#20200417📰 【攝影報導】
學無止境 地磨兒部落文化綿延
小學生坐在耆老家門口,聆聽眼前被寫進課本的故事主角分享。漫遊巷弄,火光照耀轉動著琉璃珠的婦女,後頭隱約傳來青年吟唱的排灣古調。這是屏東縣地磨兒(Timur)部落的日常,現下排灣族文化傳承的其中一面。
到部落跟VuVu學! 全台唯一排...
#20200417📰 【攝影報導】
學無止境 地磨兒部落文化綿延
小學生坐在耆老家門口,聆聽眼前被寫進課本的故事主角分享。漫遊巷弄,火光照耀轉動著琉璃珠的婦女,後頭隱約傳來青年吟唱的排灣古調。這是屏東縣地磨兒(Timur)部落的日常,現下排灣族文化傳承的其中一面。
到部落跟VuVu學! 全台唯一排灣族本位教育現場
「砰!」起跑槍煙硝正濃,排灣族的杜玉梅(Ljegean Demaljalat)對準終點線,拔腿狂奔。1965年三地門鄉運動大會,剛成年的杜玉梅以13.1秒佳績,刷新社女組100公尺紀錄,48年來無可匹敵。 「之後每年鄉運我都會去,看得非常緊張。」現年74歲的她,曾經焦慮誰能打破紀錄,沒想到竟由自己的孫女辦到。這段故事,也被寫入了「排灣族本位教科書」。 今年3月上旬,走進溫暖的三地村地磨兒部落,杜玉梅家門前來了一群地磨兒國小的學生。 「我們為什麼來這裡?」班導師潘愉淨要大家先做功課,「來看VuVu(祖父母)杜玉梅在課本裡的傳家寶。」導師再問:「她們的傳家寶有什麼?」同學搶答:「有蝴蝶紋!」 原來,鳳蝶在排灣族文化象徵動作敏捷。對於傳統不使用文字的族群,穿戴符號的彰顯更為重要。 「如果只有1個人跑很快,他們家族可以有蝴蝶紋嗎?」同學說:「至少要有2、3個!」潘愉淨舉例,「那像老師不會跑步,可不可以鏽蝴蝶紋?」同學答:「不行!會被老人家罵。」 特定符號只有特定身分能夠使用,部落階級文化,這裡也學得到。
目前全台只有地磨兒國小使用的「排灣族本位教科書」,進入課堂已經5年。此教材顧名思義,是以貼近族群文化的素材融入課程,培養學生的文化能力,提升學習成效。
地磨兒國小以排灣族為主體,在此任教近10年的潘愉淨認為,熟悉的教材內容跟孩子連結較多,產生的感受較強。
她說明,原鄉有許多隔代教養家庭,換成族群本位教科書之後,裡頭是VuVu們的故事,「孩子能帶課本回家跟VuVu討論,隔代教養反而成了助力,課本成為很好的溝通橋樑。」 潘愉淨也提到一個換教材前的故事,「6年級有一課教〈桂花雨〉,但這群孩子周圍沒有人種桂花、做桂花糕。」學生與桂花不親近,潘愉淨靈機一動,「我把它轉換成百合花,孩子們才比較有感。」老師在教學現場絞盡腦汁,就是為了贏得學生們的反應。
勇敢學習文化 蒂摩爾跳出排灣當代的路
同一條原鄉教學路上,路之.瑪迪霖(Ljuzem Madiljin)和巴魯.瑪迪霖(Baru Madiljin)帶著學生,一步步跳上世界舞台。
成長於地磨兒部落的路之,童年因一次觀賞芭蕾舞劇的經驗,愛上表演藝術。台南應用科技大學舞蹈系畢業後,她回到山坡上的家,並進入來義國中帶隊參加舞蹈比賽。
這份教職讓路之看見,「孩子能力都比我好,卻沒有專業的藝術平台發展更多可能性。」經過討論,來義國中校長同意在將要增設的高中部成立藝術班。
路之明白這群孩子愛跳舞,卻沒有足夠的錢學習,毅然決定在2006年成立蒂摩爾古薪舞集,盼能提供培植的環境。
後來學生逐漸畢業、考上大學,路之萌生起轉型職業舞團的念頭。此時,弟弟巴魯決定帶著舞蹈專業返鄉,和姊姊一起發展舞團。
斯土斯民,以古為薪,蒂摩爾古薪舞集取材排灣族文化,目標是跳出原住民族現代舞,走出排灣族當代的路。只是前無古人,該用什麼步伐走到那個位置,是姊弟倆初期的共同存疑。
