【記得簽孩子的聯絡簿，為什麼重要？】

「老師~我爸就是下午出去上班，凌晨3、4點回來，早上叫他幫我簽名就會叫我不要吵他睡覺啊！有時候不爽還會吼我咧~」聯絡簿時常沒簽名的孩子露出招牌無奈臉。

理想來說，老師都希望每天透過聯絡簿，讓家長能了解孩子的最新狀況。只是當孩子來自高風險家庭，爸爸有身心症、媽媽輕度憂鬱又逃家，學校和老師能夠如何為孩子做的更多呢？↙
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蔡蔡視角

【當孩子來自高風險家庭，如何做親師溝通？】

「老師~我爸就是下午出去上班，凌晨3、4點回來，早上叫他幫我簽名就會叫我不要吵他睡覺啊！有時候不爽還會吼我咧~」聯絡簿時常沒簽名的孩子露出招牌無奈臉。

老師當然都希望每天透過聯絡簿，讓家長能了解孩子的最新狀況。只是當孩子來自高風險家庭，爸爸有身心症、媽媽輕度憂鬱又逃家，學校和老師能夠如何為孩子做的更多呢？↙
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蔡蔡視角

【心理師收入與生活滿意之趣味調查】05
。
感謝大家踴躍填寫，目前可以豪氣宣稱「心理師百人大調查」了，本來若乏人問津時打算自圓其說寫「心理師關鍵少數調查」。
目前以70萬年薪做區隔線，75％在其下，25％在其上
而年資以5年為線，34％在其上，66％在其下
年薪和年資沒有絕對關係
。
今天解釋解釋什麼叫做「助人」
助人是更廣大的含義，類似生活輔導的概念，以生活為主，強調實用，有效的就是好方法
諮商理論讓我們專注在「那個小房間」裡的「兩人的即時互動與關係」
但別忘了這些理論來自強調個人獨立的文化，才有所謂的「典型個案」
在我們社會裡，仍不是那麼願意求助與看診，反而多數都是被動個案，且由第三方（政府或社福機構付費），而他們也恰巧是經濟困難、高風險家庭，有時要調整的是整個社會文化的角色慣性，只用談的要有效果，好難啊。
我的經驗是，面對這些被動個案，用「助人概念」會比「諮商概念」好用的多，那有點類似典型個案是中學生，認知發展夠，以語言交流OK，但是被動個案大概是幼兒園到小學生，你要懂得轉譯，以生活做教材和譬喻，撩下水博感情。諮商變成是在「生活的大環境」裡的「社會關係與人際互動」。
助人是件臨場變化的事，有時無奈有時有趣，在生活裡與個案同行吧。
。
。
調查對象：已執業之心理師
快邀請朋友來寫
不是心理師的，就只能看看喔
單純調查，後續不做任何研究
最終結果僅用表單統計圖顯示
。
表單由此進：https://reurl.cc/EZnbR0
第一波統計時間：9/25（六）截止。9/26（日）公布

台灣600萬人面臨孤獨死風險
最後一程，誰來相伴？
　
疫情揭露社會超乎想像的寂寞，不分年齡或社經階層， 愈來愈多被孤獨感壓垮的人，無人知曉地離開世界。
　
每一個孤獨死的背後，都是一場無可挽回的人生悲劇， 高風險家庭、老老照護和中年離異危機，讓他們恐失連結， 台灣要避免走上「無緣社會」，我們可以怎麼做？
----
最後一程，誰來相伴?
https://bit.ly/3gslSlJ

天下雜誌video製作 製作人／李洛梅 採訪／林倖妃、王慶剛、陳育晟 企劃／蔣岑苹 視覺統籌／俞子堯

#孤獨 #無緣社會 #疫情 #高風險家庭 #天下雜誌

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台灣600萬人面臨孤獨死風險
最後一程，誰來相伴？
　
疫情揭露社會超乎想像的寂寞，不分年齡或社經階層， 愈來愈多被孤獨感壓垮的人，無人知曉地離開世界。
　
每一個孤獨死的背後，都是一場無可挽回的人生悲劇， 高風險家庭、老老照護和中年離異危機，讓他們恐失連結， 台灣要避免走上「無緣社會」，我們可以怎麼做？
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孩子在安置所發生性侵？ 合意性交？
我們本意是主要討論 為何在安置所發生了
安置變得不安全要不要檢討

到底是不是性侵 大家都說不清.......
因為小學四年級 會不會都不懂
PS:什麼是性侵害？-任何沒有經過您的同意，以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反您意願的方法而發生性行為者，都算是性侵害。 ◎ 另外，只要不是您願意讓他人碰觸或觸摸身體的任何部位，且碰觸程度達猥褻之行為者，也算性侵害。

誰又能一定保障就是合意性交.所以就交給調查單位.但我們希望凸顯社會局要重視，小羅也不會因為同黨執政就當作沒看到此事
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今年中秋節連假前夕小羅接獲一位心碎的媽媽檢舉，有被安置的國中和國小孩子在安置機構中發生性交！讓原來已屬高風險家庭受創的孩子再次受到傷害，小羅嚴厲指責社會局監督和管理失職！

事情發生後剛好是中秋節連假，社會局說要連假過後才能處理，我不能接受，因為孩子也許有可能在這3-4天內再發生性行為。兩個孩子都未成年，不能控制自己的慾望，也不知道事情發生後對自己往後身心的影響，這時安置單位應該擔任保護孩子的角色，但是卻沒有盡到責任。

事情已經發生，社會局除了需要盡力修復孩子的創傷外，也要制定SOP防範未來不會再發生這樣的事情。