#產業隊長假日不休息解盤 2021.07.25
櫃買指數站穩月線，做多不變

同學知道7月外資又賣超800億元台股嗎？1月～7月已經賣超3,000多億元接近4,000億元，but！就是有那個but！為什麼中小型股依然這樣強？櫃買指數（OTC）接下來還會創新高，大家謹記「選股不選市」，選對產業，產業選股獲利必然這個關鍵即可。

美股創新高！樂觀的企業財報和經濟復甦跡象提振投資人風險意願，延續此前漲勢，23日美國股市收高，道瓊指數、標普500指數、那斯達克指數等3大指數皆創新高，道瓊指數上漲238點，首次收在3萬5,000點上方，大盤將持續走多。

為什麼這一段下跌，隊長跟大家說處變不驚（有上課有了解）？記得7月20日群組上隊長跟大家說的13字箴言嗎？「堅持信念、耐心等待，不過度焦慮！」在費城半導體指數與那斯達克指數跌破季線、看似又要做頭的時候，眾人喊空，緊張不已時，群組留言給大家參考，而7月20日過後的美股，又一下創高，請見附圖。

「航運跌倒，電子吃飽」，為接下來操作的主軸，電子股可用之兵之多，重掌兵符之後，將會是百花齊放的行情。重點是，飆股跟番薯，你有沒有辦法分辨？關鍵時刻，你有沒有可用之兵，可以派上用場？

下週秋季班開課，同學們願意的話，可以善用資源，運用隊長的研究資源，猶如關二爺騎上赤兔馬，拿上青龍偃月刀，戰力就瞬間提升。隊長就是大家的研究員，就是你的赤兔馬！一起來研究好的產業、對的趨勢，例如mini LED、高速傳輸、CCL銅箔基板、ABF載板、利基型記憶體、電子書電子標籤、48V車用、IGBT、車用二極體、被動元件與保護元件、apple car與電動車等。

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#產業隊長假日不休息解盤 2021.07.11
站穩月線，做多不變

之前預告的大盤持續走多，目前看法不變，航運跌倒、電子吃飽，為接下來操作的主軸。電子股可用之兵之多，重掌兵符之後，將會是百花齊放的行情，重點是，飆股跟番薯，您有沒有辦法分辨？關鍵時刻，您是否有能派上場的可用之兵？

下週秋季班開課，願意的話，同學們可善用隊長的研究資源，猶如關二爺騎上赤兔馬，拿上青龍偃月刀，戰力就瞬間提升。隊長就是大家的研究員，就是您的汗血寶馬！帶著大家一起來研就好的產業、對的趨勢，例如mini LED、高速傳輸、CCL銅箔基板、ABF載板、利基型記憶體、電子書電子標籤、48V車用、IGBT、車用二極體、車用散熱、基地台廣增、被動元件與保護元件、Apple car與電動車電池電控系統等。

上賭桌打牌，年紀大的穩贏？上賭船博弈，錢帶比較多的必勝？投資跟年紀、身分、地位，相關性真的高嗎？投資跟「腦袋知識」、「資訊領先」產業知識公司基本面認知，才是真的息息相關。故事趨勢對了，大資金一進來，技術籌碼還需要煩惱？

未來的世界，您有藍圖嗎？未來的世界為平行的世界，平台思維+巧用科技+善用資源+提高學習力，會是新時代在股市中勝出的關鍵，您在投資上有沒有善用資源？巧用科技？

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國中生的歷史課綱有重大變動，中國史部分改為東亞史，改採「略古重今」，據說孩子以後就聽不到三國歷史了。

別的不說，三國歷史，不是都應該拜謝日本KOEI的三國志1到14代，元朝（漢人被蒙古人完全征服？）不是應該要感謝日本KOEI的蒼狼與白牝鹿的後宮制度嗎？國中歷史課本哪裡有教呂布的三國無雙？他的武力值100，裝備方天畫戢變成110，不是課本告訴我的好嗎？