2009年,舞團首部作品是講述排灣族神話故事的《Kurakuraw.戀羽》,路之回憶,「做完這個製作之後,很多人都很感動,可是我們兩個卻沒有知覺,覺得這不是我們要的。」 巴魯說:「把這個舞作給舞蹈系學生跳,他們也做得到,但我們想做別人做不到的。」 隔年,他們開始學習部落的勇士舞(Kemaziyanan)。 勇士舞,是排灣族男性用來展現自己英勇事蹟的舞蹈,女性禁止參與。
舞團起初請部落耆老指導,接著到部落集會所表演,一跳下去,「完了!遠遠就有人走過來一直罵,說怎麼可以讓女生跳勇士舞。」路之當下立刻反問:「部落老人家不在,會跳的人不多了,我們還要不要傳承?」 了解到傳承的急迫性,族人態度轉為鼓勵,並邀請舞團在收穫祭(Masalut)上演出。這次演出,促成部落青年開始學勇士舞,「那一刻起,影響了附近的村庄、鄉鎮,勇士舞開始被重視,之後變成勇士舞比賽。」(記者 徐榮佑/採訪報導)
#issue_2247 #原住民 #文化傳承 #教育 #地磨兒 #學分在哪編
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一大早的腦洞大開
防彈花樣高中閃耀的七顆星-七人七色
金碩珍-財閥三世,校董的孫子,但為人低調、個性溫和不與人爭,烹飪社社長,同時也很會吃,因成長環境關係吃遍山珍海味,常常自掏腰包替烹飪社購買珍稀食材。
閔玧其-學生會副會長,但事實上是學生會實權(根據本人表示:當會長太麻煩要做太多事),學生會重要決策關鍵人物+財務管控者,長期失眠,所以每天要喝美式咖啡,平常都蹺課在學生會辦公室睡覺。
鄭號錫-父親是學校韓文老師,舞蹈社社長,帶領舞蹈社征戰大大小小比賽、囊括獎項,不練舞時喜歡坐在圖書館前大樹蔭下的長椅讀新詩,他說陽光錯落更能讓他感受詩裡美好的意境。
金南俊-IQ148的高材生,已以數理資優保送入最高學府,學生會長,包辦學生會大大小小雜事,能言善道,但常常因為弄壞學生會辦公室裡的沙發被閔玧其罵。
朴智旻-從南部藝術高中剛過來的轉校生,個性害羞,講話軟軟的奶音+鄉音萌翻一眾學姐,原本主修現代舞,加入hiphop路線的舞蹈社,努力磨合中。
金泰亨-憑藉優異才能,僅一年級就當上管樂社首席,但其實更愛的是薩克斯風,個性開朗討人喜歡,凝聚了社團內的向心力,因為他的加入,管樂社今年首次獲得全國大賽冠軍。
田柾國-田徑社,國內男子高中生100公尺、400公尺紀錄保持人,怕生(但熟了之後就爬到你頭上),運動健將,擅長各種運動,練田徑的理由只是因為不用跟別人講話,學渣,英文4分。
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【人生最大的玩笑:原來我可以】
「我記得那是國中三年級,有關於我的故事的開始。」
不知道一個人要經歷多少的徬徨,才能有足夠的底蘊和勇氣用「開始」來形容自己的人生。
人啊,每逢佳節倍思親,每逢四月一號,鬧鬧別人遠遠不比看著別人如何鬧鬧自己有趣。愚人節這一天好像沒有什是不可以的,只要說一句愚人節快樂,一切都能被合理化。
不過,小愚能自娛也能娛人,大愚,就只能自顧自的苦笑了。
「一進國一的時候我瘦瘦矮矮的,在班上就是屬於乖乖念書的學生,可是在雲林鄉下的學校,班上總是會有幾個家裡很有錢但行為卻很流氓的學生,而很不巧的我跟他們相處的並不很好,於是我就成為每節下課的往福利社幫忙買東西的跑腿,只要我不去,下課回來我的桌子永遠都是被翻倒的,就算跟老師說也抓不到是誰,久而久之其實也就習慣了。」
