#高雄市中山國小
#青春啟航
今天我們發現高雄中山國小把六年級的校外人士入校教材大綱公布了，果然是小編群懷疑的青春啟航。

不論是之前力行國小的青春八講、河堤國小的白絲帶、彩虹愛家的青春啟航，教材的中心思想都是基督教式的守貞。

不管你是20、30還是40歲，都要婚前守貞。而且教材還會帶領孩子憧憬婚姻的美好，帶著孩子去想像以後真愛。

以下為家長投書，來函照登
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這是青春啟航的教材。表面上看起來很有趣，很生動。我卻一直非常悶非常的不舒服。整整兩個晚上都在想這件事情。

撇開下半部引導孩子一定要有婚姻才是美滿人生以外。
對於上半部更悶，特別是多元智能和生理上（甚至所謂的品德和人際關係，很多部分只是特質），為什麼要教小孩用這麼評判人？

我不懂教小六孩子擇偶的目的？這個年紀的交友需求更大。這麼教會不會擴大影響到孩子擇友的功利（不太精確，我也不知怎麼描述）？而讓弱勢的孩子難交朋友。
自閉小孩，窮盡一生都不知道能不能教會他慷慨、憐憫、寬容、體察人意。

學障孩子，無論多大努力，有多少智能是終生無法達成的。

生理的部分更是，我不懂引導近視，雙眼皮這些條件的目的為何？

回到婚姻，有多少幸福婚姻夫妻個人條件不理想，又有多少悲慘婚姻夫妻個人條件近乎完美？

無論從交友還是擇偶，甚至到婚姻觀，我都覺得這一頁教材如此天真如此幼稚。

孩子，你的人生評價不必建立在浪漫婚姻上，更不用建立在完美伴侶上。你只要能為自己負責，開心生活就可以了。

‼️ #台北市文山區力行國小‼️

粉專想徵求有看過「#青春八講」教材的家長提供教材或上課內容，因為完全查不到這個課程到底在上什麼。這樣的狀況下，學校居然也敢叫家長表決要不要上青春八講!

家長知道自己投票決議了什麼嗎?

以下為家長投書，來函照登
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您好，非常感謝有這個平台讓我們身為家長的有機會用匿名的方式得以申訴宗教介入校園教學的資訊。

我是台北的家長，孩子就讀文山區的力行國小，過去還曾經是滿額學校。

過去知道學校都會有晨間的故事志工媽媽, 協助各班導師在每週一的8點至8點35分的導師晨會時間, 到各班去協助導師幫忙看顧孩子。也利用那個時間講繪本故事給各個小孩聽，答對問題還有小禮物可以領。就是這樣誘導孩子上課，讀經志工也是一樣手法。
(通常以中低年級為主）

這幾年，學校一直有在高年級上青春無悔、青春啟航，但不懂的是為何學校要派志工將裡面的教材內容有關涉及到宗教的字眼都要用立可白塗銷。（既然有問題，不要上不就好了嗎？）
今年，學校公然在學校日跟與會的家長說：大家來投票表決是否要上「青春八講」，有志工來放影片跟講解，但上的是青春八講的內容嗎？沒人知道，因為沒有人看過這個教材，甚至在學校的課程計畫表裡面也沒有。有的老師利用晨會上，有的老師利用綜合課上，我只想問：
有尊重沒有參加學校日的家長們嗎？幾個家長投票表決就能決定這學期要上什麼課？那開課發會是開假的嗎？
若課程可以讓家長自由投票選擇，那麼我們是不是也可以投票表決不要上國語、數學、鄉土.....等等。
沒有在109課程計畫的課竟然可以活生生的冒出來，這我也是醉了⋯⋯

一直想要尋找平台來申訴這樣的一個事件, 但因為我的孩子都還就讀於力行國小,實在不想得罪任何校方的行政或被貼上標籤,所以才想以匿名的方式來處理這件事.

