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關於【我的小日子】系列文章
之後會不定期開話題開放讓大家詢問問題，
整理問題之後一併以文章在此系列答覆。
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#我的小日子 #之一 【研究所相關問題】
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要解答大家關於研究所相關問題之前，簡單敘述一下我考研究所的經歷：
大四（南華傳管系）：研究所甄試（交大傳播所、中正傳播所、中山傳管所、...
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關於【我的小日子】系列文章
之後會不定期開話題開放讓大家詢問問題，
整理問題之後一併以文章在此系列答覆。
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#我的小日子 #之一 【研究所相關問題】
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要解答大家關於研究所相關問題之前，簡單敘述一下我考研究所的經歷：
大四（南華傳管系）：研究所甄試（交大傳播所、中正傳播所、中山傳管所、南華傳管所）均落榜
102年：研究所一般生考試（中正法研所刑事法組）正取第7名
105年：研究所在職專班（中正犯防所）正取第4名
108年：中正犯防所畢業
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Q、如何考慮與決定自己是否要念研究所？
A、我升上大四就有打算要念研究所，但只給自己甄試的機會，告訴自己如果甄試不上研究所，畢業之後就直接去找工作，不會再另外去參加研究所的考試，前前後後我甄試了四間大學的研究所都落榜，因為我大學念的是傳播管理，照道理說應該是要到北部找自己專業的工作，但因為考量到北部的消費太高，傳播相關行業的薪水太低又太勞累，於是回到高雄找工作，之後花了幾年考上國考，工作了一陣子，又出國打工度假一年，回國重返崗位後不想自己的生活除了工作還是工作，於是又興起要繼續念書的念頭，但一開始是為了國家考試練筆而去參加中正法研所的考試，想不到就正取上了，後來邊工作邊念書念了一年，發現與自己想像的研究所生活不太符合就辦了休學。過了兩年，又想繼續升學，於是又去參加中正犯防碩專班的考試，考上了之後就又邊工作邊念書，今年終於順利畢業。
研究所的甄試、一般生的考試、碩專生的考試三種我都有經歷過，但每次參加考試的目的不同，參加甄試是為了銜接大學的學歷，參加一般生考試是為了國考練筆，參加碩專生考試純粹就是為了念書。
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Q、讀研究所和先工作，怎麼選擇？
A、承上題，最後我還是選擇先工作，主要考量到自己的學費自己賺，不想因為念書造成家裡的經濟負擔，其次是可以選擇自己喜歡念的、想念的系所，最後可以認識各行各業的新朋友，藉以拓展自己的視野，也可以跟不同領域的同學交流。
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Q、法律系的學生讀研究所是必要的嗎？
A、呃，因為我大學不是念法律的，我實在是無法回答這個問題。（汗）
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Q、提前多久開始準備研究所考試？
A、要看你準備的是什麼樣的研究所考試，甄試大概從大三下、大四上就開始準備蒐集資料，我大學因為是念傳播管理，所以甄試的時候是準備自己的作品集及去媒體實習的書面資料。
考一般生考試時是為了國考練筆，一直都有在念書，沒有特意為了研究所去準備。
考碩專班考試時則是準備書面資料跟面試，也不用提前很久做準備。
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Q、如何申請上研究所？
A、如果是問「如何申請」研究所，那就去參考各校系所的簡章，裡面都有詳細的SOP，但如果是問「如何申請上」研究所，那可能要問一下改考卷或幫我們面試的老師了，因為是他們決定我會不會考上的呀～（苦笑）
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Q、如何分配時間？
A、我覺得你想問的應該是邊工作邊念書如何分配時間吧？因為研究所的課都是在晚上上課，碩專一、二年級我在臺中上班，碩專二年級下學期調回高雄上班，但其實兩個地點都離學校很遠，對我來說上課並不困難，困難的是花在通勤的時間比上課時間還長，而且碩專一的時候還不太會開車，也沒有買車，必須等客運、火車或搭學長姐便車才能去上課，後來自己開車去上課又必須顧慮到自己會不會疲勞駕駛（苦笑），所以要念書還是要考量自己的體力及時間，至於怎麼分配工作跟念書的時間？基本上工作都在白天，上課都在晚上，碩專班老師的計分方式多半是報告跟出席率，不太會用考試，所以花平日零碎的時間或假日找資料打報告還是夠用的，至於如何分配也是每個人不盡相同，要看自己的狀況去做調配。
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（文接下篇）
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#習字帳 #しゅうじちょう #Practicepaper
#手寫 #手書き #handwriting
