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〈台灣師生情：我和我的中文系爺爺（上）〉

#鳥、番薯和豬腰#

老師一句話沒說完突然停下，我們在等。

他悠悠地：「你們聽，外面有小鳥在叫。」說完就開始模擬它們之間的對話，滿頭白髮瞬間不見。

「今天有比較熱喔？唧唧唧。」
「對啊，這個天氣是這樣啦，齁。唧唧喳。」
「在樹枝上站站我也要去接我家小鬼啦。」
「嘰喳喳。起風了。」

繼續上課。

老師講啊講到一半，想起什麼便停住了，忽然，像是對我們說，又像是在自言自語：「孔子有個弟子通鳥語呢。真妙。」

中文系的老師詞彙量都很驚艷，經常迸出一些讓人耳目一新的典故或比喻，每每這時，頓感渾身清爽。

因為我從廣東來，老師很愛逗我說粵語。有一次發言，我說：「當時世界的目光並未曾注視過台灣，這一滴眼淚。」

聽到後半句，老師的眼睛瞬間眯彎了，瞧瞧這小妹妹，好大的能耐！他在嘴裡重復默念「一滴眼淚」，好多次。

繼而打斷我說：
「台灣是一顆蕃薯。」

好吧，一顆眼淚確實矯情，
改為「一彎月亮」好了。

他不，堅持道：「一顆蕃薯。」

番薯可以，但老師怎麼也接受不了課本里有關芒果的注釋是「豬腰狀」，他一邊給我們講解一邊碎碎念，豬腰，嗯？豬腰！豬腰...唔，好吧豬腰。

#傲氣與孤獨#

悄悄觀察我發現，老師會忍不住把眼睛飄向窗外，我知道了，大約是惦記著鳥。

入夏的午後困意襲來，認真聽課的人並不總是那麼多，但老師絲毫不在意，舉杯邀明月，對影成三人，與文字為鄰的人總有些不可言說的傲氣與孤獨。

普遍散漫的學風下，遇到不遷就、不討好學生的老師，我都打心底里佩服，這位老師便是，一敲鐘就上課，講課有自己的節奏和水平，學生聽不懂就多做功課去！

這樣的課堂混是混不下去的，但認真的學生就自然收穫滿滿。可謂是你若盛開，蝴蝶自來，山河不足重，重在遇知己呀。我超喜歡。嗯，喜歡得不得了。

第二次上課的時候，我就和老師熟起來了，下課後被叫去吃飯喝東西，同行的還有助教學長和幫忙照顧老師日常生活的看護姐姐。

老師突然問我：你覺得台灣有什麼不好？嚯，果然没跟我客套的！

我也就老實交代了，我說我是覺得台灣的課堂腦電波共振不是很夠，大家會神遊太虛。

對了老師你上課到一半冒出一句「孔子的弟子通鳥語」更像是自言自語，他聽了大喜，說：「對啊我上課其實都是在自言自語欸！」

接下來的聊天過程中，老師一不小心以「爺爺」自稱，我反應迅速，把對他的稱呼順勢從老師改為爺爺，立刻親切多了！

但說來也奇怪，從那天起，
我們的師生緣分，
確實也越來越深了。

#隨時考試#

我們幾個在世新的食堂吃飯，
另外一位老師跟爺爺打招呼，
坐下來一起聊天。

爺爺斜傾身子，眼珠子咕嚕轉：「考考你，你和這位老師身上共有的非漢族血統是什麼？」非漢族？什麼是漢族血統我其實都搞不太清楚，瞎蒙很久才答出來是鼻子。

接著，爺爺又出了好多題，「那存在主義在這裡的表現是？」「你猜他的姓氏是什麼？線索就在剛才的談話里哦。」結果我都答錯！

爺爺搖搖頭，
說你都沒看書，
