《小論文入門》可以看圖，裡面有優秀同學的作品（特優的隔壁班朋朋，我已徵求她的同意）
我自己這次小論文拿到優等，這邊整理一些我自己寫小論文的經驗和大家常有的問題。
然後因為自然科學類的小論文和社會科學類的差別有點大（社會科學包含問卷調查等），所以這邊主要以自然科學類為主。
1.不知道如何找題材
題材...
《小論文入門》可以看圖，裡面有優秀同學的作品（特優的隔壁班朋朋，我已徵求她的同意）
我自己這次小論文拿到優等，這邊整理一些我自己寫小論文的經驗和大家常有的問題。
然後因為自然科學類的小論文和社會科學類的差別有點大（社會科學包含問卷調查等），所以這邊主要以自然科學類為主。
1.不知道如何找題材
題材其實可以是自然科課程或探究與實作的延伸（隔壁班好同學做聖嬰現象）、新聞事件的剖析（例如：有人做硝酸銨的爆炸）生活中的議題（剛剛發現特優的有兩件做空污）
可以先確定自己想報的類別再去思考身邊有沒有好的題材
我自己是拿專題研究的內容去投稿小論文( ´▽` )ﾉ專題當時是因為高一觀測太陽黑子然後就開始好奇太陽的活動活躍會對地球產生什麼影響，於是研究磁暴
2.要怎麼開始寫小論文
其實就跟國一學的科學方法一樣，有問題之後就是形成假說然後驗證他！可以藉由閱讀文獻資料或是做實驗來驗證
3.如何引用文獻
後圖是隔壁班同學的文獻探討表格（題目：聖嬰現象與臺灣東部近海漁獲之相關性，作者：李伃芳）是我覺得她作品的亮點！如果你找到的資料有些共通點就可以整理成表格比較
或者最簡單的就是「根據前人在....年的研究指出........」或是直接寫出前人的句子，然後要記得引註資料的格式！
4.如何訂標題
很多人會想說是不是要有什麼諧音雙關當標題（中小學科展常常這樣）但我們地科老師說高中不用玩這套，就完整陳述你的研究就可以了
例如：我們的題目是「影響磁暴因素探討——以 cycle22 為例」
5.類似的主題如何展現不同
這個真的很難🥺我覺得資料取得大家應該都差不多，但針對一份資料，你可以用其他呈現方式或是提出不一樣的論點（但我覺得這個比較偏社會科學能做的）
以我自己的歷史報告為例（不是小論文，但我覺得這是一個可以的例子）我當時是採訪賽德克族的學姊，然後我當時就有問除了風俗民情以外的內容，就是關於賽德克族人怎麼看霧社事件，最後提出「賽德克族後代對於祖先霧社事件的看法」
6. 如何寫結論
結論可以用列點式的！我自己覺得這是能囊括所有重點的方法！然後記得研究目的要跟研究結論對齊（研究目的第一點對到結論第一點）也能同時看自己的研究目的有沒有達成
7.研究背景介紹
如果做自然科學類的內容做到比較深的或比較少人清楚的領域，就需要研究背景介紹
像我們就花了2頁的篇幅在寫磁暴與太空天氣的內容
8.格式真的超重要
我們都戲稱小論文是格式第一的比賽，所以一開始打的時候可以就照著規定標號，然後最後全部打完再確認一次格式（有人說不會排版，我不確定是系統操作問題還是圖片的排版問題，因為小論文有很明確的排版方式）
圖片不會排版可以看曉明女中的那篇範例！
9.真的不知道怎麼下手？多看別人的作品！
我自己當時找了很多太空科學與太陽週期的小論文來閱讀，這是快速了解小論文寫法的方式，可以快速累積實力，也可以從中找到許多靈感
10.全程會花多久時間？
我自己這份小論文從開始撰寫到投稿歷時一個半月（因為有老師監督進度(;´༎ຶД༎ຶ`)前面的資料處理倒是做得蠻久的，從高一下就開始做到高二上，我覺得前面的資料處理和數據的收集比較花時間，撰寫的部分大約1～2個月左右，看你想要在上面投資多少時間