#中文 #中国語 #Chinese
#我的小日子 #研究所
高雄大學在職專班上課時間 在 職能治療師 陳宜男 Facebook 的最佳貼文
歡迎大家一起來交流與切磋
歡迎對課程有興趣的一般民眾和相關教師報名參加
「專注力」影響孩子的競爭力 - 透過「遊戲」培養專注力
(陳宜男 職能治療師主講)
＊＊＊課程只接受網路報名＊＊＊
https://www.beclass.com/rid=203c57e58744f00542e8
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 21 日（日）08：30～17：00 國立臺灣大學 博雅教學館102教室
2017 年 06 月 18 日（日）08：30～17：00 中山醫學大學 正心樓0112教室
2017 年 07 月 16 日（日）08：30～17：00 高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
【課程簡介】
「專注力」是促進孩子各方面發展的重要基礎，也是影響孩子日後自我照顧能力、人際互動、課業表現與工作表現的關鍵角色。專注力好的孩子，可以將注意力集中在特定的目標，因而可以仔細觀察，容易對於目標物產生興趣，進而深入觀察與研究，從中學習獲益；而專注力不好的孩子則相反，對於單一事物只能短暫注視，在尚未真正產生興趣之前，就轉而尋找新的目標物，導致學習成效不彰。「遊戲」是孩子最主要的職能表現之一。也因如此，體驗專心的感覺，就先從孩子最喜歡、最感興趣、最貼近他生活核心的遊戲開始著手。利用遊戲讓孩子練習專注力技巧，反覆練習達到精熟，因精熟而得到肯定，因肯定而更有動機將成功的經驗類化到其他情境。
【課程表】
08:30～08:50 報到
08:50～09:40 培養專注力，先從陪伴與瞭解孩子開始
09:40～10:30 兒童課堂投入行為與臨床經驗分享
10:30～10:40 休息
10:40～12:20 專注力訓練技巧與臨床活動分享
12:20～13:20 午餐時間
13:20～15:00 注意力缺失兒童常見視知覺問題與評估
15:00～15:20 休息
15:20～17:00 視知覺臨床實務分享-多媒體與紙本遊戲
17:00～ 賦歸
【講師簡介】
授課講師：
陳宜男
講師學歷：
台中教育大學 幼兒教育學系早期療育研究所在職專班 碩士
高雄醫學大學 職能治療學系 學士
講師經歷：
彰化基督教醫院 職能治療組長
彰化縣職能治療師公會 理事長
職能療師公會全國聯合會 理事
中山醫學大學附設復健院 職能治療師
講師證照：
職能治療師（執照號碼：職治第1064號）
專 長：
兒童職能治療、視知覺訓練、專注力訓練、感覺統合
【學分申請】
職能治療師(生)、物理治療師(生)、語言治療師、專科護理師、護理師護士、臨床心理師、諮商心理師、社會工作師繼續教育積分申請中。
【報名費用】
本會會員會員800元，非會員1200元，六人以上集體報名每人800元，現場報名（會員或非會員）一律1200元
請匯款至國泰世華銀行鳳山分行（013）帳號026-03-100379-1
（戶名：臺灣醫事繼續教育學會施富強）
* 集體報名者請"個別匯款"，並提供匯款帳號後五碼
* 本會會員定義為臺灣醫事繼續教育學會會員，歡迎向本會提出申請。
臺灣醫事繼續教育學會（臺醫學會）課程一覽表
http://www.tmed.com.tw/site_item_content_2.php…
入會申請（現在入會，免入會費及２０１７年常年年費）
1.性別/感控/倫理/法規 四合一課程 (2017年4-6月課程)
05/07台北、05/21台中、04/09高雄、06/18台北
http://www.beclass.com/rid=203c584587c3bf68f13b
2. 常見脊椎疼痛疾病的診斷與治療
(許宏志 醫師主講)
04/30高雄、06/04台中
http://www.beclass.com/rid=193a2bd584ede2780a8b
3.芳香療法之嗅神經調控情緒的理論與實務 (陳睿羚 / 陳雅雯 講師)
07/02 台北 07/09 台中
https://www.beclass.com/rid=203c5e2589d3b4524680
4.「專注力」影響孩子的競爭力 - 透過「遊戲」培養專注力
(陳宜男 職能治療師主講)
05/21台北、06/18台中 07/16高雄
http://www.beclass.com/rid=203c57e58744f00542e8
5.過動症的教育、輔導及心理治療 (李宏鎰 教授主講)
04/09台中、04/23台北、05/21高雄
http://www.beclass.com/rid=193a2bd584ee62f94bd0
6. 兒童情緒認知訓練課程設計與實務-遊戲及團體導向
(劉千睿 臨床心理師主講)
04/16高雄
http://www.beclass.com/rid=1939ff9572a3bc9a952e
7. 老人桌遊之活動設計與長照實務應用
(劉國政 職能治療師主講)
04/30台中、03/26高雄
http://www.beclass.com/rid=193a24f581aad8265623
8. 打開記憶的鑰匙-音樂治療與長者
(崔立 音樂治療師主講)
03/26台中
http://www.beclass.com/rid=193a26058313dd8ab824
9. 軟組織傷害處理技術-動態按摩療法 (張俊詳 物理治療師主講)
07/30 台北 08/13 台中 08/27 高雄
https://www.beclass.com/rid=203c64458beec4f197ea
