20210730我對孩子成長的一些想法

撇去媽媽需要喘息這件事情不談，我覺得對未來(或者說現在已經看得出趨勢)的教育來說，"社會經驗"會變得比更加珍貴了。

無論是知識還是技能，都有可能透過線上教學和父母的陪伴，達到和學校教育一樣的成果，如果父母有足夠的智慧(和時間心力上的資源)，一起學習並投入某事，對親子關係也是好事吧。

但就是團體生活---跟不同背景、不同想法和性格的人相處---的經驗，不是父母用心就可以取代，但那個部分對孩子的成長非常重要，如果孩子的成長過程，只有經驗過"家裡的做法"，在外面時可能會時常感到驚訝，覺得"我們家不是這樣的""事情不應該是這樣的。

***
就像我小時候第一次去朋友家，看著對方的書櫃問說"這是你全部的書嗎?"因為大概只有三四本跟學校課本而已。

當時的我是家裡的書堆滿書櫃，爸媽也對買書出手大方的孩子，先不說這樣的想法是不是傲慢，那個年紀根本就不知道自己所處的環境得天獨厚，就單純地，是"我不知道有別的生活方式""我們家裡沒事就會看書，我不知道不是所有家庭都是這樣的。"

所以像那樣跟不同的朋友來往，發現原來大家對待書的看法不同，每個家庭周末選擇的娛樂也不同，對我來說就是"開了眼界"。

這種跟不同的人的接觸，不斷地開展自己的視野，同時也更了解自己的這種過程，就是社會經驗很重要的地方。

即使是成人的我的現在，很多想法和對自己的認識都難免定型，也因為已經有幾十年的社會經驗(就從出門上幼稚園開始算起吧，學校就是一種社會啊)，知道自己與其說社交外向，不如說更偏向社恐跟內向型的人，在跟別人見面互動時，有時也會有"發現自己未知的一面"的那種收穫。

對於正在，或者說一直在摸索自己是誰、未來要怎麼走(雖然是無意識的)的孩子來說，這種經驗就是更加重要了。

***

但這種經驗有一種越來越不是理所當然的感覺，在疫情的影響下，家長不得不把孩子留在家裡，以前的孩子理所當然在這個時候都被同儕包圍，接觸不同的孩子並互相認識、也認識自己，現在接觸的人卻可能大幅減少，即使是線上教學發達，那種可以自由退出(下線或關麥關鏡頭)的關係，也跟實際上在同一個物理空間的同儕關係不同。

我不是要說為了社會經驗，爸媽無論再擔心疫情都應該把小孩送出門，我想認識我久一點的人就知道，我不是那種走極端的人，只是想說說我因為疫情這件事情，對我們所處的理所當然的生活，造成得天翻地覆的改變並且帶起了新的潮流，因此對教育、孩子的成長會有什麼改變，的一些想法。

(說真的我也是不想要被誤解，覺得我在批評其他作法或想法，所以一直很少分享自己對教育、教養這類的個人觀點，我相信父母都是在摸索跟思考怎麼對孩子好的，但這個領域因為父母都很焦慮，所以對於別人的不同看法，只是聽到或看見，都可能會產生「是不是在批評指責我做錯了？」的緊張感...)

我只是因為以前專攻的是資訊社會學和文化社會學(不知為何給人我應該是主攻家庭和性別社會學的印象就是了😂）所以很敏感地會注意到，現在這種疫情帶動了新的潮流。

而這讓我覺得，對孩子來說，跟不同的人實際面對面的互動並彼此交流，感受對方的呼吸、身體共同存在一個空間時的那種質量，和"在家不同"，也和父母不同的想法和做法的人，那種像是開拓視野一樣的相處經驗，未來會更珍貴了。

***
我前陣子很想開google meet也是因為這樣，連我這樣社恐又內省型的性格，都有點覺得，好想跟別人聊聊天，不是嚴肅的議題可能就是日常的瑣事和想法⋯⋯

對於還像海綿一樣在吸收每天的"新的經驗"的孩子，很在意怎麼讓他們擁有足夠豐富的社會互動。

就算不談成長、自我認識、開拓視野這麼嚴肅的事情，我也從送翔妹去上學時，翔看著小朋友在裡面玩的羨慕的眼神，感覺到即使再怎麼內向，七十幾天身邊只有爸媽(多數時間還只有我)，還是會想要有別的人陪伴的。

我前幾天在接小孩回家時，遇到久沒見的鄰居太太，也一樣牽兩孩子，四個小孩立刻就在大廳玩了起來(之前孩子們不太熟因為遇到的時間不多)，然後我們也是聊個不停，她只是說一句"妳最近怎樣?我覺得疫情真的讓人超緊張的!"我們就話匣子打開關不起來，就在聊媽媽這陣子遇到小孩過敏咳嗽心裡都好抖的事情

沒有任何建設性或許，從某個角度來說我們只是頻頻點頭、拼命贊同對方說的話"媽媽真的太緊張了!疫情真的太折磨了!"但是就是在那樣的交換意見和分享贊否的過程，有種悶在心裡的感覺突然地宣洩而出，覺得"啊原來我不孤單啊~"那種心情....

