自從五月份疫情爆發以來，因為3＋11相關爭議，我鮮少對外發文，但對民眾的服務從來沒有停歇。對於3＋11的爭議，如我之前所說，我為機組員開協調會，出發點是擔心機組員身心狀況導致飛安疑慮。對於相關決策與疫情關聯，除了指揮中心多次說明，我也相信行政院與監察院分別進行的調查，會釐清相關爭議，我也會盡全力協助相關爭議釐清。

非常感謝這段時間關心和鼓勵我的朋友，我會繼續做好我的工作，今明兩天我也想向大家報告這幾個月我們的工作成果和大家分享：
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范雲工作成果報告（2020/02-2021/07）

✅ 深化民主，守護主權

守護主權，防範紅色滲透
進入立院後，推動台灣成為正常國家，與建構防範中共滲透的防禦工事，是我與過去在街頭守護民主的夥伴們共同努力、不敢懈怠的重要工作。我一上任，就積極處理中研院士應為本國籍，以及中研院外文名稱正名討論的開啟。接著，包括成功推動影音串流平台OTT要合法納管才能落地、數位身分證要先立法再實施等，都是為了要防範中共在科技、媒體、教育、學術等領域的紅色滲透。

深化民主
除了防範紅色滲透，我努力推動深化台灣民主，建立一個保障人權的民主台灣。我提出了憲法增修條文草案，一方面確立國家人權委員會獨立行職權，二方面強化人權保障，將社會權、文化權入憲。為了去除威權文化，我提出「宣誓儀式民主化」三法案，希望未來台灣民選公職不用再對國父遺像敬禮。

針對平等參政，我也提出選舉公共化的修法，期待經濟資源不再成為人民參選的門檻。看到香港人爭自由所遭受的迫害，我也提出「跨國全球人權問責」法案，希望能讓台灣為國際民主自由同盟盡一份力。

✅ 團結！看見每一位勞動者的辛苦

作為一個教育領域的勞動者，我希望能補上勞動權益的拼圖缺角，也希望能協助解決非典型勞動工作者的困境。

今年五一勞動節前夕，我與15個工會勞團共同呼籲職災保險專法(我提出本屆立院第一個草案版本)、公益揭弊法、勞動教育促進法、最低工資法、性工法中陪產暨親職假等五大勞權法案，應盡速立法或修法。我的辦公室也提出了相關法案。

我也協助了包括外送員、專櫃銷售人員、駕駛、教師、護理師，以及藝文工作者爭取他們應有的勞動權益。

✅ 讓各領域的女性都能平等發展

投入婦運超過三十年，我是性別運動的終身推動者。進入立院後，我與婦女團體站在一起，持續努力修法處理權勢性侵、跟蹤騷擾、數位性別暴力、遭遇雇主性騷擾求助無門、弱勢女性處境包括月經貧窮，以及還國際慰安婦正義等議題。

性別議題深入社會文化，從人身安全的侵害到厭女現象的日常，以制度與政策確保界線是最根本的。我的團隊積極協助在不同領域中的女性所面對的環境不友善，目前有具體處理的包括運動領域、科技領域，以及金融領域。針對政治領域，我也提出了行政院組織法修法版本，明定未來政務官任命單一性別比例不得少於三分之一。

✅ 親子友善，讓家長與孩子一起快樂成長

友善家庭
台灣社會的家庭樣態非常多元，我進入立院後，就努力推動從孕育孩子、誕生、養育到求學每個階段的改革，希望讓各種家庭樣態中的每一位家長都能與孩子一起快樂成長。

我提出陪產親職假、七天有薪家庭照顧假、補正幼兒園虐童罰則漏洞，也實質透過質詢、溝通與預算審查，敦促政府提升幼托公共化與家外送托比率。

友善親子環境
我也推動了包括圖書館、藝文場館與故宮的兒童近用與親子友善環境；積極協助家長一起努力改變小孩可能遇到的霸凌或性別刻板就學環境。從親子共讀、校外人士進入校園教學的把關到教育部家庭教育網站內容的檢討，我與團隊積極努力，與家長們一起打造親子友善環境。

✅ 責無旁貸！做助人工作者的後盾

出身社運，我一直感謝「助人工作者」支撐台灣社會各個角落人們的辛勞！因此我進入立院後，就努力與這群人並肩作戰。

我的辦公室處理過社工、護理師、醫師、心理師、照顧人員等助人工作者所遇到的不合理的對待，其中包括醫師面對的天價違約金、專輔人力的不足、照顧人員應有全新疫苗照顧假、日間精神復健機構納入紓困4.0等協助與爭取，我跟團隊都是日夜兼程全力以赴。

