會考破百了 寒假也接近尾聲
之前在暑假有發一篇我自己九年級上學期準備會考的過程
這篇是下學期🥳
因為這次寒假也有稍微延後 會考範圍也和我們一樣
所以我會從後半部的寒假開始分享(((o(*゚▽゚*)o)))
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然後這篇同時也有第六冊筆記領取!
歷史統整跟數學二次函數
還有第五冊地科內營力外營力表格...
會考破百了 寒假也接近尾聲
之前在暑假有發一篇我自己九年級上學期準備會考的過程
這篇是下學期🥳
因為這次寒假也有稍微延後 會考範圍也和我們一樣
所以我會從後半部的寒假開始分享(((o(*゚▽゚*)o)))
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然後這篇同時也有第六冊筆記領取!
歷史統整跟數學二次函數
還有第五冊地科內營力外營力表格統整
之前開放領取過的生物筆記也可以再次領取!
領取方法看第二張!
🧡💫過年/後半部寒假
主要複習進度:1~5冊(開學三or四模
主要預習進度:第6冊
使用的書:考前30天(補習班送的)還有各種題本
🧸關於第六冊🧸
當時聽到寒假延後 我就開始讀第六冊了
到寒假結束的時候我已經讀完一段進度(差不多就是會考範圍了)
我自己覺得第六冊是必須先讀的 這樣才有足夠的時間開始寫歷屆之類的!(如果要看成績參考性也比較高
🧸過年小提醒🧸
過年話我自己是有空就會看書
比如說吃完年夜飯回家(我跑去複習經濟學🤨
如果通勤的時候太無聊我也會看看筆記或背背單字!
但該玩還是要玩一下喇❣️
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在這個時候我自己就是寫題目抓漏洞
修正掉粗心跟沒注意到的小重
發現有真的很不熟的單元就重翻(像生物感應的部分我寒假有重讀)
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最後如果寒假有時間
去自己理想的學校晃晃叭!
拍個照什麼的都好
把自己穿著夢想制服背著夢想書包的畫面想的越清晰越好
你會成為很棒的人的❣️
🧡💫2~3月 2月三or四模
之前有說過這次的模考是要印證自己寒假的成效
還剩下一些日子希望大家都能拚的問心無愧 盡力就好!
主要複習進度:1~5冊
主要預習進度:到會考範圍結束(第6冊務必一次精熟!)
使用的書:我自己3月開始寫歷屆 搭配複講再次複習
🧸關於歷屆🧸
我自己是從90年基測寫到108年會考
基測是補習班給我們練習的
其實我覺得寫到98/99就差不多了(一般歷屆題本會到的)不用特別去印之前的年份
因為考題走向已經不太相同了
還有歷屆題本詳解的部分還是會有點差
所以要挑選之前可以比較一下詳解 挑自己比較看得懂的跟比較齊全的
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我自己寫歷屆的方式是計時(和會考時間相同)
這樣出來的題數跟對照級距比較有參考價值喇
我自己寫歷屆的級距跟會考的成績是差不多的 我覺得還是有參考價值喇(((o(*゚▽゚*)o)))
寫完以後除了看級距
好好訂正題目也是重要的
我自己寫題目的當下會把考題要用到的概念寫下來
比較不清楚的題目做記號
寫完以後再回來把不熟的概念在題目旁邊用紅筆做筆記這樣🥳
有錯自己概念不清楚的題目就回去翻複講 做記號!
我歷屆寫到四月中寫完 然後沒有特別的規劃 一天到兩天一年這樣!
🧸在校時間🧸
上第六冊的時候好好聽
儘量一次就聽懂才不用花太多時間
開始有自習時間後可能每天早自習先規劃自己當天自習課要做完什麼 這樣!
比如說我會先想好要寫哪幾份題本
要訂正哪些東西
當天有沒有筆記要做 放學以後要怎麼銜接我自習時做事的進度這樣
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🧡💫4月 一段/四or五模
首先是四月初的清明連假 邊段考複習邊複習會考!
算是真正的最後衝刺了 作息也應該要和會考時比較接近(慢慢調整到會考作息!)
這時候就沒有複習跟預習進度的問題啦
全部都是複習٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و
使用的書:複講
🧸這時候需要注意的事情🧸
🍎作息作息作息 一定要調作息!