你要多看書。

是啊！嗚嗚嗚，我都沒看書！
啊啊啊啊啊！

爺爺說他喜歡隨時考試。
我說那我喜歡隨時考零分。
爺爺哈哈哈哈哈哈。

爺爺說你這樣沒有資格做我孫女啦！
我說所以我才要當你孫女啊！
爺爺哈哈哈笑說這鬼丫頭嘴巴很甜。

話說回來，
被長輩叮該多看點書的感覺居然是
很！幸！福！

#彌勒佛和算命道長#

我說爺爺你笑起來好像彌勒佛哦！他哈哈哈哈哈哈，跟旁邊的老師說：「我一個基督徒，她卻說我像彌勒佛。哈哈哈哈哈哈。」

那位老師卻沒能領會這份幽默，一本正經地說：「所以說她缺乏社會經驗嘛。」哼。所以同為老師，我喜歡爺爺多過喜歡你嘛。爺爺看向我，我倆默契地眨了眨眼。

爺爺是耶穌的信徒，卻喜歡解說手相，有模有樣的，又像個算命道長。

只見他看了看我的掌紋，便說道：「這世界上有一部分人的成功是因為天份，但你今天得到的一切，都是你努力的成果。」

我不服，反問道：「所以我是個沒有天份的人嗎？」他說不是，天份對你來說只是起點。我哈哈哈笑說爺爺講話也很甜。

爺爺噘起嘴巴，像在思考，他問我在家裡說話有人聽嗎。我說我以前是個在家裡不怎麼說話的人。

他說他看出來了。「但我已經意識到了，所以決定要多開口說話了。」爺爺說：「嗯，這很好。」

那一整個學期，我每天都特別期待禮拜四，因為聽完爺爺的課以後，就可以和大家一起吃晚餐。

有時候學生多，坐滿一圈，我們從西式吃到中式吃到日式，話題從天南到地北，邊吃邊聊，我看啊，爺爺那一節課的工資大概全用來付餐費了！

爺爺和學生之間的互動總是非常溫馨，平日還會給我傳來徵稿信息，鼓勵我多參加，印象最深的一次是聯合報的瓊瑤讀者心得徵文，我還因此回顧了一下從前在大陸看過的瓊瑤劇。

爺爺對校園裡的課外活動很感興趣，我曾在校運會啦啦隊比賽上偶遇爺爺，那天是週末，他卻特別趕回學校看學生表演，真有活力呀！

因為跟著爺爺的緣故，我還混了一個觀影體驗不錯的前排位置！學期末段的時候，我跟爺爺一起去學校附近的文藝空間看傳播學院學生辦的攝影展，他說有從前的學生邀請他，我倆便利用中午時間去捧捧場！

#台灣師生情：我和我的中文系爺爺老師（下）

#爺爺的研究室#

看完啦啦隊表演，爺爺問我要不要一起吃飯，我毫不猶豫地答應了！他便打電話邀請助教學長買便當到研究室來，我們幾個一起吃。

爺爺的研究室在世新大學舍我樓的十一樓，所謂高處不勝寒，來往的人不多，很安靜，適合沈下心來看書或小憩。

我對爺爺研究室的第一感受是：哇，好多書。除了書架上黑洞般裡裡外外好多層，還有的書都堆到地上去了，一摞一摞的。

除了現代文本，爺爺這裡更多的是文言文和古書。隨手抓起一本，都有一堆有趣的事可以講。

例如這本《說文解字》，爺爺告訴我裡頭注釋中的「切」是什麼，一般來說是指用幾個字共同輔助表某個單字發音的音標規則，類似我們今天使用的注音或拼音波潑墨佛。

有趣的是，古代人們常將「切」應用於黑話接頭，例如兩個匪徒到了一座茶館裡，佯裝用餐，實則觀察適合打劫的對象，找到目標後，兩人當然不可明目張膽地說「打劫他咋樣？」，這時候，他們就會利用切來給彼此傳遞信號。

