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[爆卦]高中中國史是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇高中中國史鄉民發文沒有被收入到精華區：在高中中國史這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 高中中國史產品中有3篇Facebook貼文，粉絲數超過3萬的網紅Zen大的時事點評，也在其Facebook貼文中提到， 最近這個文章真的很有趣 每次有這種毒文出來 我只覺得 台灣需要邏輯思辯教育 真的 很需要 -- 撇開複雜的歷史跟專有名詞不談 其實 談台灣史 就是一個前提~>台灣這塊土地為母體 其他那些人阿國家啊史觀ㄚ 都是在台灣這塊土地上的過客而已 台灣為母體去描述台灣史 而不是中國大陸或華夏...

　同時也有18部Youtube影片，追蹤數超過16萬的網紅HistoryBro，也在其Youtube影片中提到，✅完整版 ▶️▶️▶️https://youtu.be/iDtJFjqFUHA 💰 https://p.ecpay.com.tw/C12D4 (綠界) 糧草小額贊助連結，您的支持是我們努力的動力！ (安全隱密可靠：信用卡、ATM、網路ATM、超商) PAYPAL糧草贊助 https://www.p...

「高中中國史」的推薦目錄

高中中國史 在 沃草 Watchout Instagram 的最佳解答

2021-09-03 18:11:35

#一個問題暴露年齡 #你有學過羅妹號事件嗎 臺灣電視劇《#斯卡羅》現正熱映中，但在看劇之前，你對作為劇中故事背景的「#羅妹號事件」瞭解多少呢？ 發生在 1867 年 3 月的的羅妹號事件，最後促成臺灣原住民部落聯盟和美國官方代表在 1869 年 2 月簽訂了「#南岬之盟」，這也是 #臺灣首...

高中中國史 在 巫師 Instagram 的精選貼文

2021-09-10 22:29:54

［ 🌎🌍🌏巫師地理，感謝抽獎贈書活動 ］ 🥰本粉絲專頁於2013年成立，巫師小編就讀彰師大地理系四年級的時候創辦，準備教材教法的時候，想像未來教書的同時，讓更多朋友民眾，可以知道很多生活案例，與地理的關聯性，跨越地科、生物、歷史、公民，地理學的多元視角、空間特性、人地互動。有時候也分享各個平台訊息...

高中中國史 在 南聲生生難 Instagram 的精選貼文

2021-08-03 14:33:11

《#借殼上市：#蔣介石 與#中華民國臺灣 的形塑》｜#汪浩｜#八旗文化 建議如果是對戰後歷史不甚了解的讀者，先不要考慮從這本入門。汪浩這本《借殼上市》比較像「歷史評論」，而非史事介紹。由於重點集中於解密國史館提供的兩蔣檔案，以其回應蔣介石日記內容真偽性，每回篇章都有著重的討論焦點，再者文章原本又是...

  • Zen大的時事點評

    高中中國史 在 Zen大的時事點評 Facebook 的最讚貼文

    2016-01-31 00:42:52
    有 125 人按讚


    最近這個文章真的很有趣
    每次有這種毒文出來 我只覺得 台灣需要邏輯思辯教育 真的 很需要
    --

    撇開複雜的歷史跟專有名詞不談
    其實 談台灣史 就是一個前提~>台灣這塊土地為母體

    其他那些人阿國家啊史觀ㄚ 都是在台灣這塊土地上的過客而已
    台灣為母體去描述台灣史
    而不是中國大陸或華夏道統或中華民國或日荷西大清甚麼的
    那些都只是人為建構的制度而已...

    【布袋爺爺移民去】（突破盲腸原文案：蛙大）

    很奇怪的是那些叫你要當中國人的，有錢都移民去當美國人。中華民國總統馬英九一家人就是其中一例。

    首先我要大推這個經典連結！外國人解釋中國歷史：
    『到底有幾個中國？ 老外永遠搞不清』
    https://goo.gl/AtTVSU

    稍微有點人文素養、人權法治觀念、民主自由認知的人，在瞭解台灣被夾在兩個中國間的歷史脈絡之後，絕對不會跟你說，「台灣如果是個獨立的國家，就繼續接受中華民國政體，名字繼續叫做「Republic of China」也沒有關係啦」，這種一看就知道是拿美國護照的中國人會扯的話。

