為黃絲帶協會撰寫的文章發行了，這個世界需要很多很多愛，從我們遇見的每位孩子開始，把我們有限的給予變成無限的愛。
關於我育嬰假裡的志工生活，孩子們給我的，比我給他們的多了更多更多:)
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我是一名空服員，目前停飛休育嬰假中，我有一個一歲半的女兒，在不斷重複的媽媽日常中，總想著要怎麼樣在這樣反覆的生活裡...
為黃絲帶協會撰寫的文章發行了，這個世界需要很多很多愛，從我們遇見的每位孩子開始，把我們有限的給予變成無限的愛。
關於我育嬰假裡的志工生活，孩子們給我的，比我給他們的多了更多更多:)
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我是一名空服員，目前停飛休育嬰假中，我有一個一歲半的女兒，在不斷重複的媽媽日常中，總想著要怎麼樣在這樣反覆的生活裡做些有意義的事，我向上帝禱告，希望祂能使用我。
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在家人的支持下，每個星期有兩天下午我能來黃絲帶報到。
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一開始我對這個單位了解的不多，只知道我將要帶領課後輔導班的孩子，我以爲只是像安親班那樣陪孩子們寫寫功課，陪孩子們訂正作業。
直到晨瑜主任跟我提起關於課後輔導班的時間裡，他希望能帶給孩子們更豐富的東西，於是，除了檢查功課這件事之外，我開始帶著孩子們上音樂課，主任說上課內容沒有侷限，只要孩子們能喜歡音樂，怎麼做都可以。
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暑假的每週三，我們都有一堂音樂課，用最簡單的方式帶孩子們做發聲練習，唱孩子們每週投票選的歌，時下流行的抖音（唱歌時加上動作並錄影上傳的軟體），有在這個軟體當中很擅長的孩子自願當小老師，帶我們比動作，我喜歡陪孩子們一起跳。
更喜歡每次上課前亂轟轟的他們，看見我開始對他們說話的那一刻，立刻找好位置坐下，張大眼睛看著我的模樣，那是孩子們對世界的期待，期待著吸收新知識、期待學習新事物的神情，不論多頑皮的孩子臉上都有這樣的神情。
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在成為空姐之前我在學校擔任音樂專任老師，三年的教書生涯，手邊累積了些有趣的教案，最近我們暫停了歌唱課展開了新的直笛課程，原本擔心孩子們不喜歡，沒想到在我拿出教具的那瞬間，孩子們又乖乖坐好瞬間安靜，露出我最喜歡的那個神情。
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感謝神，其實我從來不知道自己能給予什麼，又能給予多少，但孩子們認真學習的模樣，像是嗷嗷待哺的雛鳥，以前我從沒這麼仔細的觀察這個年紀的學子，我知道這些孩子們大多來自弱勢家庭，但他們並不因生活環境的優或劣而影響到想學習的心，這是一群潛力無窮的種子，他們能吸收的比我們想像的還要多更多。
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有一回我們在黃絲帶教室外的廣場席地而坐，幾個孩子要我分享飛行趣聞給他們聽，在聊天當中，有個孩子對我說了很多我在他那個年紀根本不知道的事情，我很訝異，這些孩子對世界充滿好奇，國際間的要事都清清楚楚，充滿國際觀，我常對我身邊的人說，人只要活在這個世界上，就不能不知道世界有多大，更不能不知道自己有多渺小，所以當聽到那個孩子對我分享的一切，我彷彿看見一個將來有機會成就不凡的人士。
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一直到現在，孩子們給我很多的回饋，偶爾他們把黃絲帶的其他課程完成的作品送我當禮物，有些一開始認為脾氣很拗的孩子，漸漸的願意接近我，分享一點小小的事情（雖然偶爾有很頭痛的時候，或偶爾他們太開心了在我耳邊大聲喧嚷，我都覺得自己快聾了🤣）但看見他們臉上的笑容，我覺得很滿足，很踏實，當我們給予的時候其實也正在得到，孩子是世界上最單純的生物，感謝上帝，我能跟他們在一起。
#志工 #志工生活
音樂課教案 在 Facebook 的最讚貼文
《滋滋讀書會》
#幼教老師不用數到3的秘密
接續昨天的「對大人來說，有引導作用的基礎觀念」
今天一次分享兩點⭐️⭐️
🎹大人放風小孩開心-音樂故事遊戲線上課
https://reurl.cc/WdXbj9
🧡 #腦部喜歡重複的活動
爸爸媽媽應該很常聽到孩子說再一次，再一次唸故事，再玩一次…。因為這年紀的孩子就是 #透過重複來學習，滋滋在常態課程的安排也是這樣，有上下課固定儀式，也有遊戲及繪本的複習，孩子們可以再一次的聽上次好喜歡的故事，再一次的感受那好好玩的遊戲，又或許上周因為情緒或身體狀況而沒有參與，但經由再一次的複習，可以讓孩子又一次機會挑戰，其實也在 #培養挫折忍受度。
💛 #大腦渴望新事物
其實滋滋看到這邊心裡在想，單看這個「渴望新事物」跟前面「喜歡重複」的標題，就會覺得有點矛盾阿！但是沒錯！孩子就是這樣矛盾的生物（其實我們大人有時候也是啦）雖然孩子喜歡用重複的方式學習，但是同時也 #喜歡挑戰新的東西，有時候孩子本來很喜歡的事物，一時之間就突然覺得無聊了，爸爸媽媽是不是有遇過這樣的情況呢？這種情況真的很常發生呢！所以，滋滋在課程安排上，除了複習，新的有趣遊戲不可以少，這就是為甚麼老師的錢一直拿來買教具…（開玩笑的😜）其實除了看的見的物品是最直接的可以引發孩子學習的動力，有創意的教學方式也是！這就是為什麼即使滋滋整個設計的課程已經run過一輪，其實可以不用再想教案了，但事實上是每次備課時還是會花很多時間思考和改良：有沒有甚麼更有趣的方式可以呈現（說不定其實滋滋才是那個喜新厭舊的人哪～哈哈哈😂）