#台北市文山區力行國小

又有一個河堤家長投稿給我們，
如果說宗教志工團體入校的原因是因為老師要開晨會，
教室內需要志工協助照顧孩子，所以開始引進校外志工團進入校園。

那回到問題的原點，
當「老師晨會不在班上，所以班上需要志工幫忙照顧孩子」的這個問題已經解決的狀況下，
為什麼校方還要再另外安排週三給這些宗教團體呢？

以下來函照登
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我也是河堤國小學生家長

進到學校才知道這是個從低年級到高年級都有滿滿的彩虹媽媽生命品格教育、青春啟航教育的國小。導師在週二晨會時間不在班上，一直是由彩虹志工團體入班說繪本，不想上的只能家長自己想辦法，連防疫期間學校都持續讓彩虹媽媽進班上課。

新學期學校說取消週二志工教學，以為不用再擔心彩虹媽媽，以為爭取到週二導師不在由家長入班看顧。結果開學才知道週三的小麥籽故事團就是原彩虹媽媽，也就是週三持續宗教團體入班教學。

身為家長，不明白為什麼在導師不用開會的晨光時間，學校仍舊要讓這些宗教團體及無教師資格的志工入班教學。 對於未來高年級甚至要上白絲帶還是青春啟航教案，真的感到擔憂。

#宗教團體應立即退出河堤國小

2019/09/05錄音時間節錄與重點紀錄
#符號是重點可以聽聽
參會人員:
余校長、教務處呂主任、總務處李主任、學務處陳主任、輔導室柯主任、田督學、教育處學管科長。

4:50-5:21 討論課程過去由正課調整至晨光時間。

9:10-9:40 強調僅有40分鐘課程，一學期[只有]上課11-13次。

6:00-7:10有進課發會審核說明有相關紀錄，但對於有家長反應的事情，則說完全沒有家長反應到學校。

7:20-9:050 有老師陪同嗎？
校方：過去曾有教師不在場的紀錄，未來一定會讓教師做陪同。
這段以[課程]稱呼晨光時間的陪伴。

#9:50-13:30 討論教師本以及投影片有沒有進課發會審查的問題。
校方：對有沒有進課發會的回答模糊不清，強調教師上課不會使用教師本，所以教師本不會進班上也不進課發會審核。

#15:00-15:07 看ppt，捕魚人故事分享，投影片上面有聖經字眼。

#18:13-20:36 志工入校園的討論，孩子與家長是否有選擇要不要上彩虹課程的權利。

#21:00-28:00 青春啟航的討論，校方表明不是這個教材不符合，是青春啟航不適合放在小學，適合在國中，強調沒有談到守貞教育。

#30:00-39:00 討論到如果孩子跟家長不想上課可以怎麼辦?校方舉例如果孩子不想上體育課也可以不上嗎？

40:00田督學表示，志工的合理性，教材的合理性，與正課的模式。學校強調有給家長知道會上此課程。

46:00 家長反應問題與校方處理的結果。接過陳情電話，但馬上跟家長說，這是網路謠言。

51:00 提出錄影的可能性。
學校一樣堅持要備課才可以看到教材。

53:00阻止我們拍攝課程大綱(說有智慧財產權的問題。

#55:00-58:00 家長陳情的案例討論。學校以否認的態度面對所有跟我們陳情的家長，再次表明沒有問題。

#1h:02-1h:10 進班教材真的有統一的版本嗎？?對聖經與宗教字眼如何把關? 如果版本不同怎麼辦?對家長陳情回答態度反覆，直接否認強調家長不了解。說明老師可以自行選用教材與志工團隊，但目前只有彩虹媽媽團隊。

說明青春啟航將在10/1進班上課，9/10-9/12備課。

1h:11-15 督導說明聖經字眼不合適。宗教問題，學校應該好好把關。學校反覆說詞，說明這不是最後的版本還會修改。

1h:17 青春啟航今年會上課11次
1h:18 開始看教材，黃美廉故事，裡面提到因為篤信基督所以………。學校是我們抓到一個就刪掉一個的態度。談到志工上課時的解讀與詮釋空間。