為什麼這篇面積公式梯形鄉民發文收入到精華區：因為在面積公式梯形這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者guginmath (古今)看板Teacher標題[請益] 梯形面積公式...小五...時間Th...
面積公式梯形 在 哈啾 ACHOO by 啾爸 Instagram 的精選貼文
2020-05-02 12:49:51
#achoo小學堂 梯形面積 . 經過上次學測數學成績14級分的故事之後，有朋友說他國小算數學算得很開心，公式帶進去就可以算了，但卻不知道為什麼公式是長這樣～～ . 不知道大家對梯形的認識有多少呢？🤨🤨 （A）哇我學到了！ （B）我早就知道了啦～ （C）其他 在底下留言告訴我吧！ . #achoo小...
請教版上的小學老師
今天我聽我侄子說學校老師要求他們記梯形面積公式
一定要寫上底加下底乘以高除以2
不能寫成下底加上底乘以高除以2
這是為什麼
感覺就是一樣的東西呀
而且何謂上底 何謂下底
我把一個梯形弄斜 哪個是上底哪個是下底
實在不懂
又怕跟侄子解釋錯
想請教版上有任教小學五年級的老師
是要如何跟孩子解釋
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→ whiskyya : 會算比較重要... 12/21 23:39
→ CRonaldo : 都可以 12/21 23:48
推 CRonaldo : 上下底是長方形的長，哪邊當底都可以 12/21 23:51
推 yuehxian : 有些老師會執著於教科書的方法 12/22 00:09
推 sinpact : 通常梯形的下底比較長 上底較短 實際上計算沒有差別 12/22 00:23
→ sinpact : 反過來的梯形也還是梯形 只是公式統一好記就是了 12/22 00:23
→ sinpact : 另外將來如果遇到嚴格要求計算過程的情況也比較少 12/22 00:24
→ sinpact : 爭議的發生 12/22 00:24
推 sinpact : 既然是一樣的東西 那又何必跟他人不同非要先寫下底 12/22 00:26
→ sinpact : 幾何邏輯仍然著重思考通順 計算理解原理比較重要 12/22 00:27
→ jairon : 我覺得都可以，但是不要批鬥老師教學方式 12/22 00:28
推 m21423 : 問個問題就批鬥 還是老師教學都不容質疑 12/22 00:40
→ jairon : 老師沒教錯是要鬥什麼？莫非你孔龍家長 12/22 00:46
推 kai0476 : 你沒看過字醜的恐怖的孩子吧 對批改作業認真看算式 12/22 00:52
→ kai0476 : 的老師是很痛苦的 跟眾人不同的容易讓老師一瞬間頓 12/22 00:52
→ kai0476 : 住 我自己是會直接跟學生說明誰先誰後其實都一樣 但 12/22 00:52
→ kai0476 : 是請同學體諒一下老師的老花眼 12/22 00:52
→ jairon : 同意k老師的教學方式 12/22 01:08
→ setaki : 覺得可以讓學生加深記憶吧，畢竟有些小孩會自己加 12/22 01:42
→ setaki : 減乘除到先算哪一邊都搞不清楚 12/22 01:42
→ setaki : 細心/邏輯好的學生的確可以理解上底+下底=下底+上 12/22 01:44
→ setaki : 底，但部分粗心及喜歡亂跳一通的學生常搞不清楚自己 12/22 01:44
→ setaki : 算了上底還是下底 12/22 01:44
推 m21423 : 批鬥你自己說的 不就是正常的疑問 也能喊批鬥 12/22 02:22
→ jairon : 小弟用詞不當讓您費心了 12/22 02:47
推 cmschool : 還好啦，遇過屁孩硬要說：「上體夾下體......」 12/22 07:03
推 anly888 : 哈哈哈，樓上 12/22 07:13
→ banmi : 站在高中數學的立場,真的不能理解國小的數學... 12/22 08:00
→ banmi : 現在我都不太敢教自己的小孩我自己會怎麼算, 12/22 08:00
→ banmi : 小孩不會的題目,我都得先看看類似題老師怎麼教... 12/22 08:01
推 pttrackhwang: 我覺得妳可以直接問老師關於妳的疑問，版上的解答是 12/22 08:12
