［期末雜記］
來到了107學年度的期末，這是我在現職補習班經歷的第9個期末，也是我大學講師生涯的第3個期末。

每年到了這個時候，總是有很多令人振奮的消息，也有不少令人扼腕的結果，身邊更是瀰漫著不安與惶恐。連續三年下來，都有熟識的學生考上理想科系、找到滿意工作；也都有學生決定重考，或勉強到職；而也都有更多學生徬徨無助，聽天由命。

每到學期最後一堂課，都想對學生耳提面命許多事情，卻又因不想被當成囉嗦長輩而作罷。以前只知道提醒學生要繼續學習英文，不要讓人生英文能力最高點停在高三（或大四），但是今年，由於局勢動盪、社會分化，我特別強調學生必須繼續培養「學習」與「思考」的能力，隨時保持清晰的邏輯思考，不要掉入鄉愿的陷阱，否則十年後，自己會變成自己最討厭的那種長輩（這句話意外的有共鳴）。

上我的課很燒腦，因為我覺得任何事物都沒有標準答案，我們只是在茫茫人海中尋找最接近真理的事實，而非尋找真理本身。我重視思考與論述，絕不給SOP，課堂內容也不設限。也因此，我猜學生對我的評價會非常兩極。

不管怎樣，身為一個老師（教練），必要不斷充實自己，再用深入淺出的方式，把自己覺得最重要的東西教給學生。也因此，我特別珍惜且感謝身邊優秀的老師、主管、學長姐、同事、學生，因為如果沒有你們，我也無法持續思考、持續進步。

這篇沒有重點，因為是雜記。