    談國際觀咧，看看英國隨便一個騎單車的路人是怎麼看待中國政權的。
    [中英字幕] 單車男質問支持習近平的中國人士
    https://goo.gl/F2WKSh
    短短不到2分鐘讓你看清楚先進國家的普世價值是什麼，還美國教授咧！

    大推正港台灣正妹Vivian Yen教你認識台灣：
    https://goo.gl/yEdClW
    這篇明顯就是仿照「William的美國教授」那篇內容農場文的格式來寫。但是內容邏輯就分析的通暢多了。

    這幾天那篇「美國教授」毒文的來源自一個名叫「台灣內社」名不見經傳的部落格，很毒！甚入！

    裡面盡是大中國統一思想和捧馬英九文章。而後有一位熟女轉貼獲得廣大迴響，點去看她的臉書背景，旅居美國紐約，小確幸下午茶日常生活不說，講到政治就是轉貼捧馬英九總統其實真的好棒的文，還有暗指蔡英文只會去鄉下地方賄選送小禮物（鑰匙圈之類）的酸文。（後來是否隱藏公開就沒追了）光看到這裡就該有點眉目了好嗎？當然她們都會說我超愛台灣的啊！喊愛台灣卻不知道要去瞭解台灣自己的歷史，卻要視之為撕裂族群、搞省籍情結？這種愛台灣喊的在大聲有什麼用？馬英九也會喊愛台灣，習進平也可以喊愛台灣啊。看你用什麼方式愛。

    其中不乏一些平常講東西還算犀利的網路名人評論家，竟然也點那篇文章讚。該旅居美國熟女的貼文，竟然得到上萬分享！你就知道這種中華殖民的華毒多麼深植人心。

    那篇美國教授文根本就是濃濃的內容農場味，什麼叫做內容農場味？就是來源不明，邏輯又非常糟糕啦！哪間大學？那個教授？根本是淡水阿嬤文，破綻一堆啊，一開始就超扯了，最好是美國教授會叫台灣 「Republic of China」啦送你娘鹽巴！小英當選，你去google各國報紙，哪一個不是寫Taiwan總統、Taiwan選舉。

    什麼「你們台灣只看的到自己，卻看不到別人的付出和努力。為了維護台灣的 Republic of China，很多國家都在背後提供了很多協助。」草泥馬在唬爛一點啊！「各國努力維護台灣的 Republic of China」咧！

    「你們台灣常常都是太遲鈍，一直都慢中國大陸很多，這也不是我們其他國家能夠幫你們的地方」看到這邊，不要說露出馬腳了，整隻馬英九都露出來了。扯了一堆說到最後阿不就是國民黨那一套不靠中國就會死的話術。美國教授咧…

    但是閱讀這類文章要非常小心，作者狡猾的講了很多好聽的正面的口號來包裝連結非主流的他真正要偷渡的價值：「唯一支持中華民國」，文末提到：『台灣要變強！』『我們真的需要團結，不要分彼此』（同時也是偷偷抹黑台獨就是破壞這些價值的一方。奇怪了這些普世價值難道台獨建國派的就會反對？難道主張台灣建國的就是主張台灣要變弱？主張台灣要分裂？）結果大家都一致噴淚贊同！這就是中國國民黨那一派一直以來的話術。

    不是總統大選結束了嗎？為什麼這個時機點還會跑出這種毒文？因為黃安檢舉中華民國旗，周子瑜被迫出來道歉，被當中國人。引起國際軒然大波，引起台灣人神共憤，最重要的是，這件事扯下了九二共識這塊謊言遮羞布，中華民國就是中國的事實，中華民國根本保護不了台灣人民的事實全被攤在陽光下了。中華殖民政權的正當性開始被質疑了，於是淡水阿嬤2.0，美國教授就問世了。

    美國教授一文那些空泛的口號換成任何一黨派都可以講。但隱藏的重點就是：中華民國的一切優先於台灣。現在風向他不敢明講九二共識，一個中國了，就在內文一直在偷渡中（華民）國就夠了，中（華民）國就很好了的謊言。目的就是就是要叫台灣人停止找尋自己歷史脈絡，停止認識自己，讓台灣人繼續讓中（華民）國這個殖民政權寄生。然後就是一堆愛台灣的人卻拿個中華民國旗。大家真以為這樣可以立足於國際？這篇文章真的很會引導希望台灣是獨立國家的天然獨的大眾，但最後就是一條被中國併吞的死路。