🎵今天要分享的歌曲《螞蟻找新家》
螞蟻在 #每次規律的旋律下都有新發現喔，一起聽聽發現了甚麼吧：https://www.facebook.com/100063792196012/videos/534248380627991
#育兒 #兒童發展 #音樂課 #線上課 #品格 #音樂遊戲 #音樂故事 #繪本 #原創音樂 #幼教老師不用數到3的秘密 #冥想 #故事 #親子 #睡前儀式 #好書分享
音樂課教案 在 Sandra Li 李婉菁 Facebook 的最讚貼文
以流行音樂的元素來學習電腦音樂創作！
精緻線上超小班音樂課程，不受地域限制，不需要南北奔波，就可以學習到想學的音樂創作～而且從根學起，一輩子受用！！
其實這是我想很久的課程，爲有心學習音樂創作的人特別設計的，從理論根基與成品製作呼應學習！每一次寫完教案，連自己都很想上，對我而言，我其實都很羨慕我的學生。課堂上，看大家靜靜的創作，下課前，聽到大家的作品，真的是教學者的大福氣！
特別是選到我覺得很棒的教材，與大家一起好好讀書，好好做音樂。每次的課程，為了讓網路進行流暢有效應，我們都會備課十多個小時以上！真的很有料。希望大家共襄盛舉！相信透過這個課程，您也會成為一個不一樣的音樂人、音樂老師！
（為了維持教學品秩，我們真的很小班，課後的討論，也幾乎都要變個別課了！我們是有心好好服務大家的！人數非常有限，要麻煩大家儘早報名！）
https://www.facebook.com/June3165058/posts/898035134111032
暑假將至，新生代音樂老師最佳充電選擇：
君冠線上課程系列：《電腦音樂創作》
課程策劃監製：林俊雄老師、朱加君老師
以流行音樂的元素來學習電腦音樂創作
集中學習最佳首選，實務習作紮紮實實
☞ 日期： 6/27, 7/4, 7/11, 7/18
☞ 時間：每週日下午2:00-4:00
(請自備可以上網的筆電＋耳機＋穩定的上網連線)
#只要您有可以看五線譜的基礎就可以參加
歡迎音樂老師在職進修
☞ 學費：一期四次共TWD 6,000
早鳥價TWD 4,999 (6/20 前報名）
☞ 班制：八人小班制，四人以上開課。
☞ 上課地點：上網
☞ 報名專線：03-316-5068
或君冠音樂臉書 Facebook 私訊 (June3165058)
☞ 使用教材：（請學員先行備妥）
杉山泰著，徐欣怡譯，《圖解重配和聲 樂風編曲法：八大音樂風格和弦技巧一次學起來，樂曲氛圍任你自由變化
（リハーモナイズで磨くジャンル別コード・アレンジ術）》
出版社：易博士出版社
https://www.books.com.tw/products/0010834258
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單元介紹：
1.「馬上來作首歌吧！」三和弦與七和弦的應用
2.「馬上來作首歌吧！」編曲
3.「Funk 樂風的和絃進行與創作應用」
4.「J-pop 樂風的和絃進行與創作應用」
指導老師：李婉菁
美國約翰霍普金斯大學琵琶地音樂院電腦音樂研究所畢業 輔仁大學音樂系應用音樂講師，前閃靈樂團鍵盤手 作品常發表於國際展演，亦曾為探索頻道、電影、紀錄片等配樂。
音樂課教案 在 Sandra Li 李婉菁 Facebook 的精選貼文
一堂融入k-pop 與 puredata 的《基礎電腦音樂》
耗盡畢生修為寫教案。
在輔大音樂系任教的這幾年，是很幸運的。
學生與同事的討論都是深切地為教育更好而出發。
我所接觸過的輔大音樂系老師，永遠都是在關心學生，關心教學內容，真的！耳濡目染，我也常常有機會將教學訴諸文字。寫完這篇，感慨萬千。教育應當神聖，我也應當戰戰兢兢。反言之，若因此需要打其他工而繼續成就教育，不也是應當的嗎？算我天真小仙，當下如此，未來不可測也擔心不了。
這堂課看似基本，卻是我們許多任教者擺上歲月推敲，幾經開課，才孕育出的一堂課。我們親身體會，給音樂系同學真的需要的，你們真的要好好學，不要混。
我跟主任說，我也猜想有些東西大ㄧ可能有點難，但我相信我們音樂系的風氣，我們可以試試看！
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輔仁大學音樂系為台灣極早開創電腦數位音樂、應用音樂的相關課程的音樂系。在眾所音樂系中已具數位音樂教學上的知名與專業度。而科技發展日新月異，與時俱進的課程設計必須持續研究與實地應用反覆操演而調整。數位音樂發展至今，有許多線上的軟體開放大眾運用，其中有不少已可提供專業學習所需。《基礎電腦音樂》這一堂課，就是為了輔仁大學音樂系剛進大學的音樂新鮮人所設計，目標是以電腦音樂工具的應用，引導音樂系一年級新生，開始以數位方式的脈絡思考音樂創作與演奏的可能性。進而為準備好進入更進階的數位音樂課程，或是相關的學習與專業的發展。
本課程將應用實務的電腦音樂、古典音樂、流行音樂（k-pop\c-pop) 為基礎學習與作業案例，帶領學習者建立電腦音樂的基本觀念，應用工具的邏輯思考，與音樂結構本體的融合。建立音樂系的同學具備專業的電腦數位音樂基礎能力。
課程的進行，除了實際在電腦上的音樂製作，也設計提問的主題，從原因與目的來思考這門課的學習與將產出的成果。（例：進入應用電腦做音樂的世界，其實是一場數位音樂的策展。音樂系同學如何有完整的思考來完成創作，是不是“策展”這個概念可以幫助完成的？那又，何為策展？）
