【神秘的維修工坊】

幾個月前，Bruno河馬萬用電鍋在一次過熱意外中陷入昏迷，Melody從朋友那聽說市區有間每個月只開兩小時的神秘維修工坊（Repair Cafe)，任何家電產品都是壞的進去，都能生龍活虎地出來。

我們帶著忐忑的心情，按下了門鈴。

「請問這裡是維修工坊嗎？」
「是的，我們正準備開始，歡迎。」接待人員領著我們到一間明亮的工作室，一位灰髮的爺爺工匠正在研究著一個被分解的二氧化碳檢測儀。
嗶嗶嗶⋯⋯！
「嗯，這個面板不行了。我等等看看倉庫有沒有材料。喔哈囉，我叫葛蘭。你們今天帶來什麼挑戰？」雖然隔著口罩，還是能感覺到他咧嘴微笑著。

我把死河馬輕輕地平放在工作台上，葛蘭驚艷的讚嘆聲引來了室內的所有人。

「哇，這是⋯⋯什麼寶貝？」
死河馬。

「這是一台萬用電鍋，它可以用來煮火鍋、壽喜燒、鬆餅⋯⋯」Melody開啟銷售模式。
欸，我們是來修東西不是來賣東西的。

我用anyways打斷她，「我們有次不小心地讓機器過熱，然後它就昏迷不醒了。」

「來看看它到底怎麼了吧！」葛蘭躍躍欲試地捲起袖子，在一旁修燈座的電工和正在幫人造火爐量背板的木工師傅露出羨慕的眼光，在正式開始維修前，他們還輪流把玩了一下Bruno的磁力插座。

「這設計好酷喔！」師傅們喀噠喀噠地插拔著插座，Ophelia也湊熱鬧玩了兩次。

葛蘭從口袋拿出一個電壓測試器，紅黑兩條感應針在各個通電口上戳來戳去。
本以為我們只要站在一旁等著葛蘭修河馬就好，沒想到葛蘭翻轉研究河馬一番後，便將螺絲起子交給我。
「把這些螺絲釘拆掉吧。」他指著銀色導熱板邊上的四角。
我照做，然後掀開不再受阻礙的板架。
原來內部構造這麼⋯⋯單調啊？
河馬內部只有幾條紅黑火線，然後原來溫度調節軸不過是個把加熱板上下推動的簡約設計。

「Bruno原來是賣品牌的啊？」我脫口而出。
「但是很好用啊！」Melody護航。
也是。確實好用。

葛蘭很快就發現問題，黑色火線是通的，但是紅色火線卻不存在交流反應。
「找到問題了。」葛蘭手指順著紅線，「嗯？這裡分岔了。」紅線一端分支成兩段，一端接入加熱器，另一端接著顯示燈。分支的結構被絕緣膠管刻意掩蓋。
他拉開膠管，然後：「Voila！」他找到答案了。
一根溫度保險絲（Thermal fuse）。
「肯定是它了！」

接下來就是枯燥的拆解、嘗試、討論、安裝、再嘗試的過程。
每一個環節葛蘭都要求我和Melody參與，自己的河馬自己修。

「好，拿去通電試試看吧！」
葛蘭將電源向右扳，橘燈亮起。
「it’s alive！」大家歡呼起來！
河馬復活了！

復活後的河馬加熱速度超快，為了等它冷卻，葛蘭帶著我們參觀工坊。

原來這間神秘的維修工坊是個寓教於樂的場所，另一個房間內充滿了各式各樣我能形容但交不出專有名詞的重型機械。

雕刻柱子的機器、製作混合木板的機器、切割鋼鐵的圓鋸、水雕機、3D列印機、用電館加熱鐵管然後冶鐵的機器和巨大塑形用的板⋯⋯

通常使用這個工坊是需要付月費的，據說葛蘭的所有傢俱都是自己從這裡做出來的。

許多人都會來這施展身手。

上個月有人才完成了一個queen size的上下舖。
目前待完成的項目包括餐桌、躺椅、木吉他、搖籃還有獨木舟。

「有興趣的話，維修工坊每個月的最後一個星期四都會開放維修教學，下個月準備帶什麼壞掉的寶物來修呢？」葛蘭問。
「他。」Melody指著我。
「哈哈哈⋯⋯可能修不好囉？」葛蘭開懷地捧腹大笑。

#yukonstruct
#現在可以一次用兩台Bruno了
#小魔頭與貓媽熊爸

恭喜張信良學長(機械博85)就任虎尾科技大學校長。

張信良學長擁有國立交通大學機械工程研究所博士學位，曾任虎尾科大副校長、教務長、教學發展中心主任、機械與機電工程研究所所長、動力機械工程系系主任等行政主管，行政歷練豐富。

|2021.01.23|
如果滿足以下三個條件中任一個
那這篇分享文很值得讀下去呀：
1.你本人.親戚.朋友剛好有人在南投草屯區域出沒
2.對樂高.動力機械有興趣有接觸過
3.家有孩子對學習沒興趣或覺得學校太容易

這是一個年輕人運用所學返鄉奉獻熱血的故事
故事的主角是我的大學好兄弟給他個代號：尚恩
大家還記得小羊大學其實是讀國小教育的嗎～
好幾年前某天大夥突然意識到該思考以後做什麼
那時就在台北打工當樂高教師的尚恩發下宏願
有天要帶著美嬌娘 還有城裡學到的最新教育知識
回到鄉裡光宗耀祖 造福地方社會 為江東父老長面子
沒想到這小伙子真的兌現承諾

https://www.facebook.com/leworld.edu/
這是所透過 樂高 做教學媒介的教育中心
簡單來說可以是課後輔導班 補習班 才藝班

樂高教學是我自己從小接觸的課程
年幼時期最喜歡的玩具就是樂高
甚至到大學給女朋友的禮物都有用樂高做的><

相信這個玩具大家不陌生 而且都知道它很貴
原因是絕大多數的樂高零件因品質控管
堅持在丹麥生產
單純的拼裝只要跟著盒子裡附的說明書就能完成
對於幼兒的邏輯.空間.抽象概念訓練有顯著效果

在我大約國小三四年級時 士林科教館
剛好有老師開樂高動力機械的課程
我去參加一次就深陷它的魅力
動力機械是指將樂高結合馬達.電力.感光元件等零件
在搭配不同的軟體程式系統後
學生能自己設計 機器人 掃地機 投籃機等裝置
一方面牽涉硬體的組合
另一方面要學習電腦程式的指令

有一個很重要的推薦原因
尚恩和他的美嬌娘兩個人都是專業教育體系出生
一個是合格幼兒教師 一個是合格國小教師
在學識和實務上全都經驗豐富

我們都知道天才不一定教的出天才
因為天才沒有修過教育學程和通過教師檢定～
我在國中沒有繼續玩動力機械的原因
是因為當時機械班老師雖然是清大材料博士
但是實在不知道怎麼教我們這些小鬼頭
對他來說看過就懂的程式 跟我們說十遍也沒能理解

果然術業有專攻
結論是如果您或周遭親朋好友的孩子剛好在草屯
可以讓他們去體驗看看這個樂高教室
希望家裡出個股票暴漲的台積電工程師
那就先送他去學動力機械看看有沒有這方面天賦
比起補英文數學 孩子一定更喜歡手作的操作呢～
#樂高
#動力機械
#LE WORLD 樂園專業教育

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