    台灣的組成很簡單，
    　
    原住民族、　　　（多元南島文化）
    大明帝國移民、　（福佬客家文化）
    大清帝國移民、　（福佬客家文化）
    中華民國移民、　（中國各省文化）
    新住民。　　　　（多元各國文化）
    　
    這些族群的多元文化，
    要彼此平權、各有主體、均衡發展，
    這即是理想台灣國家的文化樣貌。
    （裡頭會有荷西大和的痕跡）
    　
    你怎麼分析「台灣國」的文化樣貌，
    都只會分出這些模樣。

    Iok-khèng Tōo：
    你知道台灣在這70年來已經「被文革」了嗎？

    大家可以觀察看看：
    1.全台灣的路名、地名、校名幾乎都是中國地名不然就是和「中華」文化相關的名稱。
    2.台灣人的歷史記憶普遍斷裂，知道台灣在1895年被割讓給日本，卻認為「台灣」在1911年「建國」？孫文是「台灣」的「國父」？
    3.台灣人在終戰前普遍自稱河洛人、客家人、台灣人。但是現在卻常常自稱華人，華人是20世紀初才產生的詞。當時台灣屬日，日本教育通常告訴台灣人是台灣人或本島人（皇民化時期例外）。台灣人的華人認同哪來的？
    4.為甚麼台灣人在公共場合都講北京話？為什麼台灣人幾乎都不會讀寫自己的母語？
    5.為什麼台灣人會把東亞地區幾千年的歷史文化認為是中國的歷史文化，甚至認為是「我們」中國的？
    6.以中華文化傳承者自居。
    7.儒教猖獗。高中生都要學儒教相關著作，國中小到處可見論語、三字經、弟子規等。
    8.為什麼台灣的中學生要學中國史地，國中要學一整年，高中中國史必修高達48小時。不論中小學生都要學北京話、東亞文學，卻不學台灣語文？

    還有很多，歡迎補充

    我這邊只是用「台灣歷史脈絡的角度」陳述事實。還是習慣用要用中國殖民史觀去看台灣，那就會認同當中國人、中華民國人、華人。
    https://goo.gl/fm0eKx

    最後奉上台獨正妹精華文：
    。為什麼要擺脫中華民國？
    　https://goo.gl/CKsJOi
    　
    。台灣文化不是中華文化
    　https://goo.gl/LgY9Yw
    　
    。建國會被中共打怎麼辦？
    　https://goo.gl/uI45bz
    　
    。台灣人不是華人
    　https://goo.gl/kBUJm6
    　
    。中華民國只擁有金馬不擁有台澎
    　https://goo.gl/G2m1Be

    為什麼要建國獨立？
    因為建完之後可以變成下面這樣：
    https://goo.gl/tRRzfB

    感謝你們又看了這麼多，現在你問問自己，去尋找台灣的根、瞭解台灣歷史的人，哪裡在撕裂族群？分化省籍？製造仇恨？會這麼說的人，都是在那樣做的有心人士。

    台灣建國獨立的路上，遠比那些中華人更追求台灣的認同和團結。感謝大家試著了解自己的國家！

  • nagee

    高中中國史 在 nagee Facebook 的精選貼文

    2016-01-30 23:09:56
    有 5,417 人按讚


    【布袋爺爺移民去】（突破盲腸原文案：蛙大）

    很奇怪的是那些叫你要當中國人的，有錢都移民去當美國人。中華民國總統馬英九一家人就是其中一例。

    首先我要大推這個經典連結！外國人解釋中國歷史：
    『到底有幾個中國？ 老外永遠搞不清』
    https://goo.gl/AtTVSU

    稍微有點人文素養、人權法治觀念、民主自由認知的人，在瞭解台灣被夾在兩個中國間的歷史脈絡之後，絕對不會跟你說，「台灣如果是個獨立的國家，就繼續接受中華民國政體，名字繼續叫做「Republic of China」也沒有關係啦」，這種一看就知道是拿美國護照的中國人會扯的話。

