♂️
從上禮拜生病到竹園岡當天最嚴重，所以休息兩天之後的我復活啦！😎😎😎。
自從知道小孩們的成績之後，我也反省了許多不同的觀點～
也看了許多團隊的影片！
發現大家真的都人才輩出耶^_^
這次的分數平均也都比去年的高👏👏👏。
雖然我的孩子們成績也都進步，但還...
遲來的心得文～🙇🏻♂️🙇🏻♂️🙇🏻♂️
從上禮拜生病到竹園岡當天最嚴重，所以休息兩天之後的我復活啦！😎😎😎。
自從知道小孩們的成績之後，我也反省了許多不同的觀點～
也看了許多團隊的影片！
發現大家真的都人才輩出耶^_^
這次的分數平均也都比去年的高👏👏👏。
雖然我的孩子們成績也都進步，但還是沒拿到他們的目標名次啦：（
所以我就在想明明每年都有在改進編舞的方式，應對不同的評分項目。
但看似都沒什麼用....
我覺得這次的前三名真的都實至名歸，他們都有一個共同點，動作掌握度很高、隊形切換流暢、在所有舞團中音樂辨識度高、服裝符合主題。
符合了竹園岡的評分項目，舞技、結構、創意、服裝、音樂。
但我百思不得其解的是.......分數落差怎麼會如此天差地遠。
不是我想要ㄠ什麼！？
是在以尊重各種風格的前提之下，評分的項目分的也算清楚的狀況之下，第四名以後就開始與前三名相差6分以上，在小數點取到二位數這個六分根本就是HHI第一名跟最後一名的差別呀！？
我沒有覺得誰得名沒資格，應該是說竹園岡這種指標性的全國比賽，不是應該要更能看見高中生在一支作品的付出及準備嗎？
我懂舞技很多老師都會先看基礎有沒有表現的淋漓盡致，所以拍數較慢的歌，一定會比較看得出來。
但從另外一個角度看學生能夠把快歌的拍點跟細節做清楚，動作難度也不低的情況下，甚至能在這樣高強度的歌曲，做出一定的水準，不應該也給高度的評價嗎？
再來結構的部分，看得點也很多，舞蹈編排的變化、隊形難度的變化、隊形變化的流暢度、層次變化的流暢度.....等等。
現今許多國際舞團的編排，甚至把結構的構思放得跟舞蹈編排一樣重要呀！
創意是我覺得最攏統的，有人看排舞的創意、看主題、看服裝、看整體、看獨創性.....
服裝就是看服裝跟主題或是跟你的風格呈現的契合度去評分，或是用心程度。
音樂跟服裝差不多，跟主題與舞風的契合度～～～
我大致上應該把排舞比賽的評分論點都講一遍了...
我覺得不管是哪些至少老師們都有自己的論點是好事....
但我只希望未來的排舞比賽老師更能去看見更多的可能及認同不同的方法。
我知道現在編舞這個風格很氾濫，很多學生都喜歡吃快餐，不練基礎，不顧身體素質，但就因為如此才更應該了解這個風格的優點及缺點，才能辨識這個風格的好壞吧？
我想說的是，一直以來總有感覺跳這種編舞或是一些新的舞風的，就劣於其他風格的感覺。
就算付出一樣的努力，甚至更多身體素質的鍛鍊，對於音樂有不同的呈現在怎麼創新還是沒辦法比得過穩紮穩打的感覺。
難道夠有創意且有高的身體素質的作品跟穩紮穩打的經典作品，不能有一樣的立足點嗎？
至少我在國際看到不管是韓國的Just Jerk、日本的BBB、美國的Brother hood....這種基礎、創新、身體素質並行的國際職業舞團，他們都是一直朝著與眾不同去創造未來的！
就連許多老團，也會一直突破自己去做一些自己沒嘗試過的風格、創意，或是結構上的昇華。
那在年輕世代的搖籃中，不是應該要給他們更多去前進的方向嗎？
這種長期下的成績落差，真的能讓未來的我們走向國際嗎？
我再說一次，我的孩子們這次是真的沒有達到我需要他們達到的目標！
因為這種短時間爆炸型輸出排舞，要跳好的門檻跟後繼無力的風險本來就高。
但我希望他們能短時間讓自己充實自己，因為高中時期能跳舞的時間太少了......整個跳舞的人生更不用說了.....太多不安定因素了！
By The Way 結論就是我希望競賽本來就是看各方面的狀態及完成度，任何數值都是一樣的、公平的.....