研究室一進去便有一扇屏風，上頭貼滿了學生親筆的賀卡和信件，有祝福，有思念，有感謝，爺爺十分珍惜。

牆壁上的筆墨作品掛得滿滿當當，有各種各樣的漢字字形，我只知道上面有很多我看都看不懂的書法作品，其中一幅的字特別像一隻頭上有三道痕的老虎！

漢字是通行至今的世上最古老的文字，從先秦、秦、漢、唐時期、宋元時期、明清到現代，文字的發展經過了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書等書體演變。我看啊，在爺爺這裡也有一部中國文字發展史！

爺爺指指一幅對聯墨寶，說是學生送的，讓我猜猜這是什麼意思，我一看，「屈子當年投水去，徐師今日駕雲來。」

爺爺見我文學素養捉襟見肘，
只好自己破梗：
「我的生日是端午節！」

我恍然大悟，噢！端午是屈原投江的日子，而爺爺正好在那天呱呱墜地。

「白底黑字，我當時還以為自己收的是輓聯呢，他好像在咒我仙逝歸西！哈哈哈哈！」雖然爺爺這麼說，但顯然他很滿意學生這份別出心裁的生日禮物啊！

那天，爺爺準備寫一首詩悼念往生的友人，我看了，說其中「乘鯤」二字用得好，爺爺說這是有來由的，這位友人生前研究《莊子》，所以用乘鯤向他致敬。

鯤在古代文獻中，記載最早的當屬《列子·湯問》，「終北之北有溟海者，天池也，有魚焉，其廣數千里，其長稱焉，其名為鯤。」

鯤，傳說中的大魚，生活在北邊幽深的大海，而台灣本身就是一座海島，大魚海棠，蓬萊仙境，鯤生於斯，長於斯，最後沈寂於斯，飛升於斯，如此說來，這「鯤」字便實在是匠心獨運，好玩好玩！

高中語文老師曾在課堂上告訴我們，有機會的話，讀中文要去找台灣人取取經，學繁體中文，學傳統文化，趣味無窮，可不嘛！

訓詁學多有趣啊，說文解字多好玩啊，以前真不曉得中文這麼過癮，嘗到甜頭以後，我有事沒事就往舍我樓十一樓跑。

#文學華山論劍#

當有人問到董卿為什麼要開創一檔古今中外經典文學的大型朗讀節目《朗讀者》的時候，她說：「因為文章在那裡。作為人類文明的重要組成部分，這些文字被忽略了，被遺忘了，被淡漠了，甚至被丟棄了，是很可惜的事。」

爺爺專門開了一門課，帶學生研讀《史記》，他曾在課堂上跟我們開玩笑說：「讀書當然要讀經典啊！人生這麼短，哪有時間讀有的沒有的。」

爺爺的聲音和語氣像古時候的說書人，聽他念文言文特別過癮。曹丕有言：文章，經國之大業，不朽之盛事。經典的文章，更是我們生命不可或缺的養分。

但爺爺也無奈地說，我們沒有可能讓其他系來承擔傳揚傳統文化的責任，因為現在的國語教育，讓年輕一代看不懂古文。

在我的印象中，常有一個男同學來找爺爺討論自己作的詩，每當這時，他們二人會自成結界，以譬喻為弓弩，以聲韻為矛盾，以意象為劍戟，小試牛刀，平平仄仄一來二去，好似華山煮酒論英雄，不亦樂乎！

只是爺爺這裡沒有酒，只有我自己帶的珍珠奶茶。當他們有不同意見時，爺爺還會時不時對我說，來！你來評評理。我會說我喜歡這聯，丹、血、桂集中出現，場面飛花般目不暇接、凜冽銳利又氣勢磅礡，贊！我喜歡！