不只是晚上睡覺的時間 包括午休/起床也都需要注意
我自己準備會考的那年都是11點前睡隔天6點50起床 平日會午休30分鐘
當然我也有朋友完全沒調作息就考試結果也很不錯
但我覺得調作息是一個較穩定的方式!
🍎不要被一次考試擊潰
越接近大考如果考不好真的會很有壓力
但如果你在這個時候被擊潰就真的來不及站起來了
錯了很多 應該要想的是問題出在哪裡
如果是粗心 那要怎麼修正 是題目寫太快還是自己作答的方式要調整
如果是不熟 要怎麼在僅存的時間內把洞補起來
大概是這樣(((o(*゚▽゚*)o)))
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🧡💫5月 會考
🧸這時候怎麼準備🧸
就是針對自己弱的地方再加強
比如說國文 因為我對自己的字音字形跟改錯比較沒有自信
所以我就用之前做的字音字形再搭配我們老師做的講義複習
英文的話 我自己有做不熟文法筆記再搭配我們補習班老師的複習這樣
那自然跟社會是我比較熟悉的科目
所以那時候我都是整本複講翻
大概一個晚上就能全部複習一次這樣!
🧸面對會考🧸
已經是最後了
我覺得這個時候力求穩定
不用再狂刷題 不用再每天衝高讀書時數
就是保持手感跟對自己的信心建立!
雖然平常心真的很難!但考試當下穩定真的很重要
像我自己其實會考出了蠻大意外的
我考作文前2分鐘才發現自己把准考證忘在休息區
然後真的用我衝接力的速度來回
後來衝回考場已經打鐘了(在幾分鐘內還是可以進考場也不會扣分歐!)
因為心態蠻平穩(除了超喘) 反而沒有出太大的差錯
如果不穩定可能就崩了喇🥺
雖然不是求那種泰山崩於前而色不改的那種
而是對自己有足夠信心然後健康的心態
凡事盡力就好 如果你知道自己的努力已到極限 問心無愧足已
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第三張是今天做的拼貼🥳
從上了高中以來 就好少做自己喜歡的事情
寒假有自己的時間 真的開心
#112學測 #學測 #筆記 #筆記領取 #110會考 #會考 #會考分享 #分享
#紙膠帶 #紙膠帶拼貼
100基測2自然 在 陳慧潔 Facebook 的精選貼文
師範大學分享 學生回饋
謝老師的FB有提到一位相當特別的女孩,小小年紀的她就已經募了幾十萬幫助非洲及獨居老人;而後老師也預告,下次上課會請她來到課堂上,將她的生命經驗、助人歷程與大家分享。
一直到演講前,對於這場演講的感覺相當相當得特別:她的年齡小我很多,但是她有不一樣的東西;我絕對沒有歧視的意思,我堅信著每個人都有她獨特的生命故事~這是無可取代也無法比較的,但應該就是大腦的認知吧!活到現在從來沒有發生過這麼大與過往經驗矛盾、衝突的事件活生生的在眼前進行著,我也相當的期待這種嶄新的體驗,能帶給我什麼不一樣的思維;當然這場演講相當精采,慧潔的臺風穩重,舉手投足散發著自信的光彩,清晰的咬字及活潑明快的演講節奏抓住臺下每位聽者的目光;很讓人汗顏的是,慧潔的演講水準超越了我們很多研究生的報告。
慧潔從小就開始在家自學並參與教會活動,與父母一同做善事,慧潔也說「當我要做某件事情遇到困難時,父母不會直接幫我解決,只是在一旁鼓勵著我」,光這一點就跟一般家庭很不一樣了!現在的家長很常出自自以為的關心及愛來幫小朋友「解決」難題,還有怕小朋友遇到挫折、壓力反而禁止參與某些活動,這種情況下小孩子養成了依賴感及自信心不足;與我常看到的孩子不同的是,慧潔從小就習慣自己去面對、解決問題,父母親給予的愛只是從旁支持,不像很多家長的愛是用自己的念頭幫孩子先入為主的思考,反而剝奪孩子學習的機會。例如擔心小孩受傷而禁止她嘗試某項事情;或不自覺的將孩子的價值建立在考試的成績,小孩長大後也因為這種家庭的教養導致與人之間的互動是會恐懼被討厭的;我相信慧潔在臺上展現出來的自信也跟家庭教育也有關係。
