【 秋離｜可敬的同事 】

過了一個溫暖九月，轉眼間楓葉轉紅，預告離別的秋天也已來到。

長周末出門玩耍，開工第一天打開郵件就收到一位同事將離職的通知，雖然震驚，但也可理解，不過還是有些難過。

這位同事在公司八年多，貢獻真的很多，從資料彙整的硬實力，到跨部門溝通的軟實力，他的表現都有目共睹，是難得認真努力，又上得了檯面可以出一張嘴侃侃而談的荷蘭人。😆

我進入公司一年多，剛開始很多事情也是還好有他幫忙，才得以順利解決，我滿是感謝，也很享受跟他共事的時光。去年聖誕，我可以看得出來他的疲態，但他手上有很多重要 Project 即將開始，沒辦法假手他人，經過大半年後，系統與新業務都漸趨穩定後，他終於可以沒有遺憾的選擇裸辭，給自己一段時間休息放空。

記得我在荷蘭第一份工作時，我真的很喜歡當時的同事跟主管，但工作內容讓我無法看到前進的自己，後來還是決定離開了。在那之後，我仍然很懷念過去的時光，但光陰的逝去與江湖的闖蕩，讓我了解到很多事情，一旦畫下句點，就很難回到一樣的過去。

我也漸漸明白，當時的美麗，是因為他的熱忱、我的理想、她的幽默、當然還有你的認真，這樣的我們，一起創造了一段可愛的黃金歲月。

緣分來時，我們共事愉快，但緣分盡時，我們只能彼此祝福，希望我們繼續在未來開創下一個美好回憶。

人生邊學邊做，每個職場或生活中遇到的人事物，他們陪我們走過一段難捱的歲月，我們彼此成就，在壯大彼此羽翼後，得以鼓起勇氣再次展翅高飛。

我自己或別人離職寫的道別郵件中，每次看到這句英文我都會很感動：

"Take care, until our paths cross once again."

我自己亂翻譯：「謝謝你曾經在我的生命中，好好保重，直到有一天我們的人生道路又再次交會。」

非常感謝，也祝福我這位可敬的同事，休息充飽電後，未來繼續發光發熱，也期待我們下一次的交會。🙂

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Btw 寫這篇文章時，我一直不斷哼著劉若英的後來，突然覺得自己好青春😆～
「後來　終於在眼淚中明白　有些人　一旦錯過就不再」

［人際關係，一定要懂得用｢小三｣］

最近有上班族跟我私訊，談他在職場的困擾，其實就是一個｢背叛｣的故事｡

他在這家公司2年，是目前這位主管錄取他的，一直以來照顧他﹑教導他，私下交情也很親密，經常一起去吃飯與唱歌，幾乎到了無話不談的地步｡這位上班族很慶幸能夠在一畢業就有這樣的主管帶領他，幫助他在工作上快速進入狀況，而且一路受到支持｡

問題是最近有個好工作找上門，他跟主管說了，一切就變了……先是主管勃然大怒，罵這位上班族沒有良心，不管他的死活，工作全丟給他；接下來就將他視同陌路，不理不睬，交派工作用扔的，也不多說明一下｡可想而知，這位主管的感受到的是被背判了，這跟閨密另外交了新朋友的情況是一樣的｡

上班族問我該怎麼辦？我將近年流行的｢關係中的人生四道｣教他，也就是四個說再見的步驟：

1. 跟主管道謝：謝謝主管一直以來的照顧，而且要具體說出事項｡
2. 跟主管道歉：跟主管說聲抱歉，無法跟他再一起共事是很遺憾的事｡
3. 跟主管道愛：向主管表達對他的尊敬與關愛，也要具體說出事項｡
4. 跟主管道別：最後表達依依不捨的離別之情，送上一張卡片或一份小禮物｡

不過這麼做仍然不足夠，如果還能透過第三者表達，對方的接受度會更高，不舒服的感覺更容易釋懷｡就算以後再也不相見，至少心裡不必留有怨恨，對彼此都是放飛與自由｡婚姻要幸福，不能有｢小三｣；職場要成功，一定要有｢小三｣｡當然，小三有時是來攪局的；相反的，若是處理得好，他們是來做橋的，搭起友誼的橋樑。