真正要檢討的問題，怎麼會是課綱的去中國化？先來談談我的個人經驗，以前在國中的時候，聯考社會科140分，歷次模擬考我從來沒低過130分，但是我背了什麼？一大堆沒有用的東西。你以為課堂上真的在教呂布與關羽、張飛、劉備對打，關羽拿著青龍偃月刀、張飛拿著丈八蛇矛、劉備有一對雌雄劍，跟呂布的方天畫戢戰得不相上下？

不，我們在學中書省、門下省、尚書省的差異，每個朝代都不一樣，特別是宋朝，簡直就王八蛋，中書門下與平章政事在幹嘛，跟唐朝有什麼不一樣，這些都是考試重點。此外，我們還要背年代，當年的選擇題，就是要背誦虎門條約、鴉片戰爭、第一次英法聯軍、第二次英法聯軍、天津條約、北京條約的先後順序。而且，還要記得兩種紀元方式，一個是西元，一個是君王年號，有時候還得背皇帝的廟號，還有名字。當年我記得漢武帝，還有他的名字，但是我不知道長門賦，也不知道金屋藏嬌的典故，我只知道他雄才大略，為了大宛馬，把一個國家滅國。

那些「奇特」的教材，根本無法讓我對歷史應用在人生上有任何期望，我只是藉由這些課本裡的東西，利用諧音，不斷的記憶，然後在考場上擊敗其他人，考上建中。但是請問，我現在還記得1842年等於道光22年，除了當年的考試成績以外，對於人生到底有什麼幫助？

「欸，南京條約是在道光22年簽訂，那一年是1842年，你有沒有覺得我很厲害？」

「我覺得你是神經病。」

「請排列南京條約、北京條約、天津條約、虎門條約、望廈條約的簽訂年代順序。」

「先別說這個了，你知道陳澄波的畫作失竊了，他本人也相當緊張？」

不知道打狗、板橋、艋舺的歷史，卻要去知道夏朝的首都在哪、商朝為何首都常常變動，西周首都是鎬京，東周首都在洛邑，到底以前的課本在搞什麼？

都學，也可以。我們最好可以知道，當年劉備進入益州時，其實益州官僚分成四派，包括益州派、荊州派、東州派、元老派，劉備與諸葛亮花了很多時間在做派系平衡。馬超的涼州少數派，一直被排擠。我們最好也要知道，漢獻帝與曹操關係沒這麼糟，真正一直拿漢獻帝當名號騙人的，其實是劉備。漢獻帝或許對劉備只覺得噁心，不過就是一個跟他一樣姓劉的賣草鞋傢伙，就要一直來蹭親戚。

可是，我們給歷史課的時數多少？一週一小時！

要是我當歷史老師，一小時只夠我講「金屋藏嬌」與長門賦的典故，至於漢武帝窮兵黷武的背後意義，還有晚年江充污衊太子謀反、漢武帝殺子的悲劇，甚至「以色事人者，色衰而愛弛，愛弛則恩絕」的李夫人故事，可能我都沒時間講。

一小時是要講什麼啦！

不給歷史課時間，就得要找重點來說。請問，講解1624年或1895年以後的台灣史重要，還是談同中書省門下平章事是什麼東西重要？如果，我們願意給歷史老師每天8小時的時間授課，歷史是迷人的，應該要講武則天奮鬥史（30小時）、亨利八世的六位妻子與歐洲政治、宗教的關係（30小時）、本能寺之變對於近代日本政治的影響（30小時），這樣大家滿意嗎？

如果只有每週一小時，我們能期待什麼？還不就是盡量讓學生可以思辨，引起學生興趣，自己去找相關的歷史資訊，引發他們對於近代歷史變遷的想法，關懷現在的政治、社會、文化嗎？我們是台灣人，歷史教育強調同心圓發展，又有什麼錯誤？

不要為了歷史課本減縮中國史內容而令人髮指了，而是先問問自己，到底有多重視歷史這件事。況且，我這麼了解中國史，也同樣支持台灣獨立呢！