又過了一會兒，爺爺嘖嘖稱奇，說這聯中「下天狼」的「下」字用得極妙，我一看，認同！班門弄斧分析道，下字可謂一箭雙雕！

天狼星在空中，若原來的射天狼只是張弓，而下天狼則直接包含中射之結果，不言而喻，「下」字重讀，元音發音更是讓人痛快。

爺爺說正是此意！師生多人擠在這小小的空間里，以文會友，比劃推敲，動情處還會大力地拍大腿，高聲感嘆一句：「水啊！」

可能是珍珠奶茶糖分過高，
外加便當的澱粉衝擊，
很快我就困了。

爺爺的研究室雖小，卻藏了好多神奇寶貝！我最愛的就是那張可以支開的折疊躺椅，帶一小枕頭，睡起來還不會硬邦邦的。

大家幫我支開躺椅，用小毛毯子把我蓋得嚴嚴實實的。我就這樣伴著四溢書香，在他們思想碰撞的電光火石中甜滋滋睡去。

朦朦朧朧，隱約感覺有人把燈關了，讓我好睡。耳畔還是那鏗鏘又唯美的中文辭藻，疏繁、風晚清、定無雙...不久，沒聲了，不知道是我睡熟了，還是大家也被困意傳染了...

#苦難是化了妝的祝福#

我有好長一段時間跟著爺爺、助教學長、看護姐姐還有其他學生一起去參加爺爺所在教會小分隊的「小排愛宴」，每次我們乘坐交通工具前往的時候，隊伍總是那麼浩浩蕩蕩。

舉辦愛宴的兄弟姊妹是從香港來台定居多年的一對夫妻，手藝一絕！我在他們家又認識了好多可愛的朋友，但這又是另外一個故事了。

期末考試的時候，我還低著頭奮筆疾書，忽然助教在我桌子上放了一顆糖，我抬起頭看向爺爺，他對我笑笑。

到了第二學期，因課程和時間的緣故，我沒能再和爺爺他們一同聚餐，但每每想起那段日子，總覺得十分快樂難忘，讓人捧腹和拍案叫絕的小片段在眼前不斷湧現。

說起爺爺，其實他是個很了不起的人，我也是很久很久之後才聽別人說起他的往事，因為一些變故，爺爺讀高中時就需借助輪椅生活，一直到現在。

即使手腳行動不便，
書寫有困難，
他依然立志報考台大，
並不負眾望實現了這個目標。

也許是因為這些生命經歷，當爺爺成為一名教師時，他堅持自己的學者風範和教學要求，對學生學業嚴苛、課堂規則多、考試門檻高等等，這些便是他對於畢生所追求和熱愛的中文傳承事業的責任與擔當吧。

爺爺成長過程中充滿挫折，但他從來不提這些過往，更不以悲傷的口吻詮釋人生和未來，他只跟我們分享在中文文學領域探索時挖掘深海遺珠的喜悅以及許多年以後遇到主耶穌時重生的美好。

爺爺總是跟我說：「海珊啊，你相信嗎，主耶穌真的存在！」我會對他用力點頭，回以鄭重的肯定，笑著說嗯！我信！爺爺我信！

經典上說，苦難是化了妝的祝福，這大概，就是我這位爺爺的人生寫照和啓示吧。

2020.03.10

「便可以以$1xx」是極on 9之用法。

《香港人只是想要一個打字員。》

幾年前我總是自稱「寫手」、「writer 」、「作者」，因為當時大家也很喜歡看文章，我也覺得寫字是一份很開心的興趣，這個稱呼也很像很「威」。

然而工作經驗多了，寫的範疇大了，由以前只懂做Facebook 「小編」那種稿，到我現在能夠寫些廣告文章、廣告劇本甚至簡單劇本分鏡稿vo等等等等，才發現香港人對寫稿的人有著不同的看法，不同的定價。

若然你問我，我會覺得普遍香港人的中文水平也不算差，除非你需要如BenSir同你學教仔般專業人士的中文知識，否則日常應付客人的稿件文書處理，香港人也不算是無法應付。