→ pttrackhwang: 別的看法。學校的事跟當事者求證比較直接 12/22 08:12
推 sunnyborage : 小孩的「不行」可能是他們自己說的，因為不想和別人 12/22 09:06
→ sunnyborage : 不一樣。建議你親自去向老師確認，和那位老師討論。 12/22 09:06
推 sunnyborage : 而且我真心不懂，為何家長總是完全相信孩子的話而 12/22 09:17
→ sunnyborage : 不去求證？小孩上課沒仔細聽、張冠李戴、過度泛化 12/22 09:17
→ sunnyborage : 解讀、避免麻煩而跟家長說一定要怎樣、為了保護自己 12/22 09:17
→ sunnyborage : 說謊等等情況都很常見。而且家長大都完全相信小孩， 12/22 09:17
→ sunnyborage : 然後就開始責怪老師跟同學，就算解釋了他們也覺得是 12/22 09:17
→ sunnyborage : 別人搪塞的藉口。 12/22 09:17
推 sunnyborage : 如果這樣寫老師真的算錯，也可以去爭取分數啊。假 12/22 09:21
→ sunnyborage : 使老師只是建議(老花嗚嗚)，孩子理解成不行，就這 12/22 09:21
→ sunnyborage : 樣冤枉老師也不好。 12/22 09:21
推 lung0926 : 家長盡信孩子～造成「求證」時，令人覺得是「質問」 12/22 11:02
→ lung0926 : 這是親師關係決裂的開始～ 12/22 11:04
推 camomile : 贊成sunnyborage，這種情況真的很困擾 12/22 16:14
推 yoyopinky : 建議您直接找老師確認，還沒確定的事無從跟姪子解 12/22 21:05
→ yoyopinky : 釋起。 12/22 21:05
推 fmachine : 建議讓小孩剪兩個一樣梯形拼成一個大的平形四邊形， 12/23 10:04
→ fmachine : 請他自行推論公式，每個星期都剪一次。 12/23 10:04
→ fmachine : 至於上下誰先毫無意義，考試也不可能考填充，如果真 12/23 10:06
→ fmachine : 考了，我反而會叫我兒子填下加上，跟他說其他題不准 12/23 10:06
→ fmachine : 錯，不准考100,只能考96，多一分少一分打一下。 12/23 10:07
→ fmachine : 小孩聽了更爽，一輩子都會記得公式 12/23 10:08
推 sinpact : 樓上這樣沒太過了吧? 用圖型剪紙操作很好 12/23 17:27
推 victorlin09 : 我覺得這是口訣比較好記而已，請相信國小學生還是 12/24 09:24
→ victorlin09 : 有人記不起來，用上下的順序結合一般人表示方向的 12/24 09:24
→ victorlin09 : 說法，比較容易。 12/24 09:24
→ banmi : 其實這個公式也不一定要背,對角線一劃,我算兩個三角 12/24 10:14
→ banmi : 形面積加起來總可以了吧? 站在高中數學我認為ok... 12/24 10:15
→ banmi : 不過國小老師會打勾的機會有多大我就不知道了... 12/24 10:15
推 candyrain821: 回樓上 我會覺得這樣的學生懂得活用既有知識 非常棒 12/24 11:46
→ candyrain821: 會給分 但是 還是要確定他也學會梯形算法了(教科書 12/24 11:48
→ candyrain821: 內容要教啊) 學會了 他以後愛選擇哪種是個人自由 12/24 11:50
推 candyrain821: 推su大 建議原PO直接跟老師釐清情況 12/24 11:59
→ banmi : 樓上是開明的老師,我就碰過類似的情況老師不打勾, 12/25 15:03
→ banmi : 結果我一直被我女兒罵我亂教....= = 12/25 15:03
→ vincenter37 : 我拿平行四邊形現場剪,導出三角形和梯形公式來, 12/26 20:56
→ vincenter37 : 其實都是"底X高/2,只是梯形的底是兩底和,了解就好 12/26 20:57
→ vincenter37 : 真要背,只背平行四邊形,三角和梯形都只有它的一半. 12/26 20:59