昨天，我結束這一年的教師甄試。

先說結果，我原先服務的學校願意續聘我，所以工作有著落了(好ㄟ，握拳)！
但以過程來說，今年教甄卻是挺炸裂的。
今年我報考五間學校，其中有兩間最後獲得備取的成績(但在教甄中的結果論，備取跟沒上那是幾乎沒缺別的)，另外三間則是連備取的邊都沒摸著。也就是說，我今年考試的命中率是0%，這樣的狀況，實在讓我擔心而且挺有陰影......

不過今年考試，也並非全然沒有突破。
有一間正式教師的考試，首先我竟然通過了第一關的筆試，往年我幾乎都死在筆試上(而且筆試成績還極差無比，曾有滿分100我只拿30多分的難堪經驗)。這或許是因為我已經是第三年投入(高中)正式教師考試，對於會出的題型，算是有見識了。
(但高中出的題目，於我而言，很看運氣。首先它是申論題，這本來就要看自己所寫是否符合主考官的觀感；另外，題型中很容易出現歷史名詞解釋，有些名詞我是根本不知道它的內容，那就只能自爆了。)
之後，那間學校讓試教成為第二關，面試是最後一關。而我拿到試教題目，那是臉都綠了，因為那既非我的專業，還是我認為課本編的很不知所云的部分，所以只能臨場應變的教......而之後我竟然通過了。
所以我可謂關關難過，然後......最後一關沒過。我最終還是拿到備取的成績，而我前面說過，備取幾乎等同於落榜(在這個職缺嚴重缺少的年代，我實在很難想像有老師會放棄正式教師考試的正取機會)，所以我還是落榜，但我覺得自己在這當中，盡力了，雖有些可惜但對於這拚盡全力卻沒有遺憾。

其實這幾年，少子化加上新課綱後的課堂時數調整，歷史缺變得越來越稀少，這代表競爭越來越激烈。去年我是考取幾乎是最後一間有職缺的學校。今年，則是在眾多戰敗下，突然被服務學校通知可以續聘。
工作雖有著落，讓我暫時安心，可說真的，我更多的感觸是：總算又多活過了一年......我真是從教職生活，變成了教職生存。

面對這每年的不穩定以及折磨，我無數次想到電影「一代宗師」中，葉問曾說過：「在我40歲之前，未曾見過什麼高山，沒想到人生最難翻越的，是生活。」
那時是抗戰期間，葉問因為沒有跟日本人合作，失了家產、沒有工作，在缺衣少食的窘境中，他的女兒因營養卻乏而過世。儘管身負武學、心懷志向，但現實的生活並不會因此而特別開眼，結果是那麼的無可轉折。
我也會想，我熱愛歷史乃至持續研究歷史那又如何？我對歷史教學有疑問並且有心摸索又如何？我依舊過著沒保障的日子，那有用心跟沒用心，豈有差別？
不過，在一次我K教科書預備考試時，看到某段歷史，然後去查資料，然後了解以前不熟悉的人事物，然後想著我可以怎麼讓學生去認識這部分......我發現，我很快樂。

我這路途，未必順遂，可我也在這路途上，見到我期待的風景，甚至經歷我未曾想過之事。如同我那落榜的正式教師考試，我是不足，但這教職生活在某些時候卻讓我活得淋漓盡致。
如今，我還有幸，能在我喜歡的道路行走，那且行且珍惜，並且懷著期待吧。
何況除了生活的艱難，教職對我還有一個更大的體悟，那這就是我無數次跟大家分享的另一段「一代宗師」的台詞：
「憑一口氣，點一盞燈。 要知道，念念不忘，必有迴響。有燈，就有人。」

我所追求的是歷史中的樂趣及價值，我思考的是教學的意義及可能性，而新的學年，我仍在，而且我依舊持行。

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#被害人權利保障 #N號房 #網路性勒索 #未經同意散布私密影像 #復仇式色情
「有人拿我的私密照片來威脅我，誰能幫助我？該向誰求助？」

這是許多網路性勒索、報復式色情被害人第一時間的遇到問題。

隨著社群媒體發達，網路交友管道變化多端，使用者年齡也日漸下降。相對的，兒童、青少年遇害的案件也隨之增加。

本會期我以「非經同意散布私密影像被害人權利保障」為問政聚焦專題
（前情提要： https://tinyurl.com/y8dylue6 ）

我檢視了現行的教材，發現目前的教材有三大問題：

1⃣️ 內容老舊過時
求助管道沒有更新到最新資訊。甚至還以即時通、MSN等早已停用的網路服務為案例。不符合現今學生需求。

2⃣️ 有關求助管道的資訊太少
小學教材內只強調「不拍、不傳」，完全沒有教學生「遇到狀況怎麼求助」。

3⃣️ 教材內求助資訊混亂
國高中教材開始提及「如何求助」。但內容教條、刻板，且只關注「網友見面被害」的類型，沒有針對「私密影像詐騙勒索」的類型說明。因應方式前後錯亂，學生若依照指示操作，反而會陷入難以蒐證、難以追查到犯罪者的困境。

針對以上三大教材問題，我會持續追蹤，要求改善。同時也會要求學校增加相關內容授課時數，讓學生從小學習如何自我保護、遇到狀況該如何求助。

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