但這正正也是撰稿員不值錢的地方。

香港人心底裡的撰稿、寫稿、Copywriter等等，但凡與文字工作有關的人，其實根本與「自動讀心打字機」劃上等號。他們假設你可以很快完成一篇文章，理應比畫圖的人快，因為photoshop 不一定人人識，但中文字你一定懂，因為香港人總是抱著「我也大概和你說了一個方向，你把我說的打成一篇稿就可以了」的心態去看待寫稿的人。

因此，寫稿的人要學會一種技能：不用知道真相也能寫出來。

所謂的「真相」是甚麼？你不必食過那道菜、不必到過那個國家旅遊、不用去過那場宴會，更不用理會事情的真實度，我只需要給你些資料，你也只需對著電腦「嗒嗒嗒」的打好出來就可以，趕得上熱度，跟得上討論就可以，香港人需要的是reach，而不是準確。

然後寫文章時總會套用自己的語調在文章之中，但香港人往往喜歡把口語的用法套用在文章上，例如「猛火蒸煮」可以改成「猛蒸」，「只需登記便可以$1xx得到某某優惠」又可寫成「便可以以$1xx」，口語上是沒關係，但文字上就奇怪了，什麼是「猛蒸」？「可以」中便有「以」的意思，為什麼還要「可以以」？在香港人眼中，他們每個都能寫，撰稿的人只是把寫稿的工作分出去，其實人人都能寫，人工不用高，你們也不用很專業。

這些都是我遇到的情況，更莫說從某些新聞報導中見到的字眼用得有多錯，明明是天災人禍的報導，也可以有「慶幸」、「幸運地」之類字眼。

中文能力也罷，我也會出現大大小小的錯漏，但當大家都自以為很會寫時，就連人工也很低，基本寫一篇稿，首先資料搜集一下是很基本的事，然後對方如果有字數限制但想表達的事很多，你又要花時間思考造句，有些工作更要你去採訪，要你去拍攝，然而香港人心目中會覺得，寫稿與出fb post一樣簡單，用手機打一打就好，只需$1000-$2000左右的價錢便能完成工作。因為他們會覺得打稿是一件很簡單的事，你只需像打雜一樣，替他們完成一件他們沒時間做，但又是件很小的事便可，所以價錢都不用高。

說到底，是因為香港人平均都識寫中文字，還是因為香港人普遍都看不起中文字呢？

在一個中英夾雜運用的香港社會，香港人從小便認定英文比較好，家長喜歡孩子早早學會英文，更喜歡安排他們上英文學前班，寧願請一個不會中文的工人姐姐陪他讀英文，也不會覺得小朋友有需要讀多一篇中文文章。然後讀書時期，英文中學永遠比中文中學要高一班，部分學生永遠不會覺得中文不合格有問題，反而會問為甚麼中文科阻礙到他們升學，當年還有預科的時候，很多學校只要會考分數高，中文差不要緊，英文好能出個狀元最重要。

踏入見工的世界，不少媒體雖說中文科新聞系優先，但其實只不過是接受人工低者便能中獎，用字恰當與否並不重要，錯字與否也不重要，追趕話題腳步遠比文字意思要緊，連複讀的時間也省去；成人的世界，港女港男也好，即使文法不對也寧願用konglish 作溝通，中文字？呸！打個拼音不就可以嗎？輸入法？呸！用手寫版不就可以了嗎？

香港人，以不會中文為榮。即使中文差也不曾覺得羞愧，英文差就很可怕了，因為你會找不到工作，賺不到錢，要做社會底下階層，那怕人家地盤佬月入比你高，更有可能把金庸小說背得滾瓜爛熟，中文程度和歷史可能比你好，但他們就是被社會定形為沒文化的人。