沒有有攻擊力一定比防禦力好，有敏捷比智力強，在舞蹈裡更是這樣～～～
如果有喜好可以以總分去算不用分細部項目，至少學生們來問老師問題的時候，不用硬要說出頭頭是道的話：3
（ 本來跳舞就有喜好，你們在參加前大部分都知道評審是誰了，這部分我超認同...要比就要認。）
我每次都很尊重所有評審的評判也都能了解大家看的角度。
但一直感覺到某種風格或方式優於其他方式我真的無法啦～～～
搞得好像我們一直在創新的這群舞者或學生都很偷懶，不練基礎不做身體素質鍛鍊！
找到更好的吸收或教學方式，難道就不能用嗎？
我就不能一天吃兩顆維他命C就一定要一天吃兩斤的柳丁，得到我們一天需要的量嗎？
有些東西快不得，但有些東西也慢不得呀！！
每件事都有兩面吧～
如果是我自己的團輸了就算了，因為比起國際上或是其他舞團我們真的很偷懶！
但我相信大部分願意參加比賽的學生都是很拼的，那至少讓他們在起跑點要是一樣的吧～？？？
這次的心得無關誰有無資格，誰才是最強的.......而是成績上的落差真的會讓人感到無力呀～
如有冒犯的老師及前輩先跟你說聲道歉，如果不是第一次感受到這些我也不會忍不住.....
我只希望讓大家知道你們不接受的那群其實也都很努力啦！
以上～🔥🔥🔥
也恭喜前三名的學校，真的很猛，讓我看見不一樣的高度！
我的孩子們也要多多學習呀！
也恭喜我的孩子們成績跟狀態都比去年的進步了！
接下來舞展也要給他拼下去囉：3
104全國學生音樂比賽成績 在 王奕凱 Facebook 的最讚貼文
明天的音樂演奏會還剩下11個位置。
我們會後還有簡單茶會，讓您能與您欣賞的音樂家一同交流。
座位有限，有再找活動去處的，歡迎前來聽聽喔。
也可以在這裡找到同好們一起分享認識，廣結人脈。
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https://reurl.cc/ba43E
「潘致允曾得過全國音樂比賽第一名，他的力度是全開的，非常有爆發力。」-第一屆臺師大翡洛嘉國際鋼琴藝術節評論。
想要在周末的下午，偷閒一下時光，來場同好之間才能欣賞的到的唯美，就千萬不要錯過潘致允的鋼琴獨奏會。
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潘致允 Appasinata ─ 青年維特的熱情音樂會
2019.06.08〈六〉14:30
無穹藝術中心展演廳 〈 台北市中山區中原街3號4樓〉
主 辦：無穹藝術有限公司
共同主辦：財團法人蕭泰然文教基金會
執 行：瞧橋藝術有限公司
◆2009年 以鋼琴第一名成績，考試進入員林國小音樂班就讀。師事劉惠玲老師。
◆2011年 榮獲「彰化縣100學年度學生音樂比賽」鋼琴獨奏－國小音樂班組第一名。
◆2012年 獲選第23屆員林國小音樂班畢業音樂會中，擔任Piano Solo演出鋼琴協奏曲Edvard Grieg :Piano Concerto in A minor,Op.16於員林演藝廳演出。
◆2013年 榮獲「彰化縣102學年度學生音樂比賽」鋼琴獨奏－國中音樂班組第一名。
◆2015年 獲選第30屆彰化縣立大同國中音樂班畢業音樂會中，擔任Piano Solo演出鋼琴協奏曲Tchaikovsky : Piano Concerto No.1 OP.23 。於員林演藝廳演出。
◆2015年 參加「104學年度台灣中區高中音樂班聯招考試」，以第一名(榜首)成績進入台中二中音樂班就讀。