這位上班族的經驗我也有過，可惜當時沒有尋求指導，錯失了好好說再見的良機，直至今天20年過去，想起來都覺得心裡微微作痛｡

我的總經理對我一直萬般的倚重﹑無微不至的關心，有一天突然不理我，接下來請秘書來問我是不是要離職｡我楞了一下，的確是有人來問我要不要換工作，我尚未答應，還在思考中，哪裡知道消息這麼快傳到總經理的耳裡｡

那時年輕，第一次遇到這種情況，不知道怎麼處理｡眼見氣氛日益凝重，只有一種感覺，再待下去也一切走味了，最後真的｢被逼｣離職，結果完全是個意外，在我的計畫之外｡事過境遷，我有時會想當時究竟怎麼做才是對的｡今天上線上英文課，終於幫我開了一扇窗，從一個全新的角度去思考，這個角度是｢小三｣｡

不過今天這個主題其實是很高大尚的，講的是想要進到董事會，擁有一個席位，怎麼做最有效？總共有7個方法，全都是跟｢拍馬屁｣（flattery）有關｡這個結論來頭不小，是由兩個具有聲望的商學院，從134名CEO，以及765名董事會成員中調查而來，可信度極高，包括：

1. 請問對方建議時，先提及對方的某項功績｡
2. 有時必須反對，再接受對方的意見｡
3. 跟他的朋友稱讚他｡
4. 稱讚之前，先表達可能會讓對方覺得尷尬｡
5. 強調自己的意見和對方相同之處｡
6. 小心而不被察覺地了解對方的意見，並用自己的立場說出來｡
7. 私下了解對方關心的事務，偶爾聊到自己也關心這些事｡

其中第三點，跟朋友稱讚他，就是我今天要談的小三理論，亦即英文的the third party（第三者），這在心理學是有理論支持的｡在我上面個人的故事中，你有注意到小三的重要性嗎？我的總經理寧願聽信來自小三的傳言，卻不信我的說法；但是如果當時我活用小三，傳言也能夠不攻自破，事情能夠逆轉勝｡

這稱為「溫莎效應」，不論正面或負面，經由第三者得到的資訊，都會獲得更高的可信度｡溫莎原本是一位模特兒，在第二次世界大戰成為間諜，戰後寫了一本自傳式間諜小說《去跳舞的間諜》（The Spy Went Dancing），書裡有個主角是溫莎公爵夫人，她說：「不管在什麼時候，第三者的稱讚永遠最有效。」這就是溫莎效應的由來。為什麼來自小三的消息被重視的加權會更高？原因有二：

1. 不是我說的，不是你說的，是別人說的，免去老王賣瓜﹑自瓜自誇的嫌疑｡
2. 別人說的，乍聽起來，似乎意謂著多數人知道的消息，價值自然更高｡

以上面上班族為例，若是他將｢關係的人生四道｣中的道謝，用不經意的方式告訴主管的朋友﹑廠商﹑客戶或老闆，當這些人來跟主管說：｢有人說你很照顧屬下，不像其他主管只會開罵；還說你很會教導，不像其他主管不教不帶｡｣主管一聽開心，問誰說的，一旦知道是這位上班族說的，心中不快便會減少許多｡

換作我也可以運用「溫莎效應」，讓別人用自然的方式跟總經理聊起來時說，聽說你帶領的團隊，工作氣氛融洽，大家都喜歡跟著你做事｡總經理的第一個反應也會問誰說的，一聽是我，就不會以為我真的要離職｡

所以說起來，「溫莎效應」就是「口碑效應」，利用第三者傳播我們要給的訊息｡你看看廣告就知道它的效果，有些洗髮精或保健食品都喜歡用見證人，就是因為比起廠商自我誇耀產品的效果，我們更相信其他人使用後的見證，不論是名人或素人都好｡因此比起我們當面的稱讚，來自小三的稱讚更能讓對方相信｡

婚姻要幸福，不能有小三；職場的人際關係，就要靠小三｡當面稱讚，別人會覺得你在拍馬屁，當事人也會不自在；能繞個彎，從第三者那裡來稱讚，對方不只是相信，還大大相信｡所以，多多運用小三，發揮「溫莎效應」，人際關係將會加倍成功｡

