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[爆卦]霸社有哪些是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「霸社有哪些」的推薦目錄

霸社有哪些 在 火燒的Gmail ｜ 局妹 Instagram 的最讚貼文

2021-09-16 06:04:53

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霸社有哪些 在 不務正業的超能力 | 職業訪談 | 斜槓經營 Instagram 的最佳貼文

2021-09-03 21:09:16

​⠀ 為什麼有些人同時做不只一件事情?​⠀ ​⠀ 其實壞特的歌是兩年前突然從朋友的IG上看到，當時還以為是一個外國歌手，聽了一陣子才發現原來是台灣人，而且當時還很神秘，不但不露臉、社群媒體上也挺低調的。這一兩年越來越常看到壞特的身影後，才對她有更進一步的認識。拿到金曲最佳新人獎的隔天，台大某Po...

霸社有哪些 在 大考超詳解 KOL (C.C. Workshop) Instagram 的精選貼文

2021-09-10 21:54:15

🔍超詳解 🔍主題：想救數學卻無從下手？ 北模9級到學測滿級的方法告訴你！ 🔍分享文都是學霸觀點？ 小編高中時常常會想， 網路上學長姐的分享文好多， 但身為學渣的小編面對題目時還是腦袋打結， 有沒有親身經歷把數學從谷底救起的學長姐心得呢？ 🔍小編的拯救數學之路 小編數學從高一就不及格，是連班...

  • 羅寶鴻 老師

    霸社有哪些 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的最佳解答

    2021-09-30 21:27:46
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    【孩子不願分享玩具是小氣自私嗎？！羅寶鴻：成人需釐清5觀念】

    孩子總是不願分享，是不是很自私？成人該如何引導，才能讓孩子擁有「分享」的好品格？

    許多父母在教養路上都會遇到孩子「不願意分享」的問題，又或者，孩子會因為不願意分享而出現「搶奪物品」的爭執情況。孩子怎樣都不肯和別人一起玩、分享，甚至會出現很大的負面、抗拒情緒時，家長該怎麼透過蒙特梭利的教育方式，讓孩子了解「分享」這抽象的名詞呢？如果孩子不願意分享，成人又該如何與孩子溝通，才能在發展和人際關係上達到平衡？

    討論這話題之前，首先我們需要了解「要跟別人分享才是正確的行為」這籠統的觀念，其實是有些問題的，為什麼這麼說？在這篇文章中，我們將為各位說明一些關於「分享」的觀念：

    1️⃣ 發展尚未到，孩子「不願分享」是很正常的事情

    要求孩子「分享」這件事，首先要考量孩子的年齡，因為不同年齡的孩子有不同成熟度，我們對一個5、6歲孩子所使用的方式，會跟一個2、3歲孩子不一樣。

    5、6歲的孩子他已經開始發展社會化，會比較理解「將心比心」的觀念，但是對3歲以下的孩子來說這些話語他是還聽不懂的，因為這階段的孩子還在發展對環境的定位、秩序與安全感，著重在自身心智功能建構，先天的內在衝動也比後天發展的意志力強，而且尚未開始發展社會化，還不懂得什麼是「尊重、禮貌、輪流、等待」，所以出現不想分享、不想輪流等待是很正常的事情！

    這些3歲、甚至2歲左右的孩子，他們的物權觀念尚未成熟，還不知道什麼叫做「你的」、「我的」，只會覺得「我的東西是我的」、「你的東西也是我的」，因此會去搶別人的玩具，也不樂於分享。這時請家長不用太緊張，他並不是「自私霸道沒禮貌」，只是「成熟階段還沒到」，希望各位了解，這是孩子成長過程裡面不同發展成熟度的展現。

    所以我會建議成人，在孩子還沒有足夠成熟到理解「分享」的觀念之前，不要強迫他必須要分享，甚至用：「你如果不分享，就是自私、不大方」的觀念來灌輸孩子，這是不正確的。

    2️⃣ 分享與否，請讓決定權在於孩子

    不管孩子3歲與否，或是更大的孩子甚至大人，在分享這件事的前提之下，我們也要注意一個很基本的觀念就是：「有些東西是我們不想分享的」。

    舉個例子：「您喜不喜歡跟別人分享您的錢？」又或者是「您剛買了一部新車，您願意跟別人分享嗎？」我想，答案是很顯然的。有些東西（例如有紀念價值、貴重物品）是連我們大人都不想分享，別人也強迫不來的！