◆2016年 代表台中市參加教育部舉辦「104學年度全國學生音樂比賽」榮獲鋼琴獨奏－高中音樂班組 特優 第一名。
◆2017年 於「2017 GROTRIAN Piano Master Competition」獲選為台灣區代表，參加2017年在德國舉辦之總決賽。
◆2018年 參加「The 39th Kirishima International Music Festival 2018/KAGOSHIMA」霧島國際音樂祭，全程接受Prof.Eliso Virsaladze指導。
◆2018年 錄取國立台灣師範大學音樂系（NTNU）”特殊選才招生計劃-獅子座計劃”。鋼琴主修 正取 第一名。師事 葉綠娜教授。
演出曲目:
1.Liszt : Tanscendantal Etude S 139 no 10 'Appasionata'
李斯特 : 練習曲
2.J.S.Bach - Toccata for Clavier in G Minor BWV 915
巴哈 : 觸技曲 作品.915
3.Haydn-Piano Sonata Hob XVI52 in E Flat major
海頓:鋼琴奏鳴曲 作品.152
4.S.Rachmaninov : Sonata No.2 , Op.36 in B flat Minor (1931 Edition)
拉赫曼尼諾夫:第二號鋼琴奏鳴曲
無穹藝術中心，讓您感受無穹無盡的美好。
104全國學生音樂比賽成績 在 王奕凱 Facebook 的精選貼文
目前週六我都在這舉辦活動，喜歡古典樂或想找高質感的表演觀賞活動，歡迎來參加喔。
我們每場只給50個座位，目前還剩下21位置喔。
「潘致允曾得過全國音樂比賽第一名，他的力度是全開的，非常有爆發力。」-第一屆臺師大翡洛嘉國際鋼琴藝術節評論。
無穹藝術中心在下週末6月8日下午2:30將邀請到新銳優秀的鋼琴家潘致允來表演，就千萬不要錯過。
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潘致允 Appasinata ─ 青年維特的熱情音樂會
2019.06.08〈六〉14:30
無穹藝術中心展演廳 〈 台北市中山區中原街3號4樓〉
主 辦：無穹藝術有限公司
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◆2009年 以鋼琴第一名成績，考試進入員林國小音樂班就讀。師事劉惠玲老師。
◆2011年 榮獲「彰化縣100學年度學生音樂比賽」鋼琴獨奏－國小音樂班組第一名。
◆2012年 獲選第23屆員林國小音樂班畢業音樂會中，擔任Piano Solo演出鋼琴協奏曲Edvard Grieg :Piano Concerto in A minor,Op.16於員林演藝廳演出。
◆2013年 榮獲「彰化縣102學年度學生音樂比賽」鋼琴獨奏－國中音樂班組第一名。
◆2015年 獲選第30屆彰化縣立大同國中音樂班畢業音樂會中，擔任Piano Solo演出鋼琴協奏曲Tchaikovsky : Piano Concerto No.1 OP.23 。於員林演藝廳演出。
◆2015年 參加「104學年度台灣中區高中音樂班聯招考試」，以第一名(榜首)成績進入台中二中音樂班就讀。
◆2016年 代表台中市參加教育部舉辦「104學年度全國學生音樂比賽」榮獲鋼琴獨奏－高中音樂班組 特優 第一名。