他是2015春季台南區城市浪人流浪挑戰賽的參賽者,笑起來憨厚開朗,有一身小麥色的膚色。看著他明亮的眼睛,很難相信他曾經有這樣的同儕關係。
不過也許,有時候,夠混濁的池水,沉澱出的清澈才夠珍貴。
「直到國三那年,全校舉辦運動會,班上要開始選每個運動項目的代表,於是我們班集合在操場測100公尺秒速,想當然我一定又是跟小流氓一組,因為我就是好欺負。蹲在100公尺的起點,我閉起眼睛深呼吸,哨音響起的那一刻,我眼睛瞪著終點線死命的衝,耳朵旁呼嘯而過的風切聲是如此的悅耳,彷彿時間靜止了,我可以很清楚的聽到急促的呼吸聲,腳步直到衝過終點還不願意停下來,直到我回過神來的時候卻聽見了驚嘆聲,原來我跑了12秒的成績,跟後來的200公尺27秒雙雙都拿下全班第一,這時候我才發現我的專長,而同學也開始對我有不一樣的看法,小流氓開始跟我變的熱絡,稱讚原來我這麼厲害。」
小時候,我們害怕別人不喜歡我們,遠遠大於我們喜不喜歡自己、我們怎麼看待自己;十五、十六歲的我們,常常用別人看自己的眼光,去想像自己。於是,失望了就認命,被鼓勵了就變成了驚喜。
他說,後來的他,在運動會中,站在跑道上聽著全班甚至全校的歡呼聲,自己就像是個巨星一樣。他以預賽第一名的成績進入決賽,在決賽又以26秒的成績打破200公尺紀錄,當時全班好像瘋了一樣的圍著他尖叫,把他高高舉起。
「那時候我才終於明白甚麼是被認可的感覺,每個人注視我的眼睛就像發光般,我好像到了另一個學校一樣,一切跟從前有了很大的改變。」
很多人說,不要活在別人的期待裡,可是事實是,有時候對自己的認同,是先來自別人的認同,這沒有對或錯之分,我們從別人的眼睛裡辨識出自己的樣子,再從自己的眼睛裡挑出自己想成為的樣子。
「直升上高中之後我被抓進了田徑隊,教練送給我一雙美津濃的釘鞋,他告訴我不要辜負他的期待也不要辜負這雙鞋,這時我才明白原來我也乘載許多人的期待,為此我很努力的練習,最後帶著班級拿下了連破紀錄的高中二連霸,頓時成為學校的風雲人物。而上大學之後,我依然沒有忘記那雙釘鞋,並穿著它拿了成大田徑系際杯的冠軍,也跟學弟妹一起拿了接力冠軍,這一切是如此的不真實。如果跟當年國一的我說將來會拿全校第一名而且變成風雲人物,我一定會笑瘋了,而現在一張張獎狀、照片、獎盃就擺在我的房間。」
他的笑容依舊是那麼爽朗,有人說,小時候,我們羨慕的是那些什麼都有的人,而長大後,我們羨慕的是那些知道自己喜歡什麼、知道自己要什麼的人。
2014年秋季中正大學流浪挑戰賽總召黃炳豪曾說,人們在參與挑戰賽的時候,總會覺得這些紀錄沒什麼大不了的,可是兩週後,他們會被自己感動,會感到驚訝,沒想到自己的人生在這麼短的時間內被重新用另外一種方式重述了一次。
「也許這就是人生,永遠也猜不到幾年之後會發生甚麼出乎你意料之外的事情。到現在我還是會穿著當年那雙釘鞋到操場跑步,讓我回憶因為這雙鞋發生的一切種種,一個改變我學生生涯的故事。」
在與希慈分享這個故事的時候,希慈說,很多人喜歡去挑戰那些他們直觀上認為需要極大的勇氣和毅力才能完成的事,例如徒步環島、例如泳渡日月潭,但其實我們的生活裡,也藏著諸多這樣的需要意識才能去完成的小事,這些事很小,但並不是容易的事,比如這個故事裡的他,要好好的靜下心來把自己的故事寫下來,需要多大的耐心和勇氣呢。
就像他終於面對了自己的「開始」,然後要繼續用這樣的態度,繼續認真的活著。
/任務故事小資訊
挑戰隊伍:2015秋季台南區流浪挑戰賽 TaiNandrolone
挑戰任務:我的人生故事書
任務面向:自我覺察。
※ 自我覺察:參與者透過任務的設計,挖掘自己人生中對自己有劇烈影響的事件或轉捩點,參賽者在進行自我重述中往往將重新認識一次自己。