在高年級20幾年，我沒有建立過家長群組，所有事情都是在學校直接對孩子們宣布和規定，讓孩子們自己處理，沒有做到該做的事，在教室讓孩子負責。跟家長有個別加入line，以方便孩子有狀況時可以跟家長直接溝通。

不過，這樣的狀況從網課後都變了，有些孩子總是不上線、不閱讀群組裡的訊息，也不回覆任何的問題，宣布的事情也不知道有沒有看到，老師沒辦法面對面跟孩子溝通，約束力真的很有限，只好請家長協助轉達和監督，確認孩子有接收到重要訊息。

昨天我發了訊息給所有家長，提醒家長8/31要全校返校，9/1要開學了!!立刻就收到很多家長回覆了開心和感謝的貼圖，我彷彿聽到家長看到訊息時的歡呼!!哈!!想到我家兒子們要回學校去了!!我也很想歡呼呀!!!

再過十天就要回學校去，有些事情必須要提前準備，像是要把暑假作業拿出來檢查一下，沒有寫完的趕快補呀!!!整整三個月沒有去學校，作息很混亂，晚睡晚起，我提醒家長要開始要求孩子晚上十點前上床睡覺，最晚7點要起床，不是只有開學後遲到的問題，作息調整不過來，開學的那一整個禮拜，孩子上課昏昏欲睡，光是收心就要花很多時間。

還要準備一些上學要用的東西，9/1開始在學校用餐，得把餐盒和書包拿出來檢查，餐盒會不會停課到現在都沒洗?三個月沒用有沒有發霉?書包裡面有沒有塞了三個月的食物?有些孩子的書包真的髒到可怕，可以請孩子自己刷一刷....

制服、鞋子找出來看看會不會太小?鞋子太髒的請孩子刷洗，需要重新買過嗎?像妹妹今年上國中，今天去新生報到和做測驗，就能問問老師服裝的規定，準備這個周末帶她去買制服和鞋子、書包。如果需要繡學號一定要提早去，開學前一週會排隊排到天荒地老。

請孩子想一遍在學校會用到的物品，像是口罩5個、75%的小酒精噴瓶、剪刀、膠水、著色用具、抹布.....要讓孩子把清單列出來，一項一項自己去打點。

透過這樣的檢查工作，在開學前十天的現在做剛好，至少有兩個周末可以準備，才不會在開學時手忙腳亂，開學後孩子才不會為了沒有準備好的作業和物品一直被老師盯著，孩子會有回到學校的心理準備，開始收收心....好處良多呀!!

今天晚上下班後就能開始跟孩子們一起列清單，這個周末開始準備，下禮拜也可以再想想漏了什麼，下周末再補齊。

記得讓孩子參與準備工作，不要都攬下來自己做，我們只做提醒，剩下的讓孩子自己負責。開學後孩子沒做到的，我不會責怪父母，也不會提醒父母，我會提醒在我面前的那個孩子。

妹妹早餐說要吃乾麵，剛剛讓她從裝水、煮水、煮麵、撈麵、拌麵...全部都自己處理，就算媽媽不在家，她也不會餓著了吧!!很多事情都提早準備好，就能從容以對。

我要去買一串鞭炮，慶祝小孩要回學校去了!!歐耶!!

#最後特價兩天
#培養孩子的世界觀

雖然myOn的介面設計給電腦使用的，但今天晚上我家筆電秀斗改試ipad也是挺順的，無法單頁看到全部畫面需上下滑動。但我覺得還是很好使用🥰，還在觀望的請看我用心製作的簡介影片

這新聞程度適合給中高年級以上的大孩子閱讀，若從小全美環境的大概5歲開始拿來用聽的磨耳朵也很不賴，我女兒最愛看精選新聞影片，看不懂文字欣賞影片開拓世界觀，心中種下種子以後跟著我們環遊世界能更有概念（如果還能有這麼一天的話！祈禱🙏）

很多人問我，怕小孩買了不看。myOn的閱讀只有本數跟時間等加總讓小孩有成就感（但對小小孩可能不適用）若怕尚未培養閱讀習慣或程度還很大進步空間的，非常推薦4歲以上的孩子們使用I-English,他獨特的遊戲集金幣蓋夢想城市設計，認真讀30分鐘才能替自己的寵物賺糧食餵飽他。逐句揪音功能，就是英文家教住妳家的概念，每次孩子去唸小I，就是我喘口氣的時刻，完全免陪讀自主學習，我買的正是自由啊🤣

這幾天有空再來詳細介紹小I,有那些問題想了解的也歡迎留言提問喔

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小蘇姑娘最近欽點要重溫電影「哈利波特」系列，暑假時間較多，倒也隨她。

有趣的是，每當看完一集電影後，她就會去把那一冊的《哈利波特》原著翻出來讀。

我問：「這些書你不是都讀過了？」

「不一樣，以前我年紀小，看不太懂。都看很快，跳著看，現在仔細讀，發現真的很好看。」

小蘇姑娘又說：「爸比，我跟你說，看書比看電影精采多了，電影裡很多劇情都刪掉，只留一些些而已……」

我瞇著眼，端詳著此刻正像小書蟲般、啃食著厚厚的《哈利波特》套書的小蘇姑娘。這些話其實這些年來我試圖告訴她，沒想到，現在卻從她的口中說出這樣的道理。

我突然想起課程發展的螺旋式架構，因應學生的認知發展，很多學科都是螺旋式結構的設計，例如數學，都先學一點，繞了一圈再回來；再多學一點新的，下一輪再回來；因為有較佳的理解能力後，就能學習更深入的知識內容……

閱讀不也是這樣。同一套書，在不同年齡，能理解的內容，就有很大的差異。也因此再重新閱讀，就能發現更多的細節，更多一些的理解，建構出她對書中的想像與對世界的觀點。

而這些逐步建構知識的歷程，都是彌足珍貴，我們當大人的，是無法取代或強行灌輸。

我其實是一位有點急的爸爸，大概是多年教高年級學生的職業病，我總是把很多事情先放起來擔心。光是閱讀，我就有好多的擔心。

我擔心小蘇姑娘不愛閱讀怎麼辦，我擔心她閱讀偏食怎麼辦，我擔心她囫圇吞棗怎麼辦，我擔心她閱讀測驗不會寫、成語沒認識幾個該怎麼辦……說穿了，我還是沒尊重她的自由發展，強行將我的焦慮投射在她身上。

「生命自己會找到出路的。」這句話的另一層解讀是，這些找尋的歷程，遠比找到出路來得更為珍費。而沒有碰壁、沒有遇到挑戰或危機，怎麼會想到要離開舒適圈呢？

離題了，以後我要時時提醒自己閉緊嘴巴，釐清擔心的成因與來源，好好的欣賞就好。只要確定她正在緩步上升，她會用她獨特運行的速度，再繞回來的。