小二就開始注意到學校營養午餐吃不完拿去倒掉的議題,倒不如先盛好餐盒拿去幫助老人~而她也身體力行的行動;接著又募款參加慈善活動,救助急難家庭;再來就是自行與相關人員接洽,舉辦募款音樂會,過程中的公文及企畫書都是12歲的她自學打的;去年又與三所高中聯合舉辦飢餓30,重點是這場活動15歲還沒上高中的慧潔是總負責人。過程中慧潔不斷的強調,她其實只是一般的小女生,募款的過程其實也沒想很多,小學的她就跟一群小學生想好說詞後就上街找人募款,事後再討論有何可以改善的地方,演講時慧潔也分享說「不用怕被別人拒絕,做就對了!」、「不去試,又怎麼知道做不到呢!」;我也請教她:既然年齡有差距,不知道溝通上面是怎麼樣與高中生進行協調的?慧潔雖然她不知道為什麼第一時間就會讓別人很信任她,但是她一直說「我很幸運,很謝謝大家的幫忙,如果不是這些人那我當負責人也沒辦法成功」,隨後謝老師也在這裡補充:「慧潔有非常特別的領導者覺察,她知道自己是有團隊,而不是自己有能力才能完成活動。因為慧潔知道要相信自己的夥伴,如果領導者事情都自己來,弄得一團糟的話,跟這種人一起做事會很累,那以後自然就不會有人合作;相對的,慧潔能在活動中真正的放下自我,服務全團隊的人,這是一個不簡單的領導者才做得到的!」。聽到這裡我相當汗顏,大學玩社團玩這麼久我覺得我沒看過比她更適合當領導者的人了,中原社團幹部訓練根本可以請她來當講師!
就這樣慧潔在行動中多看、多學,從中累積了比很多臺灣人還要豐富的生命經驗。例如有次募款看到一位紳士捐了1000元,隨後另一位拾荒婆婆捐了20塊~她發現,相較之下反而這20塊相當讓人感動!就在這樣從行動中創造真真實實的生命體驗。募款的過程中也當然會遇到挫折及拒絕,我相信很多人如果遇到這種狀況是會感覺相當受傷的!但慧潔將「被拒絕」這件事視為理所當然;老師後來有講到,這是因為她們去募款時有堅定的信念,相當清楚的知道自己要的是什麼,因此如果被2個、3個甚至10個人拒絕時自己依然要去做,這代表自己做這件事情的信念是夠的;同學也問到,有沒有想說以後長大要做什麼?慧潔不暇思索就回答:「我以後不一定要去非營利組織,像TOMS這種買一雙鞋送一雙鞋救助別人的公司也是我喜歡的,但是我知道我要做的事情一定要幫助到別人,如果只是單純的以賺錢為目的那就不是我想要的」;聽到她這樣講我又愣住了,從大三開始準備面對出社會的抉擇、朋友當完兵要出社會找工作、研究所的同學們問他們要幹嘛,超過一半會跟我說「我不知道耶,先出國(或是先幹嘛)再看看好了」,也有一大部分的人用不確定的語氣跟我說「我想找什麼類型的工作先試試看好了」、「我不知道該幹嘛,先考研究所好了」....等,從大三到現在碩二只有兩三個是很務實地跟我說她想要做什麼;因此這麼明確的知道自己未來道路的人是一個15歲的女孩,實在讓我相當相當的震驚。
慧潔問了我們一句:「15歲的你們在幹嘛?」對耶這真是個好問題,現在回想起來國高中生活真的很空洞,因為國高中老師都逼迫我們念書,而這些念的東西又對現在的我完全沒有幫助,早就忘光了~所以這些東西都忘光的情況下,國高中當然是空洞的啊!我只記得15歲的我終日鬱鬱寡歡,念一個對我現在毫無幫助的私立國中,每天看著黑板寫基測倒數幾天......高中則是老師在內鬥,還有我念書不管怎麼樣分數就是起不來,自我掌控感及自信心從來沒好過;幸好大學有去玩社團生活才比較充實一些。打從國小進到學校體制之後,就表示我們的學習發展就已經被制度限制住了,從大部分的人來說,國小的氛圍讓我們知道考試考得好當乖孩子才能得到師長的鼓勵或稱讚;國中念好書可以考好的高中;高中還可以選要念理組還是文組,接著就是要準備考大學;結果從來沒有內在讀書動機的我們上了大學後就也沒有動機push我們自行念書、也沒有所謂自己替自己負責的概念思考我未來要幹嘛~習慣坐在教室聽課的我們根本不知道自己要幹嘛是身體力行的去做來覺察的,而不是自己坐著想出來的。