我的團隊最近成功為台北榮總的護理師爭取到加班費，感謝退輔會因此建立了全國各地榮總系統護理師「事後申請加班」的合理程序！

✅ 性別平等不能退守，攜手同志對抗歧視

婚姻平權法案為台灣建立了人權立國的國際形象，但因為保守勢力的抵擋，「司法院釋字第七四八號解釋施行法」對同志家庭權益的保障仍不完整：同志配偶無法共同收養、部分跨國同志配偶仍無法在台灣成家等，仍需持續推動。

此外，這個社會對同志的歧視與偏見並不會立刻改變，過去這一年多內仍然發生友善同志的童書繪本「國王與國王」被抹黑以及大學「性別平等專題研討」邀請反同言論講師等事件。

我與團隊除了緊急協助處理了多起歧視同志的案件，也督促教育部在推廣教育、社會教育、師資職前培訓、教師在職進修、教科書審查、身心障礙及特殊教育、家庭教育等面向，都必須避免針對同志的偏見與歧視；也要求包括體育、國軍、金融業、勞動職場各領域推動性別平權措施。

✅ 推動讓學生成為學習主體的教育：
守護學生權益、保障學生自治，落實校園民主

作為一個學生運動參與者，我認為校園民主就是讓年輕人成為學習主體，展現自己想法的重要過程。因此進入立院後，我就與新世代學子緊密互動，從制度面協助解決學生權益不受保障的困境，包括檢討黑心校規、健全學生申訴機制、補足學校諮商輔導資源、縮小數位落差以及完善學校飲食教育。

我跟團隊在處理學生求援的議題時，都會反覆確認各種社經背景、性別、性傾向、性別認同與氣質、族群、身心狀況的學生會面對如何不同的處境。未來任期中，還有二個議題需要全力以赴的：十八歲公民權入憲，以及讓黑心校規真正從校園消失。

✅ 一步一腳印，服務各地民眾不分區

我的團隊常常說我辦公室是名副其實的「不分區」立委，地方選民服務有我從政以來深耕的台北市大安區、有我認養的花蓮、還有我的老家淡水和故鄉雲林等地；也跟各地友善議員合作，將地方問題但屬於中央權限的議題，和各部會討論與處理。

過去這一年半來，我們辦公室成功協助各地民眾處理問題，例如成功協調各單位，完成台北車站街友家當安置處理，讓北車環境整齊，同時也保障街友生存空間。

其他還有督促道路標示改善完成、促使衛福部醫院移除埋設於民眾土地上會造成汙染之管線、使大學重要地震帶研究取得場址、爭取地方閒置公家宿舍作為居民活動場所、敦促大學校園改善校內危險斜坡道、召開協調會處理地方瀝青廠長期空氣噪音廢棄物污染問題等。

民眾的小事，就是民意代表的大事，我和團隊會繼續為地方服務。

✅ 轉型正義，讓台灣成為正常的民主國家！

我們那一代的青年，是在威權教育與對抗威權中長大。我一直相信，只有當國家願意公開威權時期壓迫的真相，社會也不會選擇迴避，才會有真正的和解。

進入立院後，我努力促成政府一步步公開威權時期的各種檔案，包括：擴大解密並開放政治檔案、推動威權時期大法官解釋會議紀錄公開，以及促成國安局長承諾正視威權時期國安局過錯等。

在這麼多的政治案件中，讓我念茲在茲的是林義雄案與陳文成案的真相釐清與究責。直到這一刻，當年國家有系統介入的真相仍未能完整公開與被究責。我會繼續努力，因為唯有真相與究責，台灣社會才能得到和解與正義。有了歷史正義，這個國家也才能成為一個正常的民主國家。

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以上是我的簡要問政報告。有興趣的朋友，可以再看附圖中的具體內容。