10. 瑜伽運動治療在早期療育的運用 (徐維憶 物理治療師主講)
7/09高雄 7/23 台北 8/06 台中
https://www.beclass.com/rid=203c64258bcd86203422
11. 藝術治療臨床應用與實務活動設計
(金傳珩 藝術治療師主講)
04/16台北、04/23台中、05/07高雄
http://www.beclass.com/rid=203c57a586e786199d04
12. 圈圈世界裡的自由音樂：多重障礙孩童音樂治療
7/9 台北 7/16 台中 7/23 高雄
https://www.beclass.com/rid=203c5ef58ae8cc82e63b
13. 發展遲緩兒童社交團體的活動設計與訓練實務
(王意中 臨床心理師主講)
03/26台北
http://www.beclass.com/rid=193a1f357fd03353d29b
14. ADHD兒童自我控制情緒管理與專注力訓練
(王意中 臨床心理師主講)
04/30台北
http://www.beclass.com/rid=203c57a586e7067ce6a6
15. 泛自閉症兒童的鑑別、訓練與療育 (王意中 臨床心理師主講)
04/09台北、04/23高雄
http://www.beclass.com/rid=203c57a586e73463c5bd
16. 莫兒方幼兒復健臨床實務應用 (蘇英婷 主講)
04/16 台中 05/07 台南 06/04 高雄 08/13 台北
https://www.beclass.com/rid=203c5e2589d37bd1e769
17. 失智症活動設計於長照應用 (職能治療師 劉國政 主講)
6/25 高雄 7/30 台中 8/27 台北
https://www.beclass.com/rid=203c5ef58ae77fe78471
18.老人福利機構院長（主任）社會工作人員照顧服務員在職訓練
4/21鳳山
https://www.beclass.com/rid=203c64a58c7551f000d9
19.老人福利機構院長（主任）社會工作人員照顧服務員在職訓練
https://www.beclass.com/rid=203c587588070ec57a82
4/20鳳山
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近期開課課程（依時間排列）
http://www.tmed.com.tw/activity/event_news_calendar.php
106年3月26日
1. 打開記憶的鑰匙-音樂治療與長者(崔立 音樂治療師主講)
＊＊＊課程只接受網路報名＊＊＊
https://www.beclass.com/rid=193a26058313dd8ab82
【上課時間與地點】
2017 年 03 月 26 日（日）08：30～17：00
中山醫學大學 正心樓0112教室
2. 發展遲緩兒童社交團體的活動設計與訓練實務
(王意中 臨床心理師主講)
＊＊＊課程只接受網路報名＊＊＊
https://www.beclass.com/rid=193a1f357fd03353d29b
【上課時間與地點】
2017 年 03 月 26 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學 博雅教學館101教室
3. 老人桌遊之活動設計與長照實務應用
(劉國政 職能治療師主講)
＊＊＊課程只接受網路報名＊＊＊
https://www.beclass.com/rid=193a24f581aad8265623
【上課時間與地點】
2017 年 03 月 26 日（日）08：30～17：00
高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
106年4月09日
1.泛自閉症兒童的鑑別、訓練與療育 (王意中 臨床心理師主講)
http://www.beclass.com/rid=203c57a586e73463c5bd
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 09 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學 博雅教學館101教室
2. 性別/感控/倫理/法規 四合一課程 (2017年4-6月課程)
http://www.beclass.com/rid=203c584587c3bf68f13b
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 09 日（星期日）08：30～17：00
高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
3. 過動症的教育、輔導及心理治療 (李宏鎰 教授主講)
http://www.beclass.com/rid=193a2bd584ee62f94bd0
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 09 日（日）08：30～17：00
台中科技大學 中技大樓2F多媒體會議室
106年4月16日
1. 兒童情緒認知訓練課程設計與實務-遊戲及團體導向
(劉千睿 臨床心理師主講)
http://www.beclass.com/rid=1939ff9572a3bc9a952e
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 16 日（星期日）08：30～17：00