    將心比心，其實孩子也一樣。所以，不管孩子年齡幾歲，每個人對於自己的物品，都有權力決定是否要分享，如果您的孩子在玩玩具時不想借給別人，這也是應該要允許的，因為，在心不甘情不願之下做出的強迫分享，是一種犧牲，是為了取悅別人的行為，不但會削弱孩子的自我價值感，也並非美德培養的方式，成人需要做的是，去體諒孩子不想要分享的心情。

    3️⃣ 沒有該物品的擁有權，給了別人也不能說是分享

    有些大人會要求孩子「大的要讓小的」，如果不借、不給，大人就會給予相對應的懲罰。但這代表玩具的所有權是大人的，所以就算大孩子把玩具讓給小小孩玩，他也不會學習到「分享」，只會感受到屈服在大人下的「委屈」。

    在孩子玩玩具的過程當下，模特梭利教育提倡的規範是：「玩具在誰手上，其他人想玩就要輪流等待，不可以用搶的。」比較好的做法是跟孩子A說：「等你玩完之後，再跟孩子B『分享』」；成人要讓孩子學習「要玩就要輪流等待」，同時嘗試轉移孩子B的注意力去玩別的東西，或者找另一個玩具。每個孩子都需要更多與他人互動的經驗值。這是急不來的，希望家長能循序漸進，一步一步慢慢來。

    4️⃣ 培養孩子分享美德，要先從他願意分享的物品開始

    在孩子心甘情願之下、釐清並接納分享的概念之後，分享的行為才會達到教育意義。

    在日常生活中，成人可以在平時事先與孩子討論，詢問孩子有哪些玩具是在朋友來時他願意分享、哪些是他不想分享的。到了跟其他孩子玩的時候，他就可以把願意分享的玩具拿出來給其他孩子玩。先從此練習，是培養孩子分享最好的開始。又或者，孩子生日時您準備了蛋糕，可以藉此機會，讓孩子學習平均分享給家裡的每位成員，這也是一種分享的喜悅。

    學習分享的過程當中，最重要的是要讓孩子覺得「這是公平的」，還有出於孩子自己願意的情況下，他就會慢慢在這樣的環境中學習到了。與此同時，若成人能在孩子踏出一步時，就給予即時、誠懇、具體的鼓勵，這將增長孩子的歸屬感與價值感。

    5️⃣ 幫助孩子了解「約定」的重要性

    年齡較小的孩子，對於「分享」這件事可能會有比較大的抗拒心理，若孩子表示：「所有東西都是我的，不要分享。」父母除了要注意前述提及的四個重點之外，如果是有討論過且約定好，但當下孩子情緒卻強烈拒絕分享，建議大人要幫助孩子遵守約定，讓他瞭解約定的真義（約定不是高興就遵守、不高興就不遵守的事情），幫助他把之前說可以分享的玩具讓其他小朋友使用。當然，在當下他也是可以玩他願意分享的玩具（在沒有其他孩子使用下）、以及他不願意分享的玩具的（他保留給自己的那些）。

    ‼️ 但這時候大人要注意的是：

    安定自己內心：大人內心必須先讓自己內心安頓好，再處理孩子的情緒；

    b. 要瞭解這是常有的事情：孩子年紀還小，不要把他當下行為解讀成「自私」，他只是尚未學會「大方」；

    c. 同理但不處理：同理孩子情緒，但當下不要一直跟他道理；

    d. 轉移他注意力：引導他讓他玩其他的玩具；

    e. 不要坐以待斃：若情緒一直無法恢復，可以先把孩子帶離現場，等恢復後再回來跟其他孩子一起玩。

    #羅寶鴻的安定教養學
    ＃羅寶鴻的安定教養繪本

  • 霸社有哪些 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-25 22:18:03
    有 102 人按讚