◆2018年 參加「The 39th Kirishima International Music Festival 2018/KAGOSHIMA」霧島國際音樂祭，全程接受Prof.Eliso Virsaladze指導。
◆2018年 錄取國立台灣師範大學音樂系（NTNU）”特殊選才招生計劃-獅子座計劃”。鋼琴主修 正取 第一名。師事 葉綠娜教授。
演出曲目:
1.Liszt : Tanscendantal Etude S 139 no 10 'Appasionata'
李斯特 : 練習曲
2.J.S.Bach - Toccata for Clavier in G Minor BWV 915
巴哈 : 觸技曲 作品.915
3.Haydn-Piano Sonata Hob XVI52 in E Flat major
海頓:鋼琴奏鳴曲 作品.152
4.S.Rachmaninov : Sonata No.2 , Op.36 in B flat Minor (1931 Edition)
拉赫曼尼諾夫:第二號鋼琴奏鳴曲
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104全國學生音樂比賽成績 在 小小鼓手呂岳駿 Facebook 的最佳貼文
新竹來相會～～榮獲2017年總統教育獎
狂賀~本校小四甲「小小鼓手」─呂岳駿同學，以超越障礙之音樂特殊才能鼓勵百萬人心，榮獲『2017年總統教育獎』殊榮肯定！
也歡迎新竹地區的朋友們，報名6月1日(星期四)晚上19:00，在新竹科學園區同業公會101會議室辦理之「為黑暗天使點一盞希望的燈」講座，由本校"三好手"~「希望推手」羅瑞宏校長帶領「小小鼓手」岳駿、阿公及「恩典豎笛手」林佩貞同學，一起用音樂分享動人故事，陪伴大家一起渡過感動之夜！
主講者簡介：
◎羅瑞宏校長：
學 歷
國立國立彰化師範大學特教研究所行政碩士
國立中興大學農業教育系、農業經濟系輔系
省立台中高農畜牧獸醫科
經 歷
苗栗農工 導師/特教組長/校務主任/圖書館主任/總務主任
103年榮任臺中啟明學校校長迄今
特殊事跡
教育部90年度優良特殊教育人員
苗栗農工93學年度師鐸獎
辦學理念
(1)倡導「沒有不可教的孩子」的信念。
(2)建立溫馨和諧的校園文化，提昇學校永續之發展。
(3)營造安全友善及無障礙校園環境，構築優質境教。
(4)匯聚社會支持，挹注學生多元學習資源。
(5)推動學生優勢能力，提升自信心達適性發展。
◎林佩貞同學
學 歷
目前就讀臺中市立啟明學校高中二年級
特殊事跡
104年1月加入「玩樂樂團」，兩年多來已獲邀30場以上之公益演出
105年10月考取街頭藝人證照
105年11月考取按摩丙級技術士證照
106年4月「2017年總統教育獎」入圍(5月19日公布得獎名單)
自 傳
主題：恩典豎笛手
我是林佩貞，現正就讀於「臺中市立啟明學校」高中部二年級。我的專業是豎笛演奏，自詡為「恩典豎笛手」。因為在這背後，藏著一段曲折卻又充滿恩典的成長故事。佩貞的身世背景與眾不同，我生長在一個特別的家庭，父親、母親在我十五、十六歲之際相繼過世，撒手人寰。家中留下了年幼的我，以及六個弟妹，由舅舅、外婆、阿姨等家人接手撫養。我則是因為先天視覺上的缺陷，從八歲起就長期在「臺中私立惠明盲校」住宿讀書，與家人聚少離多。因此，非常珍惜與家人相聚的每一刻。記得國小一、二年級時，每逢離家搭校車返校時，總是因不捨而難過哭泣。