很希望翔能夠回去上學，然後對著朋友說"一直在家真的好無聊!只有妹妹陪我玩...然後妹妹又不懂事"然後能有志同道合的朋友有同感(或沒有)的說"我也是!弟弟更煩!""我覺得還好耶...在家很輕鬆"，總之就這樣，對同儕說出自己的心情，自由自在見面交談的日子趕快來...

在那之前，只能往好處想，親子關係的深化也不是壞事，繼續加深我們的羈絆。（還不夠深嗎🤣）

(我這陣子給人很少發表長篇的印象吧，被小孩綁著固然是原因，一部分也是我對於不同想法可能會引戰這件事情越來越猶豫了，有些私事，怕親近的人看見，會不滿意我的想法或意見，有些公事，說真的我又不是很喜歡跟別人爭論...所以感覺找不到那個適合自己該發表什麼的平衡點...)

#但還是可以分享😆

抱歉直接在網頁上寫就懶得用引號⋯⋯每次我都以為我只會寫短短的所以不用太認真編輯（我錯）結果現在看起來標點不對就不太好閱讀😅

【危機就是轉機】 #尋找定位

這次疫情影響層面擴及全世界的各行各業，醫療產業一樣受到影響：根據麥肯錫針對 10 個國家做的調查 " COVID-19 and commercial pharma: Navigating an uneven recovery "，這些國家的醫療院所一個月內的門診量下降了 14%-43% 不等。

各大醫院相繼祭出了限制令，非看病或者陪病人員不可以進入醫院，往好處想，醫療體系長期以來人滿為患的問題得以暫時緩解，而民眾也真正在「有需要」的時候才去就醫，未嘗不是一件好事。

此限制也連帶影響我所任職的藥廠營運：醫藥業務代表無法進入醫院，無法接觸醫師和護理師。對於業務代表們來說，此刻就必須跳脫傳統「面對面」的拜訪模式，改以不同的數位方法與醫師進行線上溝通和交流。

【念好日文 ≠ 能說好日文】😱
.
好幾年前我考過N1，可是為什麼去了日本之後，程度卻好像只有N3呢？你是否有過這樣的感覺？其實你並不孤單。現今大家為了求快速考取證照而選擇快速學習，但這樣的學習方法可能導致學生在知識與實際應用之間形成落差，造成聽讀與說寫能力懸殊的情況比比皆是。接下來讓我們分享其他同學的學習經歷，看看你是不是跟他們一樣呢？
.
🤷【於同學：實際面對面說話時，我無法即時給回應】
去日本打工度假時，我的日文程度大概只能做簡單的自我介紹，之後為了能順利與新朋友交流所以先去日本語學校上3個月的課，後來再開始自學日文。在日本學日文的好處是聽力進步快速，也有許多機會讓我可以馬上應用並學會。漸漸地我跟我的外國朋友們可以順利用訊息聊天，我有不懂的地方也可以自己查詢、思考再回覆。但由於我平常沒什麼機會開口說日語，所以當要實際面對面聊天時，會發現自己不但無法即時回應對方，也很難用完整的句子表達自己的意思。
.
🤦‍♀️【詹同學：用中文的邏輯去說日文，反而鬧了笑話】
去日本之前我已經考到N1，日常會話也都沒有問題，可是在日本生活總是避免不了許多課本裡沒出現過的場面，這都只能憑著自己的感覺以及對母語的語感去嘗試向對方傳達我的想法，但可能日語的表達方式還是跟中文有很大的不同吧！偶爾會接收到日本朋友驚訝、尷尬、疑惑或是莞爾一笑的表情，當下他們會重新和我確認意思但理解後便結束對話，並不會特別糾正我的日文。雖然我也會去查詢正確的用法，但更多的是我不清楚的，有時候也會想如果我的日本朋友們可以直接指正我的錯誤那就好了。
.
其實要說好日文，光是吸收單字和文法的知識是不夠的，你還得換個日文的「思考邏輯」、「表達方式」，甚至是訓練「口腔肌肉」，所以除了學習基礎課程之外，你還需要的是一個可以不斷去練習說的環境，這也是我們開發《樂暢口說課程》的原因之一。
.
----------【樂暢口說課程】---------
.
【2-01生活篇：購物用餐】新課程上市🔥
樂暢全系列課程單買88折，加購76折
✨優惠期間～7/16(五) 16:00
我有興趣了解樂暢師資及上課方式🙋‍♀️
>> https://wenk.in/cola19XJnO
.
#0714當日贈2021年新版《角落小夥伴大圖鑑》
#即日起至0716全館88折