    談國際觀咧，看看英國隨便一個騎單車的路人是怎麼看待中國政權的。
    [中英字幕] 單車男質問支持習近平的中國人士
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    短短不到2分鐘讓你看清楚先進國家的普世價值是什麼，還美國教授咧！

    大推正港台灣正妹Vivian Yen教你認識台灣：
    https://goo.gl/yEdClW
    這篇明顯就是仿照「William的美國教授」那篇內容農場文的格式來寫。但是內容邏輯就分析的通暢多了。

    這幾天那篇「美國教授」毒文的來源自一個名叫「台灣內社」名不見經傳的部落格，很毒！甚入！

    裡面盡是大中國統一思想和捧馬英九文章。而後有一位熟女轉貼獲得廣大迴響，點去看她的臉書背景，旅居美國紐約，小確幸下午茶日常生活不說，講到政治就是轉貼捧馬英九總統其實真的好棒的文，還有暗指蔡英文只會去鄉下地方賄選送小禮物（鑰匙圈之類）的酸文。（後來是否隱藏公開就沒追了）光看到這裡就該有點眉目了好嗎？當然她們都會說我超愛台灣的啊！喊愛台灣卻不知道要去瞭解台灣自己的歷史，卻要視之為撕裂族群、搞省籍情結？這種愛台灣喊的在大聲有什麼用？馬英九也會喊愛台灣，習進平也可以喊愛台灣啊。看你用什麼方式愛。

    其中不乏一些平常講東西還算犀利的網路名人評論家，竟然也點那篇文章讚。該旅居美國熟女的貼文，竟然得到上萬分享！你就知道這種中華殖民的華毒多麼深植人心。

    那篇美國教授文根本就是濃濃的內容農場味，什麼叫做內容農場味？就是來源不明，邏輯又非常糟糕啦！哪間大學？那個教授？根本是淡水阿嬤文，破綻一堆啊，一開始就超扯了，最好是美國教授會叫台灣 「Republic of China」啦送你娘鹽巴！小英當選，你去google各國報紙，哪一個不是寫Taiwan總統、Taiwan選舉。

    什麼「你們台灣只看的到自己，卻看不到別人的付出和努力。為了維護台灣的 Republic of China，很多國家都在背後提供了很多協助。」草泥馬在唬爛一點啊！「各國努力維護台灣的 Republic of China」咧！

    「你們台灣常常都是太遲鈍，一直都慢中國大陸很多，這也不是我們其他國家能夠幫你們的地方」看到這邊，不要說露出馬腳了，整隻馬英九都露出來了。扯了一堆說到最後阿不就是國民黨那一套不靠中國就會死的話術。美國教授咧…

    但是閱讀這類文章要非常小心，作者狡猾的講了很多好聽的正面的口號來包裝連結非主流的他真正要偷渡的價值：「唯一支持中華民國」，文末提到：『台灣要變強！』『我們真的需要團結，不要分彼此』（同時也是偷偷抹黑台獨就是破壞這些價值的一方。奇怪了這些普世價值難道台獨建國派的就會反對？難道主張台灣建國的就是主張台灣要變弱？主張台灣要分裂？）結果大家都一致噴淚贊同！這就是中國國民黨那一派一直以來的話術。

    不是總統大選結束了嗎？為什麼這個時機點還會跑出這種毒文？因為黃安檢舉中華民國旗，周子瑜被迫出來道歉，被當中國人。引起國際軒然大波，引起台灣人神共憤，最重要的是，這件事扯下了九二共識這塊謊言遮羞布，中華民國就是中國的事實，中華民國根本保護不了台灣人民的事實全被攤在陽光下了。中華殖民政權的正當性開始被質疑了，於是淡水阿嬤2.0，美國教授就問世了。

    美國教授一文那些空泛的口號換成任何一黨派都可以講。但隱藏的重點就是：中華民國的一切優先於台灣。現在風向他不敢明講九二共識，一個中國了，就在內文一直在偷渡中（華民）國就夠了，中（華民）國就很好了的謊言。目的就是就是要叫台灣人停止找尋自己歷史脈絡，停止認識自己，讓台灣人繼續讓中（華民）國這個殖民政權寄生。然後就是一堆愛台灣的人卻拿個中華民國旗。大家真以為這樣可以立足於國際？這篇文章真的很會引導希望台灣是獨立國家的天然獨的大眾，但最後就是一條被中國併吞的死路。