讓我們一起加油，為弱勢、為公益、為台灣，繼續風雨同路。

徵才機關：國立高雄科技大學
人員區分：其他人員
官職等：無
職系：無
名額：擇優正取1人；擇優備取2人。
性別：不拘
工作地點：61-嘉義縣,63-雲林縣,88-澎湖縣,90-屏東縣
有效期間：110/03/02~110/03/22
資格條件：
(一) 經教育部承認之國內外大學以上 (含)畢業，國外學歷需經驗證。
(二) 具備服務熱忱、態度佳、溝通能力、積極學習與敬業精神，及文書作業處理能力。
(三) 具新創企業、社會企業籌辦及經營經驗，或曾任職中央單位委辦地方創生相關計畫蹲點經營地方事務經歷者佳。
(四) 具中央單位、地方縣市及大學任職經驗，願返鄉蹲點鄉鎮規劃縣市發展地方創生事宜之公教退休人員或業界人士。
(五) 具大型專案計畫提案撰寫能力，能擬定規劃簡報、口語表達佳者為優先。
(六) 能配合業務於本校五個校區上班及能長期蹲點縣市鄉鎮區域上班；本年度甄選之地方創生推動責任區包含：雲林縣、嘉義縣、屏東縣、澎湖縣。
(七) 曾有下列情事之一者，不得僱用為契約進用人員：
1.犯性侵害犯罪防治法第二條第一項之性侵害犯罪，經有罪判決確定。
2.經學校性別平等教育委員會（以下簡稱性平會）或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實。
3.經學校性平會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為，有終止契約及終身不得擔任教育從業人員之必要。
4.經學校性平會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為，有終止契約之必要，且議決一年至四年不得擔任教育從業人員，於該管制期間。
5.經主管教育行政機關認定符合補習及進修教育法第九條第六項第二款之情事。
6.經主管教育行政機關認定符合補習及進修教育法第九條第六項第三款之情事，且於該認定一年至四年不得聘用或僱用期間。
工作項目：
(一)執行地方創生推動中心計畫相關業務。
(二)配合業務需要接受相關培訓。
(三)盤點、蒐集及分析責任縣市之鄉鎮區域問題及需求。
(四)對接部會創生計畫，盤點地方議題及大專校院資源，具體產出縣市鄉鎮地方創生建議方案。
(五)辦理地方創生鄉鎮駐點事宜及相關地方對話、交流活動。
(六)配合業務需要撰寫相關報告書、製作簡報。
(七)其他交辦事項。
工作地址：
(一) 如獲錄取後，培訓期間應於第一校區(高雄市燕巢區大學路 1 號)上班並配合學校差勤管理。
(二) 配合業務需要，接受派任長期至蹲點縣市鄉鎮區域上班(徵詢意願後派任)，本年度甄選之地方創生推動責任區包含：雲林縣、嘉義縣、屏東縣、澎湖縣。
電子地圖
聯絡E-Mail：
聯絡方式：
(一)聘用期限：依專案執行期間，自錄取工作日起至110年12月31日止（含試用期2個月，必要時得延長一至二個月，若期滿考核不合格則終止勞動契約）。
(二)工作時間：每週一至週五上午8時~9時至下午5時~6時，惟視需要配合加班並擇期補休。
(三)待　　遇：試用期間薪資4萬元，期滿經考核通過依經歷及資格調整薪資。
(四)甄選收件及聯絡方式：
1.意者請至網址(https://pse.is/3bfabm)填寫本校編制外人員應徵報名表，於110年3月22日(星期一)前填寫完畢，報名表電子檔併同相關履歷資料傳送至信箱([email protected])，未依公告檢齊相關證件、逾期及不合者恕不受理。
2.資格符合本校需求者，擇優通知甄試，並請檢附過往曾親自主導辦理之專案計畫及簡報，並於甄試時進行3分鐘簡報；不合者恕不通知及退件。
職缺類別：
不使用應徵者履歷調閱