而因為是大一的課程，做學的方法方式傳達也更重要，通常，大一時若真心將心定好，之後大多不會太需要操心的了。
WHY DO YOU NEED TO UNDERSTAND MUSIC TECHNOLOGY? For most of you, technology has surrounded you all of your life: YouTube, Craigslist, Facebook, Wikipedia, emailing, IM’ing, texting, Googling, Skyping . . . it’s all second nature. Technology is neither your friend nor your enemy: it just is. In one writer’s term, you are “digital natives” (Prensky, 2001)—using technology is not going to be a problem for you. For some technologies, it’s OK to just use them. You don’t have to know how Facebook or Google work; there are buttons to click and places to type and everything just works. However, for technologies that you are going to use professionally, you must go beneath the surface to find the underlying concepts in order to use them effectively. To take an example from another field, you don’t have to know how a movie camera works or how CGI effects are done in order to watch a movie. But if you wanted to make movies, you would. Many DVD commentaries and extras featuring movie directors are full of technical details about camera lenses and green screen techniques. The same principle holds true for music technology: if you want to create, perform, or educate using music technology, you have to understand how it works in order to use it effectively. If using music technology effectively were just a matter of learning a piece of gear or a piece of software, the video tutorials that you can probably find on YouTube would do the job. However, to really use technology to its fullest, to grasp the software and hardware concepts when they appear in different contexts, to evaluate the impact and value of new technologies, it is necessary to discover the ideas and concepts that connect different music technologies together. When you are in command of the underlying ideas in music technology, you are in command of the technology itself. This book is dedicated to the proposition that a greater understanding of music technology can enrich your professional life and give you the tools to expand beyond your current experiences. Whether you find it intimidating, exhilarating, or just an ordinary part of the fabric of everyday life, music technology provides critical tools for the modern musician. (Dan Hosken：An Introduction to Music Technology"
https://ithelp.ithome.com.tw/articles/10243576