高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
2. 藝術治療臨床應用與實務活動設計(金傳珩 藝術治療師主講)
http://www.beclass.com/rid=203c57a586e786199d04
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 16 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學 博雅教學館102教室
3. 莫兒方幼兒復健臨床實務應用 (蘇英婷 主講)
https://www.beclass.com/rid=203c5e2589d37bd1e769
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 16 日（日）08：30～17：00
中山醫學大學 正心樓0112教室
106年4月23日
1. 泛自閉症兒童的鑑別、訓練與療育 (王意中 臨床心理師主講)
http://www.beclass.com/rid=203c57a586e73463c5bd
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 23 日（日）08：30～17：00
高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
2. 藝術治療臨床應用與實務活動設計(金傳珩 藝術治療師主講)
http://www.beclass.com/rid=203c57a586e786199d04
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 23 日（日）08：30～17：00
中山醫學大學 正心樓0322教室
3. 過動症的教育、輔導及心理治療 (李宏鎰 教授主講)
http://www.beclass.com/rid=193a2bd584ee62f94bd0
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 23 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學 博雅教學館101教室
106年4月30日
1. ADHD兒童自我控制情緒管理與專注力訓練 (王意中 臨床心理師主講)
http://www.beclass.com/rid=203c57a586e7067ce6a6
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 30 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學 博雅教學館101教室
2. 老人桌遊之活動設計與長照實務應用 (劉國政 職能治療師主講)
http://www.beclass.com/rid=193a24f581aad8265623
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 30 日（日）08：30～17：00
中山醫學大學 正心樓0112教室
3. 常見脊椎疼痛疾病的診斷與治療(許宏志 醫師主講)
http://www.beclass.com/rid=193a2bd584ede2780a8b
【上課時間與地點】
2017 年 04 月 30 日（日）08：30～17：00
高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
106年5月7日
1. 兩性/感控/倫理/法規 四合一課程
https://www.beclass.com/rid=203c584587c3bf68f13b
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 07 日（星期日）08：30～17：00
國立臺灣大學 博雅教學館102教室
2. 藝術治療臨床應用與實務活動設計 (金傳珩 藝術治療師主講)
https://www.beclass.com/rid=203c57a586e786199d04
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 07 日（日）08：30～17：00
高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
3. 莫兒方幼兒復健臨床實務應用 (蘇英婷 主講)
https://www.beclass.com/rid=203c5e2589d37bd1e769
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 07 日（日）08：30～17：00
衛生福利部台南醫院 急診大樓6樓簡報室
106年5月21日
1. 兩性/感控/倫理/法規 四合一課程 (2017年4-6月課程)
https://www.beclass.com/rid=203c584587c3bf68f13b
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 21 日（星期日）08：30～17：00
中山醫學大學 杏樓杏一教室
2.「專注力」影響孩子的競爭力 - 透過「遊戲」培養專注力
(陳宜男 職能治療師主講)