    繪本｜《我的新鄰居》
    ⠀⠀⠀
    這是一本很靜謐，卻美得發光的夜之書，安靜到我們可以清楚聽到書中主角內心的聲音。
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    小女孩搬家了，她終於有了自己的房間，她把新家的地址牢牢記在心裡，新的社區、新的公寓、新的房間，一切都很陌生。側耳傾聽四周傳來的聲音，她想「我的天花板是別人的地板，我的地板又是別人的天花板。如果我可以把手伸過牆壁，就會觸碰到某個人。那個人就是我的新鄰居！」
    ⠀⠀⠀
    搬家的第一個夜晚，她有點緊張、又有點好奇，這棟公寓裡還住著哪些人呢？她不知道，但我們可以跟著她一起猜想，樓上的鄰居家裡有很多活潑的小孩，樓下的鄰居家裡養了貓，隔壁的鄰居是個會吹奏長笛的人。
    ⠀⠀⠀
    說不定，還有更多意想不到的鄰居？有沒有可能屋頂躲著美女與野獸；樓下的藥房老闆其實是隻黑貓；美人魚和大章魚住在頂樓；另一側則住著兩個愛看書的老巫婆；老鼠霸佔了戲院正在上演精彩演出？乍看荒誕的想像，暗藏小女孩忐忑不安卻又興奮期待的心情，小小的房間是她已知的世界，房間外所有未知的事物對她來說，就像外太空般充滿驚奇，等著她去探索。
    ⠀⠀⠀
    書中結尾的安排相當可愛，她下定決心要一窺究竟，解開隔壁鄰居之謎，趁著媽媽拿鑰匙開門時，悄悄地將視線朝隔壁半掩的門看進去，門後走出一位穿著鮮黃色連身裙、揹著樂器盒、和她年紀相仿的小女孩。
    ⠀⠀⠀
    隔天，兩個小女孩肩併著肩一起上學去了。
    ⠀⠀⠀
    鼓起適應新環境的勇氣、對他人感到好奇的瘋狂想法在腦中亂竄、心裡撲通撲通睡不著的夜晚，女孩的千思萬緒透過畫面在讀者眼前浮現。細看書中的其他部分，還能發現作者藏的一些小彩蛋，像是前後蝴蝶頁的對比、顏色的隱喻，另外窗戶透出的燈光、泛著光暈的路燈、太陽即將升起的日出時分、屋子透出的昏黃燈光等光線的表現也非常迷人。
    ⠀⠀⠀
    真是一個篇幅雖短、韻味悠長、非常耐讀的好故事。
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    從小天下看大未來《我的新鄰居》
    https://reurl.cc/Xl4Ag7

  • 霸社有哪些 在 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-24 12:00:56
    有 1,651 人按讚

    如果把一群人從小關在一個屋子裡，只允許他們觀賞電影來理解世界。他們會變成什麼樣子？

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    不是開玩笑，以下要說的是真人真事，導演克莉絲朵．摩瑟將這個故事拍成了紀錄片《少年關影室 The Wolfpack》（2015）。

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    2010 年，當時剛從紐約視覺藝術學院畢業的摩瑟（Crystal Moselle）在曼哈頓第一大道漫步，遇上了六個一同上街的兄弟。他們的外型立刻吸引了她的注意，六人都戴著黑色雷朋太陽眼鏡，長髮及肩，穿搭造型就像是從《霸道橫行 Reservoir Dogs》（1992）走出來的人物。摩瑟直覺他們的背後可能有一段等著她挖掘的故事。

    ．
    隨著他們彼此慢慢建立互信，摩瑟意識到原來這七人（另有一位患有智能障礙的妹妹）儼然就是從蘇格拉底（Socrates）的地洞逃出的囚犯。在長達 14 年的時間，安古洛一家人被父親關在曼哈頓的一處公寓之內，幾乎不得外出。在沒有就學與正常社交的情況下，他們的父親租了電影 DVD 回來供他們消遣時間，但或許這對他們來說不只是娛樂，而是他們認識外在世界唯一的途徑。

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    在這十餘年間，據說他們看了超過五千部電影⋯⋯⋯（全文詳見連結）

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    本文重點：
    ●安古洛一家人的片單包括哪些經典？
    ●只能透過電影來理解世界的安古洛一家人產生了什麼「異變」？
    ●蘇格拉底的「地洞寓言」與這段故事產生了什麼呼應？

    ．
    全文連結：
    https://giloo.ist/readings/1ea01379-9e3b-4e4e-8d08-72e5185d2f18
    〈《少年關影室》：真實存在的現代版「地穴寓言」〉

    ．
    全片可在 Giloo紀實影音欣賞。
    #CrystalMoselle #TheWolfpack

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