慧潔就是一個標準的行動經驗者,透過實際去做事情的過程,她學到相當多的東西,溝通、領導、企劃書及公文撰寫.....等,這些我們大學社團才接觸的到的東西國中的她就已經會了,而我也相信這對她在從事未來工作絕對是如魚得水;畢竟她也知道如何面對、解決問題。掉入制度循環的我們我從沒見過有人身上散發跟她一樣的「生命力」;畢竟慧潔是相當真實的用生命在這世界中實際的學習,我則是從小被要求學生的價值就是在課程的學習!這場演講重新打開了我的眼界,IMG實習後的我其實很不想再去碰觸活動了,但看著慧潔或是謝老師的募款活動後讓我覺得,其實我實習接觸到的只是個案......。演講後更讓我深深的覺得,身體力行的探索這個世界,接觸不一樣的人事物及生命,從中學習並覺察自我需求才是孩子生命教育裡最重要的一環!
她,知道自己要的是什麼,清楚的知道自己信念為何,15歲的天空就像晴天無限的綻放著;那年過20的我們我覺得還是來得及的,對未來,我們要跳脫某種烏雲的框架,尋找自己的核心價值及信念,再從中去創造自我價值!
100基測2自然 在 奇諺英文 Facebook 的最佳貼文
您不可不知的教改二三事:
*民國103年起,十二年國教將全面啟動。
一、免試升學(75%)
1.十二年國教將採大學區,依照下表四順序進行比序,決定錄取順序:
第一順次
志願序級分、多元學習表現、國中教育會考成績積分加總
第二順次
多元學習表現(含均衡學習、服務學習)總積分
第三順次
國中教育會考成績積分(依序為會考積分總分、國文、數學、英語、社會、自然、寫作測驗科目)
第四順次
志願序(非積分)
「會考大轉彎」,原本會考由國中自己考,但考慮會考成績是十二年國教免試入學超額比序的依據,公平性很重要,所以決定像基測一樣採集中式辦理。
12年國教後年上路,但想進明星高中,恐怕還得拼特色招生考試,北市教育局日前敲定,將仿照PISA考題,只考閱讀理解素養,和數學素養2個科目,與國際接軌。
2.國中教育會考的數學科將恢復聯考時代的非選擇題
3.國中教育會考的英語科將會加考英聽,占15%。
4.國中教育會考只有分成三個等級:精熟、普通、待加強,做對80%題目的孩子叫做精熟
5.什麼是多元學習表現?記功與記過都會算積分,擔任班級或社團幹部有積分,服務志工並且經 學校認證。最後別忘記,健體、藝文、綜合三個領域必須要及格!
6.您的孩子所排列的學校志願序也是有積分的,前10志願從30分一路遞減到最後一個志願的3分。
7.民國104年起,國中畢業證書核發將會變嚴格。(2012/4/3,101年入學新生適用)六大領域要有四個及格才會有畢業證書,否則只能拿修業證明書。
8.最後要特別注意,您的孩子必須放棄免試資格才能參加特色招生,萬一不順利而決定回 頭參加免試,就只能登記還沒有額滿的學校。
二、甚麼是特色招生(25%)
1.基北區的學校以學科(也就是國中五科-國、英、數、社、自)為特色的招生,將聯合辦理測驗,其實就是100年的北北基聯測。
2.各校可以依照自己的特色與招生需求對國中五科進行不同的加權。
3.如果高中職有設立科學班、藝術才能班、體育班或其他類型的特殊班級,除了學科測驗將另外舉術科考試進行招生。