[爆卦]高師大宿舍規定是什麼?優點缺點精華區懶人包

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  • 高師大宿舍規定 在 鏡週刊 Facebook 的最讚貼文

    2021-05-28 16:13:39
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    高師範大學遭學生指控,公告6/27要學生搬離宿舍,有違防疫規定疑慮,大家都回去搬家,很容易造成群聚.....

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  • 高師大宿舍規定 在 同志人夫鄒宗翰 Facebook 的最佳貼文

    2019-06-21 18:46:06
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    【世新校方應積極加強性平意識!全校落實完整性平教育才是真治本!】
     
    今天下午五點世新大學校方召開記者會,由副校長陳清河帶頭,針對宿舍性霸凌事件進行正式說明(http://bit.ly/2J6UoAP, http://bit.ly/2WV87V1);然而,會中陳清河副校長各種欠缺性平意識、不了解《性別平等教育法》、推託責任的說詞,令人相當錯愕與失望!其問題如下:
     
    1️⃣ 這起事件本身並不屬於「網路霸凌」,因為這起性霸凌是發生在「實體場域」——世新大學宿舍,跟網路一點關係都沒有*!如果世新校方連事件的定義都搞錯,那怎麼具有足夠的性平意識?

    *後續網路上的性別歧視及霸凌是衍伸的狀況,並不是本次性霸凌及性騷擾事件的本體。
     
    2️⃣ 陳副校長說:「性別平等(事件)不是校外人員可以處理」,但這句話其實大有問題!因為像是各類性平事件中的性侵害與性騷擾事件,並不是只能走校內性平程序,同時也可走校外的法律程序,因為這些傷害同時可能也違反了《性騷擾防治法》、《刑法》等法條的規範!
     
    3️⃣ 陳副校長說:「這起事件因為涉到性別平等的問題,因此我們盡量低調處理」,而我們想反問的是:為何涉及性別平等就要盡量低調處理?如果世新真像陳副校長反覆強調的「對性別平等的重視程度其他學校很難比擬」,那麼對於這起性霸凌及性騷擾事件,除去當事人們隱私「本就該加強保護」部分,對於事件的因應、改善、檢討不是更該加強處理與高聲呼籲嗎?
     
    4️⃣ 針對性平事件,校內進行處理的主責單位只有「性別平等教育委員會」,沒有陳副校長一開始說的「性別平等小組」,也跟性別所「一點關係」都沒有(沒有所謂性別所老師就一定會進來的說法)!對於《性別平等教育法》足夠熟悉的人都應該知道,性平事件調查依法是不能經過其他自設單位的處理;而性平事件調查及處理好壞的要素,從來都不在於學校內是否有性別所,而是在於性別平等教育委員會的委員們是否「都」具有足夠的性平意識!
     
    5️⃣ 陳副校長把本次事件說成是一個「新的議題」,但其實不論是性平教育或是反霸凌,在台灣都已推動非常久。校園反霸凌在台灣至少推了20年以上,而性別平等也在台灣早已談了超過20年,《性別平等教育法》實施至今也即將滿15週年,九年一貫課綱中就已納入性平教育!而我們真的不懂,為何這麼多年來的推動,對於陳副校長來說,性別平等和反霸凌仍然停留在一個「新的議題」?
     
    6️⃣ 針對同學提問的「性別友善宿舍推動」,陳副校長拿「3、4年前世新已有性別友善洗手間」來回應,說世新校方「還在思考這個問題」、「因為會牽扯到生活起居的方便的問題」,而之後將會徵詢性別所專家的意見,而沒有具體的時間安排!
     
    陳副校長的說詞貌似有理,但其實錯誤百出!首先,世新設立性別友善廁所的時間是在2011年,不是3、4年前,而是8年前,而且當時吵得沸沸揚揚(http://bit.ly/2IrbaLH)、後續也被很多學校與機關借鏡,陳副校長在拿性別友善廁所當說詞前,至少應該先了解基本知識。此外,針對性別友善宿舍,世新性別所的陳宜倩教授早在記者會時就談過(http://bit.ly/2WTfyqE),而性別所中也不乏討論,其狀況更宿舍更是極為類似,因為都是「生活起居」重要的一部分!由以上可知,問題從來就不在於有沒有諮詢性別所專家的意見,而是在於世新校方有沒有足夠的性平意識、以及是否有盡力落實《性別平等教育法》及施行細則。
     
    7️⃣ 陳副校長多次強調「世新大學是全台唯二有性別所的學校」,但其實全台總共有「三間」大學有性別所,分別為世新、高師大、高醫歐!
     
    8️⃣ 針對學生提問世新校方後續針對《性別平等教育法》第12條的具體作為,陳副校長不僅沒有提出具體政策,還說這是「個人對一件事情的觀點上的一種衝突或是認知上的不同」,這迴避也迴避得太誇張!《性別平等教育法》第12條明文寫到:「學校應提供性別平等之學習環境,尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向,並建立安全之校園空間。」其主體從來就不是個人,而是「學校」,連這都搞錯,可見陳副校長的性平意識有多需要加強!
     
    9️⃣ 針對學生提問的將性平教育列為必修課程,陳副校長多次強調「世新對性別平等的重視程度其他學校很難比擬」,「因為我們性別所的老師對於這塊的重視」;而又說此建議如同性別友善宿舍,校方還要詳加考慮,且還拿「媒體識讀」來比較,說相較之下「媒體試讀是一個比較普及性的教育」。
     
    陳副校長的邏輯不僅矛盾衝突,且顯然是想把問題賴到性別所的身上!性別所的存在當然可以提供校內許多性別相關的資源以及協助,但是「全校性」性平教育政策從來就不是性別所可以單獨決定的,因為「全校性」的權責本就屬於「性別平等教育委員會」以及世新校方,而不是單獨一個所的師生。此外,我們更想反問的是,如果世新校方真如陳副校長所說的重視性別平等以及教育,那為何提不出任何相關落實性平教育政策、而只會一再推託?而且把兩個基礎且重大的教育內容進行無根據性的比較,用一方排擠另一方,這做法不僅荒謬,且本身就已違反教育理念!(或許對於陳副校長來說,即便性平教育早已入法且列入課綱多年,對他來說仍是不夠具有普及性吧?)
     
    🔟 最後,我們要強調的是,根據《性別平等教育法》第1, 6, 12, 13, 14, 14-1, 15, 17, 18, 19條的規定,性平教育的推動從來就不是「事件發生後按照法條處理」,而是要事先就應該全面性的落實性平教育,而且這才是真正的治本!如果陳副校長對於性平法及性平教育不熟,就請好好認識,不要胡亂曲解法條!
     
    📣 我們在此呼籲,希望世新校方以及陳清河副校長「負起責任」,加強認識性平教育以及自身的性平意識,「依法」積極增強校內性平教育的落實,因為只有全校落實完整性平教育才能「真正治本」,減少校內的性騷擾、性侵害、性霸凌事件,同時我們也懇請 教育部 協助世新校方認知到性平教育以及《性別平等教育法》真正的內涵,督促其具體改善,讓性平教育在世新能逐漸落實!

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