11.怎麼樣的小論文比較容易得獎
今天以這個問題作結，我覺得小論文是評審評哪一份寫得比較符合他的口味，再怎麼努力也是主觀的，很難有個客觀的標準說哪樣比較好，或者是沒有寫到這個加一分、寫到那個加兩分等等。這邊的內容純粹是一些我自己的經驗給大家參考，我不是評審，就供大家參考看看！
以上！謝謝看到這裡的你(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)
希望多少有點幫助_(´ཀ`」 ∠)_
如果覺得有幫到你，可以分享給你所有的朋朋～
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【傳承，就是開箱的過程】
「老師，我們傳承時間確定了嗎？」
還在放暑假，學生就問起我了。
孩子們暑假作業可能會忘了寫，
但對傳承活動卻是心心念念。
哎呀！
還沒跟你介紹什麼是傳承。
這是丹鳳高中語實班的經典活動，
由高二學長姊辦活動給小高一，
目的是連繫感情，
也讓學弟妹認識語實班的課程。
對我而言，
傳承就是語實班的「開箱」。
你要拿出什麼給學弟妹，
取決於你這一年來的積累。
我不希望只是煙火式的聯歡會，
所以不斷提醒孩子們，
有趣之外，別忘了「秀肌肉」。
驕傲的是，
孩子們給我最驚艷的開箱。
一、運籌帷幄
總籌翊芳，
開學前就傳給我企劃書，
我一看，嚇到，因為非常完整。
包含目標、流程、分工、經費，
全部都鉅細靡遺的羅列出來。
我問她，你怎會寫企劃書？
她說：「老師，我上網去查
大學活動的企劃書格式。」
籌備期間，
翊芳不斷聯繫各股，
確認簡報、音樂、流程。
這就是考不出的能力，
卻往往更重要！
二、大將之風
我不喜歡一種學生，
就是台下嘰哩呱啦，
要他上台卻扭扭捏捏。
我希望班上的孩子們，
都能擁有大將之風：
會緊張，但不怯場；
會搞笑，但知分寸。
站上講台，
哪怕只有一個聽眾，
也當作千軍萬馬，全力以赴。
副籌小盈做到了，
她帶學弟妹玩遊戲，嗨翻全場，
更重要的是，還從遊戲提煉意義。
主持群子瑄、昀蓁、戴棋做到了，
從一開始主持，只有問答和互虧梗，
慢慢調整，加入了情境鋪陳。
有他們的穿針引線，
活動才能編織成錦。
三、專業知性
如果問孩子們，
這一年你拿得出什麼跟人說嘴？
他們肯定是拿得出來的。
靖璉、哲勳分享專題課程；
品豪暢談講座收穫；
顗欣、奕禎細數校外參訪；
戴棋介紹青年外交大使；
陳𣌀、景翔報告美加交換生；
翊芳透露文學獎參賽密技。
含金量非常高，
他們希望讓學弟妹知道，
我們會玩，但認真起來，
眼神比誰都還要堅定！
四、浪漫感性
我常以為自己在教美術班，
但今天我才發現，
自己教的是音樂班。
在紮實的課程分享，
以及嗨翻全場的遊戲後，
最後由子秦、奕禎、善義，
上台演唱《Everything has changed》，
以及《怎麼了》
隨著子秦的吉他、奕禎的演唱、
善義的鼓聲，讓氣氛像
從熱鬧的嘉年華，
瞬間來到溫暖的營火旁。
對，這就是語實班，
我們不確定自己的選擇是否正確，
但我們的相遇，
注定要讓這個選擇成為唯一。
在開箱照瘋傳的最近，
我們來不及跟風，
但我們選擇，
用一場最有意義的傳承，
讓學弟妹看見我們的真心。
#歡迎分享
#你們很棒我以你們為榮
#態度出來了技巧遲早追得上
#謝謝令竹教孩子們優化簡報