    台灣的組成很簡單，
    　
    原住民族、　　　（多元南島文化）
    大明帝國移民、　（福佬客家文化）
    大清帝國移民、　（福佬客家文化）
    中華民國移民、　（中國各省文化）
    新住民。　　　　（多元各國文化）
    　
    這些族群的多元文化，
    要彼此平權、各有主體、均衡發展，
    這即是理想台灣國家的文化樣貌。
    （裡頭會有荷西大和的痕跡）
    　
    你怎麼分析「台灣國」的文化樣貌，
    都只會分出這些模樣。

    Iok-khèng Tōo：
    你知道台灣在這70年來已經「被文革」了嗎？

    大家可以觀察看看：
    1.全台灣的路名、地名、校名幾乎都是中國地名不然就是和「中華」文化相關的名稱。
    2.台灣人的歷史記憶普遍斷裂，知道台灣在1895年被割讓給日本，卻認為「台灣」在1911年「建國」？孫文是「台灣」的「國父」？
    3.台灣人在終戰前普遍自稱河洛人、客家人、台灣人。但是現在卻常常自稱華人，華人是20世紀初才產生的詞。當時台灣屬日，日本教育通常告訴台灣人是台灣人或本島人（皇民化時期例外）。台灣人的華人認同哪來的？
    4.為甚麼台灣人在公共場合都講北京話？為什麼台灣人幾乎都不會讀寫自己的母語？
    5.為什麼台灣人會把東亞地區幾千年的歷史文化認為是中國的歷史文化，甚至認為是「我們」中國的？
    6.以中華文化傳承者自居。
    7.儒教猖獗。高中生都要學儒教相關著作，國中小到處可見論語、三字經、弟子規等。
    8.為什麼台灣的中學生要學中國史地，國中要學一整年，高中中國史必修高達48小時。不論中小學生都要學北京話、東亞文學，卻不學台灣語文？

    還有很多，歡迎補充

    我這邊只是用「台灣歷史脈絡的角度」陳述事實。還是習慣用要用中國殖民史觀去看台灣，那就會認同當中國人、中華民國人、華人。
    https://goo.gl/fm0eKx

    最後奉上台獨正妹精華文：
    。為什麼要擺脫中華民國？
    　https://goo.gl/CKsJOi
    　
    。台灣文化不是中華文化
    　https://goo.gl/LgY9Yw
    　
    。建國會被中共打怎麼辦？
    　https://goo.gl/uI45bz
    　
    。台灣人不是華人
    　https://goo.gl/kBUJm6
    　
    。中華民國只擁有金馬不擁有台澎
    　https://goo.gl/G2m1Be

    為什麼要建國獨立？
    因為建完之後可以變成下面這樣：
    https://goo.gl/tRRzfB

    感謝你們又看了這麼多，現在你問問自己，去尋找台灣的根、瞭解台灣歷史的人，哪裡在撕裂族群？分化省籍？製造仇恨？會這麼說的人，都是在那樣做的有心人士。

    台灣建國獨立的路上，遠比那些中華人更追求台灣的認同和團結。感謝大家試著了解自己的國家！

  • 芭樂人類學

    高中中國史 在 芭樂人類學 Facebook 的最讚貼文

    2015-08-21 13:37:52
    有 71 人按讚


    [芭樂柑仔店連線] 這次課綱爭議，微調後的中國史課綱有哪些問題？舉例來說，104歷史課綱將「帝制的覆滅」改為「清朝的覆滅」，差別在哪裡？中研院史語所的祝平一老師認為，前者強調的是中國兩千年一個重要制度的消失，後續的中華民國、中華人民共和國從帝國轉變為現在意義下的民族國家，涉及整體國家性質的改變，是中國歷史上極重要的斷裂。然而課綱微調要求改為「清朝的覆滅」，則是以大一統中國國族史觀，製造朝代承繼的連續性，講的是法統承繼統的意識型態問題。對歷史學習來說，哪一種才符合教育的主旨？

    http://kam-a-tiam.typepad.com/…/為什麼101與104的高中中國史課綱是一教育場災難.h…

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