所以，香港人憑甚麼怪責政府推行普教中？推行初期，學校們成績當然有所影響，但試問那些由幼稚園便用普通話上課的小孩，他們會知道用粵話學中文更好嗎？反過來說，他們會不會覺得用粵語學中文更難？試問大家又有沒有在學校區遊走過？如今的學生已不會用粵語溝通了。但大家又會不會看一看大陸和台灣的小說？那怕是看看人家的對話，我們所謂的書面語，或者只不過是別人常用的一種語言罷了。

有錢、有能力的人不會花時間讀中文，能應付到溝通的程度便可，北望神州的人則是棄粵保普，中文可能不太差，但也就犧牲了粵語，無論世界怎麼走，香港人對中文字的要求也不會提高。

讀到這裡的人，我很感謝你，因為不論我是吐苦水也好，發表「偉論」也罷，都起碼你沒有因為「too long didn’t read」。然而未來的世界，當我們這些喜歡「拿一本書在手」的「老屎忽」也逐漸消失，大家或者更喜歡看短片，更喜歡看圖片，也不願花三至十幾分鐘可一篇短文了吧。
#我都知我都有錯別字
#多謝大家提醒
#要戒掉依賴iOS聯想字這個習慣
#多謝Bensir分享

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曾經嘗試著模仿、但總覺得發音怪怪的？
?初學粵語，難就難在「發音」！
粵語的「九聲六調」不容易唸對，拼音規則跟普通話也不太一樣，有些情況發音錯了真的很尷尬?且流行用字多，難以透過網路上的零散資訊學習掌握用法！
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從發音開始 到4大生活會話情境
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2️⃣ 破冰自介｜國籍、職業、地區、日期...
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4️⃣ 購物情境｜尺寸、大小、顏色、折扣...
5️⃣流行文化｜電影台詞、歌詞、流行用語...
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｜保衞廣東話—恒生變痕身？盧覓雪都要上堂學粵語：因為我係香港人
資深傳媒人盧覓雪覺得，如果十分為滿分，她的廣東話只有六分。看着手機把她說的「換彈簧」轉換成文字「玩蛋黃」，她開始懷疑自己廣東話發音有問題，但又疑惑：「係咪冇一套方法可以學好廣東話呢？」最終發現若想改善懶音等粵語問題，原來可以學粵拼。

今年七月，鑽研粵語拼音多年的「程尋香港」創辦人溫佐治開了個粵音班。資深傳媒人盧覓雪在社交媒體上見到，馬上報名參加。溫佐治笑說，未正式開始上課前，他發現其中一位學生叫Michelle Loo（盧覓雪），「當時以為佢係嚟踢館。」盧覓雪馬上耍手：「我係真係想嚟學廣東話㗎。」

盧覓雪曾做過主持人，又是電台DJ，為甚麼要學廣東話？「因為手機有個語音功能，將語音轉換成文字，我發現佢唔識聽我講嘢，成日轉成好奇怪嘅字。」她即席示範讀一篇報導，最終手機語音功能把她說的：「改短改窄、換彈簧都難唔到佢」，轉換成：「改短改札、玩蛋黃都難唔到佢」。於是盧覓雪開始懷疑自己，「係我廣東話講得唔好，定係佢低能？但冇理由，佢係AI（人工智能），已經厲害到不得了，咁我推測，如果佢分辨唔到我講嘢，應該係我發音有問題。」

影片:
【我是南丫島人】23歲仔獲cafe免費借位擺一人咖啡檔 $6,000租住350呎村屋：愛這裏互助關係 (果籽 Apple Daily) (https://youtu.be/XSugNPyaXFQ)
【香港蠔 足本版】流浮山白蠔收成要等三年半 天然生曬肥美金蠔日產僅50斤 即撈即食中環名人坊蜜餞金蠔 西貢六福酥炸生蠔 (果籽 Apple Daily) (https://youtu.be/Fw653R1aQ6s)
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我甘拜下風
大家真的創意無極限!!!
太有材了
祝各位端午節快樂～


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