還記得媽媽在世的時候，她患有重度憂鬱症。到了國一的暑假，她突然的離開了我們，這對我的生命產生莫大的打擊，無法承受的痛。當我再度回到學校念書後，很感謝我的豎笛老師--蔡珮珊，帶領我認識基督信仰，令我的生命充滿能量。在音樂方面，辛勤地教導我、鼓勵我。當下的我，心裡對人生、對未來都充滿了恐懼、害怕，極度缺乏安全感，只要一提到媽媽，便忍不住放聲大哭。因此，蔡老師在教導我學習豎笛的過程中，不只單純的教我如何演奏豎笛和樂理。她更是我的心靈導師，一步一步的引導我表達、控制自身的感受，以及管理自己的情緒。藉由學習豎笛的過程中，蔡老師建立我的信心，使我越來越有自信。
自從104學年度升上高中一年級，來到臺中啟明學校就讀，接受了更多的照護。學科方面，導師和各科老師鼓勵我繼續升學，勤讀學科；術科方面，學到了新技能：按摩。經過一年的學習，以及利用課餘時間不斷到按摩教室找老師勤加練習，終於在這學期通過了「按摩丙級技術士技能檢定」，取得專業證照。此外，謝謝學校師長們用心策劃了「希望課程」，讓我可以繼續學習豎笛，並多了鋼琴演奏。佩貞並未放棄音樂的專才，反倒在原有基礎上繼續學習，並且參與無數次的公開表演，讓我自信心倍增。
期許未來我能藉著音樂、按摩和特殊教育，將自己的生命故事，帶給更多同我一樣弱勢，需要愛的人心中。我相信，我的故事很激勵人心，在現今臺灣社會的各個角落，需要像我這樣有積極正面的見證。生命雖然特別，但佩貞並不放棄，憑藉著用心和努力，獲取總統教育獎。這樣的事蹟，必定可以鼓勵和激勵後進。期許我高中畢業後，能夠憑著自身的實力，以及豎笛音樂的專長，考上特殊教育學系。我想效法那些在我身邊，陪伴我成長的老師們一樣，貢獻自己，幫助更多像我一樣，需要被愛、被關懷的孩子們。
◎呂岳駿同學
學 歷
目前就讀臺中市立啟明學校國小四年級
特殊事跡
103年就讀小一上，獲邀「弟子規」活動記者會朗讀示範
103年就讀小二上，獲邀「百孝經」推廣活動背誦示範
104年就讀小二下，拍攝「小小鼓手」微電影感動百萬人
106年4月「2017年總統教育獎」入圍(5月19日公布得獎名單)
自 傳
主題：我相信我做得到
當我知道小時候的我還會看電視時,我問了一句話那為什麼現在的我看不見呢？媽媽告訴我，我剛出生時比別的新生兒大一號體重有4100公克，是個健康寶寶視力也正常，但是到了四個月大時，眼球卻不自主的顫動，家人帶我去看小兒眼科，醫師的診斷卻只說我以後可能會戴眼鏡、视力較弱，而家人也相信醫師的專業，持續看診了一段時間。
九個月大時，我就因為腦瘤壓迫視神經造成雙眼失明，但我沒因為這樣氣餒用更樂觀的態度面對生活，崇孝就是阿公阿嬤照顧我，爸媽只有假日才能來陪我，因為眼睛看不見所以從小跌跌撞撞，但是因為阿公阿嬤的保護讓我長得比一般小孩更好，阿公讓我到學校上課更為了要就近照顧我還陪我上學，阿公甚至在學校當了志工，還好我沒讓阿公失望學校的成績還不錯，保持班上的第一名，還在國小二、三年級參加了全國低年級點字比賽，都獲得第一名的成績。
因為一個幸福計畫廣告的甄選，從1000多位小學生的願望中挑選一位來實現他的夢想，而我想當鼓手的願望被挑中了，計畫開始前我以為只是簡單的拍攝影片，沒想到他們是一個非常專業的團隊也請了一位專業的樂團鼓手來教我打鼓，鼓手老師非常用心的指導我，讓我可以站上大舞台，有精彩的演出、有感動的影片，感謝這些工作人員的付出，這不僅圓了我站上大舞台的夢想，用我的雙手敲出振奮人心的鼓聲，成為家喻戶曉的小小鼓手。
雖然我失去了靈魂之窗，但我用更積極樂觀的態度來面對我的人生，也為了實現夢想努力學習打鼓，雖然學習的過程很辛苦、堅持不放棄、堅強的毅力去完成我的夢想。我做到了，相信大家也一定能做得到。