徵才機關：國立高雄科技大學
人員區分：其他人員
官職等：無
職系：無
名額：擇優正取5人；擇優備取3-5人。
性別：不拘
工作地點：61-嘉義縣,63-雲林縣,72-臺南市,82-高雄市,88-澎湖縣,90-屏東縣
有效期間：110/01/20~110/02/16
資格條件：
(一) 經教育部承認之國內外大學以上 (含)畢業，國外學歷需經驗證。
(二) 具備服務熱忱、態度佳、溝通能力、積極學習與敬業精神，及文書作業處理能力。
(三) 具新創企業、社會企業籌辦及經營經驗，或曾任職中央單位委辦地方創生相關計畫蹲點經營地方事務經歷者佳。
(四) 具中央單位、地方縣市及大學任職經驗，願返鄉蹲點鄉鎮規劃縣市發展地方創生事宜之公教退休人員或業界人士。
(五) 具大型專案計畫提案撰寫能力，能擬定規劃簡報、口語表達佳者為優先。
(六) 能配合業務於本校五個校區上班及能長期蹲點縣市鄉鎮區域上班；本年度甄選之地方創生推動責任區包含：雲林縣、嘉義縣、臺南市、屏東縣、澎湖縣。
(七) 曾有下列情事之一者，不得僱用為契約進用人員：
1.犯性侵害犯罪防治法第二條第一項之性侵害犯罪，經有罪判決確定。
2.經學校性別平等教育委員會（以下簡稱性平會）或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實。
3.經學校性平會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為，有終止契約及終身不得擔任教育從業人員之必要。
4.經學校性平會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為，有終止契約之必要，且議決一年至四年不得擔任教育從業人員，於該管制期間。
5.經主管教育行政機關認定符合補習及進修教育法第九條第六項第二款之情事。
6.經主管教育行政機關認定符合補習及進修教育法第九條第六項第三款之情事，且於該認定一年至四年不得聘用或僱用期間。
工作項目：
（一） 執行地方創生推動中心計畫相關業務。
（二） 配合業務需要接受相關培訓。
（三） 盤點、蒐集及分析責任縣市之鄉鎮區域問題及需求。
（四） 對接部會創生計畫，盤點地方議題及大專校院資源，具體產出縣市鄉鎮地方創生建議方案。
（五） 辦理地方創生鄉鎮駐點事宜及相關地方對話、交流活動。
（六） 配合業務需要撰寫相關報告書、製作簡報。
（七） 其他交辦事項。
工作地址：
(一) 如獲錄取後，培訓期間應於第一校區(高雄市燕巢區大學路 1 號)上班並配合學校差勤管理。 (二) 配合業務需要，接受派任長期至蹲點縣市鄉鎮區域上班(徵詢意願後派任)，本年度甄選之地方創生推動責任區包含：雲林縣、嘉義縣、臺南市、屏東縣、澎湖縣。
電子地圖
聯絡E-Mail：
聯絡方式：
(一)聘用期限：依專案執行期間，自錄取工作日起至110年12月31日止（含試用期2個月，必要時得延長一至二個月，若期滿考核不合格則終止勞動契約）。
(二)工作時間：每週一至週五上午8時~9時至下午5時~6時，惟視需要配合加班並擇期補休。
(三)待　　遇：試用期間薪資4萬元、期滿經考核通過依經歷及資格調整薪資。
(四)甄選收件及聯絡方式：
1.意者請至網址(http://personnel.nkust.edu.tw/var/file/19/1019/img/568/188965773.doc)填寫本校編制外人員應徵報名表，於110年2月16日(星期二)前填寫完畢，報名表電子檔併同相關履歷資料傳送至信箱([email protected])，未依公告檢齊相關證件、逾期及不合者恕不受理。
2.資格符合本校需求者，擇優通知甄試，並請檢附過往曾親自主導辦理之專案計畫及簡報，並於甄試時進行3分鐘簡報；不合者恕不通知及退件。
職缺類別：
不使用應徵者履歷調閱

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＃陰廟 ＃拜拜
各節重點：
00:00 開頭
00:55【 線上課程】廣告段落
01:52 陰廟是什麼？
03:14 台灣有哪些常見的陰廟？
04:25 陰廟的禁忌？
05:26 為什麼有人要拜陰廟？
06:32 怎麼分辨陰廟或陽廟？看拜的是誰
07:07 怎麼分辨陰廟或陽廟？看廟的環境
08:18 我們的觀點
09:32 問題
09:48 結尾


【 製作團隊 】

｜企劃：Althea
｜腳本：Althea
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：Pookie
｜剪輯助理：歆雅／珊珊
｜演出：志祺

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【 本集參考資料 】

→維基百科：陰廟：https://bit.ly/3iqoPEZ
→維基百科：孤魂信仰：https://bit.ly/3fq3t8E
→新化地區陰廟鬼神崇拜研究＞國立台南大學 台灣文化研究所 碩士論文 王朝賜：https://bit.ly/3imO9vv
→陰廟的神格演變—以基隆開基老大公廟為例＞國立臺灣師範大學台灣語文學系 碩士學位在職進修專班碩士論文 紀春綢：https://bit.ly/2WONWc6
→基隆市陰廟神格化現象之研究－以八斗子地區為例＞國立雲林科技大學 文化資產維護系碩士班 辜秋萍：https://bit.ly/3iiRkUF
→從陰廟到陽廟—以永康六甲頂姑婆廟為討論核心＞國立成功大學 歷史學系碩博士班 余元智：https://bit.ly/3fsNerg
→由鬼而神：以臺北市松山大眾爺廟為例＞國立清華大學 人類學研究所 雷峰：https://bit.ly/3rPPqy1
→路邊小廟別亂拜 ▶ 陰廟陽廟怎麼區分 台北陰廟巡禮：https://youtu.be/YNZFnN1bP20
→內政部＞宗教知識+＞宗教神衹＞有應公：https://bit.ly/3ykYzBa
→台灣宗教百景＞鷄籠中元祭：https://bit.ly/2Vu37qw
→你家附近有陰廟？背後隱藏先民血淚史：https://bit.ly/3CkVV0S

【 延伸閱讀 】

→圖文不符粉絲專頁貼文：https://bit.ly/2WQmLxB


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