https://www.beclass.com/rid=203c57e58744f00542e8
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 21 日（日）08：30～17：00
國立臺灣大學 博雅教學館102教室
3. 過動症的教育、輔導及心理治療 (李宏鎰 教授主講)
https://www.beclass.com/rid=193a2bd584ee62f94bd0
【上課時間與地點】
2017 年 05 月 21 日（日）08：30～17：00
高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
高雄大學在職專班上課時間 在 職能治療師 陳宜男 Facebook 的最佳貼文
[課程訊息]
感謝台灣醫事繼續教育學會邀請，幫忙宣傳一下。
視知覺之臨床應用與實務經驗分享 (陳宜男 職能治療師)
https://www.beclass.com/rid=1839ee156cebb9f2b10b
【課程簡介】
您的小孩子是否有出現注意力不集中無法專心、文字辨識能力不佳、動作慢半拍、缺乏視覺推理、無法具體描述、對認人的能力不好...等呢？這可能是由於視之覺反應不佳所造成的影響。本課程將針對視知覺的七大能力：視覺區辨、視覺記憶、視覺順序記憶、視覺完形、物體恆常、空間關係、前景背景，探討兒童職能表現之重要性。講師也將針對本身的臨床研究「系統化多媒體視知覺訓練團體對4至6歲之發展遲緩兒童視知覺能力的介入成效之研究」此篇論文提供講解及分享。接下來，本課程將介紹多媒體教材透過生動有趣的圖像及創意設計等特色來吸引兒童的注意，進而提升兒童的內在動機與活動持續力，如能增加具有互動性的素材，可以讓兒童得到即時的回饋，亦可以增加學習的效率。最後，講師將介紹臨床上常使用的紙本活動，針對不同兒童的特質、能力和興趣，嘗試自行設計與製作這些訓練活動或教材。
【上課時間與地點】
2016 年 05 月 22 日（星期日）08：30～17：00 國立臺灣大學 博雅教學館101教室
2016 年 07 月 03 日（星期日）08：30～17：00 高雄醫學大學 勵學大樓A1教室
2016 年 07 月 31 日（星期日）08：30～17：00 中山醫學大學 正心樓0112教室
【課程表】
08:30～08:50 報到
08:50～10:30 視知覺之理論基礎-1
10:30～10:40 休息
10:40～11:30 視知覺之理論基礎-2
11:30～12:20 視知覺臨床應用之實證研究
12:20～13:20 午餐時間
13:20～15:00 視知覺之臨床實務分享-多媒體活動
15:00～15:20 休息
15:20～17:00 視知覺之臨床實務分享--紙本活動
17:00～ 賦歸
【講師簡介】
授課講師: 陳宜男
講師學歷:
台中教育大學 幼兒教育學系早期療育研究所在職專班
高雄醫學大學 職能治療學系
講師經歷:
彰化基督教醫院 職能治療組長
彰化縣職能治療師公會 理事長
中山醫學大學附設復健院 職能治療師
講師證照:
職能治療師 (職治第1064號)
專 長:
兒童職能治療、視知覺訓練、專注力訓練、感覺統合
高雄大學在職專班上課時間 在 職能治療師 陳宜男 Facebook 的最佳解答
[課程訊息]
感謝台灣醫事繼續教育學會邀請，幫忙宣傳一下。
視知覺之臨床應用與實務經驗分享 (陳宜男 職能治療師)
https://www.beclass.com/rid=1839ee156cebb9f2b10b
【課程簡介】
您的小孩子是否有出現注意力不集中無法專心、文字辨識能力不佳、動作慢半拍、缺乏視覺推理、無法具體描述、對認人的能力不好...等呢？這可能是由於視之覺反應不佳所造成的影響。本課程將針對視知覺的七大能力：視覺區辨、視覺記憶、視覺順序記憶、視覺完形、物體恆常、空間關係、前景背景，探討兒童職能表現之重要性。講師也將針對本身的臨床研究「系統化多媒體視知覺訓練團體對4至6歲之發展遲緩兒童視知覺能力的介入成效之研究」此篇論文提供講解及分享。接下來，本課程將介紹多媒體教材透過生動有趣的圖像及創意設計等特色來吸引兒童的注意，進而提升兒童的內在動機與活動持續力，如能增加具有互動性的素材，可以讓兒童得到即時的回饋，亦可以增加學習的效率。最後，講師將介紹臨床上常使用的紙本活動，針對不同兒童的特質、能力和興趣，嘗試自行設計與製作這些訓練活動或教材。
【上課時間與地點】
2016 年 05 月 22 日（星期日）08：30～17：00 國立臺灣大學 博雅教學館101教室
2016 年 07 月 03 日（星期日）08：30～17：00 高雄醫學大學 勵學大樓A1教室
2016 年 07 月 31 日（星期日）08：30～17：00 中山醫學大學 正心樓0112教室
【課程表】
08:30～08:50 報到
08:50～10:30 視知覺之理論基礎-1
10:30～10:40 休息
10:40～11:30 視知覺之理論基礎-2
11:30～12:20 視知覺臨床應用之實證研究
12:20～13:20 午餐時間
13:20～15:00 視知覺之臨床實務分享-多媒體活動
15:00～15:20 休息
15:20～17:00 視知覺之臨床實務分享--紙本活動
17:00～ 賦歸
【講師簡介】
授課講師: 陳宜男
講師學歷:
台中教育大學 幼兒教育學系早期療育研究所在職專班
高雄醫學大學 職能治療學系
講師經歷:
彰化基督教醫院 職能治療組長
彰化縣職能治療師公會 理事長
中山醫學大學附設復健院 職能治療師
講師證照:
職能治療師 (職治第1064號)
專 長:
兒童職能治療、視知覺訓練、專注力訓練、感覺統合