這個月的6號，美國移民暨海關執法局（ICE）公布了最新版的留學生簽證指南。其中突如其來的新增了一項規定，那就是從秋季開始，國際學生如果完全只有參與線上教學的課程，那麼美國將不會發放簽證。在美國境內的國際學生要不就是必須離境，要不就是轉學到其他有開設常規課程的學校。雖然一個多星期後，川普政府就又放棄了這個想法，但全世界留美學生都已經雞飛狗跳，今天我們就來聊一聊這個天怒人怨的政策。

聽說這個政策一公佈之後，面對面教學的這種面授課程突然變得超熱門，全部都被國際學生搶爆，連跟自己科系沒關係的都先搶再說。有些人搶不到就用換的，許多大學生就推出線上電子表格，讓大家可以在線上交換課程，搶到面授課程的美國學生可以用這個來"拯救"國際學生。

但是現在面授課程的量，就算全部換給國際學生也不夠，所以其實還是有很多問題；美國本來就有很多線上課程平台，會把很多課程都放到網路上免費給大家上課，也不一定限於該校學生才能看；不過現在有爭議的不是這些公開課程對不對，是那些本來正常面對面授課的課程；因為美國的疫情到現在都還是很嚴重啊。不像台灣就是把放假、開學的時間調一調就好，美國他們是從4月開始就因為各州的防疫政策，陸陸續續的關閉學校。那個時候學校就想說，直接讓學生放假也不是辦法，那就通通改成線上教學。教學品質當然也受到影響，很多學校的學生跟教授都是突然被通知，學校下星期通通都要改成線上教學唷！想也知道面授跟線上教學，課程的規劃邏輯完全不同，更不用說有些教授一輩子都沒碰過直播跟攝影器材，這樣搞教學的品質一定爛。

尤其許多給學生用的教學資源就通通都用不到了沒辦法去圖書館或者是去實驗室做實驗。很多東西根本家裡都不會有。之後要是去看醫生，醫生說我是鍵盤哈佛醫學院畢業的啦，這樣誰敢給他動刀？

而且這些學校的學費還都收一樣價錢，像是哈佛就打死不改價錢，今年秋季的學費還是一樣，一學期要四萬九千美金。普林斯頓大學就說，好啦那我們新學期幫大家打個折好，打了九折，九折之後是四萬八千美金。

而且大學生活像這樣關在家裡感覺很不對勁嗎？大學生不就是要在校園裡跟同學交流啊、交個男朋友女朋友之類的。這樣才是完整的大學生學習成長的過程。總之現在線上教學的問題也是很多啦。現在不少人是說川普政府推出這個政策，是要逼迫各個大學重新好好開課；可是現在美國疫情比當初說要關閉學校的時候還要嚴重。
所以很多大學早就直接宣布一整年都改成全面線上教學的模式。像是加州州立大學，就說秋季開始23個分校通通都會關閉。哈佛也是說一整年的課程都要使用線上教學。南加大則是說要採用線上跟面授都會有的混合性教學。

有些人會問：「這真的有差嗎？」，雖然教學品質不好，但只要線上課程拿一拿，還是可以拿到文憑。這樣在哪裡念有什麼關係？由於不是全世界的人，老家都跟台灣一樣什麼基礎建設都很方便。像印度到現在都還不是全國每個地方都有電可以用，老家在那邊的人要怎麼跟別人線上教學？印度還有一個例子，去年印度對克什米爾地區有一連串的強硬措施嗎，那時候印度政府就直接把那裡的網路全部切斷。有個學生剛好在政府派人鎮壓之前出國到美國唸書，結果那裡現在網路恢復是恢復了，但是也只有2G；而且就算不管這種技術問題，時差的問題也很麻煩啊。假設在東岸念書早八的課台灣都晚上八點了。叫你回來台灣做線上課程，但是每天半夜三點有一堂課要上你受得了嗎？

而且很多去美國唸書的大學生都是希望畢業之後，可以在美國找到實習工作，實習結束最好還能馬上轉成工作簽， 將來會有機會長期留在美國。現在雖然連工作簽都已經要抽籤了，很不容易拿到，但不在那邊生活的話，要找到在美國的工作就更難了。

川普在選前這個時間點推這個政策，沒事找學校麻煩，搞得老師學生們焦頭爛額，雖然看起來沒有拿到什麼好處，但其實是有不少人支持的。川貴人這幾年這樣一搞，連說出我想移民美國都快要變成政治不正確的話了。美國過去就是靠著世界知名學府吸引全世界各地的頂尖人才，推動美國經濟及創新。如果這個政策真的施行下去，人才不來了。他們就非常有可能轉而投靠更歡迎人才的國家了。
--------------------------------------
《#范琪斐的寰宇漫遊》每周四晚間8點55分在 #寰宇新聞台 播出，沒跟上的也沒關係，歡迎訂閱我們的 YouTube 頻道 🔔#范琪斐的寰宇漫遊 🔔https://reurl.cc/ZvKM3 1000pm準時上傳完整版！