攝影：我同學在美國

《自我探索》這四個字從2014年使用到現在，隨著我的轉變，也要跟這四個字道別了。從《自我探索》邁向《覺知之旅》的新階段。BLOG名稱正式改成《覺知之旅》，而 Facebook 的專頁，已經送出修改名稱的請求多次，可是一直沒有收到任何回覆，不確定最後結果究竟會如何。

這段期間，腦袋的聲音沒有停過。例如：

「改名字會降低觸及率啊」
「改名字可能會流失追蹤人數啊」
「萬一FB不讓妳改，這樣名字不一致怎麼辦」

諸如此類，巴拉巴拉。

隨著時間、情緒的沉澱，我問我自己，還是想改嗎？還是很喜歡這四個字嗎？答案一直都是肯定的。我的熱情與動力都一直在。別的不說，光是找適合的圖片來做新名稱的圖，我就動力滿滿。腦袋想的那些，我都知道，向來都知道。問題是，專頁經營到現在，我一直都採取佛系經營，不管名字換不換，應該都還是會繼續佛系下去；既然之前什麼演算法、觸及率...都沒能綁架我，現在當然也不能。這些對我而言，都只是工具，讓我能對外接觸，分享感受與知識的工具。看見了這一點，腦袋的小劇場自然就平息了，繼續開心地找圖改BLOG。

接觸人類圖邁入第七年，這半年來感覺到自己很大的轉變，可是又好像也沒變。

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在補教業十多年，早些年我就一直在思考一個問題：現在網路資訊如此發達，很多東西上網都找得到資料，Youtube上面也有很多很棒的英文教學，既然如此，人們為何要來跟我學英文？我可以給的是什麼？若我給的東西，都是網路上可以找到的，那大家真的沒必要來跟我學，錢可以省下來，真的。

我想起很多年前，那時進兒美教學領域快一年吧，因同事要離職，老闆要我去接她的班。這個班的孩子都是很小的時候就在這裡學英文了，已經學了三～四年了，這麼“資深”的班，要我這個很菜的老師去接，我壓力好大。也的確，剛接沒多久，其中一個家長就給我一個"考試"，也算是影響深遠 XD (以後有機會慢慢分享)。這個班一直以來前兩名都是固定的，第一名是一個非常乖巧聰慧又端莊的女孩子，第二名是一個很聰明的男生。我帶這個班沒多久，我就發現這個男生在聽說方面的反應非常靈敏，稍微引導一下，很快就進入狀況。正好，我是很喜歡課堂活動的人，我喜歡實用性，學生越活躍，提問越多，我能給得也越多。當然啦，惡作劇的也一樣，學生皮我就更皮，老朋友都記得之前的青春小劇場。就這樣帶了半年之後，班級排名翻轉了。這個男生從第二名變成第一名，而且從此一路第一名到我這個班結束為止。

當時班上還有另一個男生，很聰明，偏偏不愛讀課本，不愛背單字；可是每次在課堂上的問答，他都很活躍。有一次遇到總校視察來看課，視察老師看到學生竟然跟我用英文聊魔戒都驚呆了，所以那一次我得到很高的評分。可是她不知道，是因為學生強，所以我強，學生活潑所以我活潑。到現在，我都還記得這三個孩子的名字：Shelly, Steven, Jerry。

我不是那種很會丟資料出來讓學生抄滿滿筆記的老師，我也不是那種「從一個單字拆解成10個，字首字根字尾全部歸納一遍，於是一個單字可以講10分鐘」的老師；我曾經試過，花了比平常多三倍的時間備課，可是上課的時候我講得很痛苦，學生聽得很恍神，上課效果一點也不好。

這幾年，從英文教學慢慢轉移到 Human Design 的授課。我依然是遇強則強。同學願意往自我的內在挖掘越多，我能給的也越多；相反的，若只是想來聽聽，想抄滿滿筆記回去的，會大失所望，因為我除了基本架構，給不了很多很多細節，細節必須透過對方挖掘，我自己挖不出來。經過這幾年的體驗與實踐，我更看清了自己所擅長的：爬梳、架構、統整。

幾年前曾經有同學說，她覺得Four Ways就很像是路標、路牌。我跟擁有同樣輪迴交叉的學友曾經自嘲這是個無三小路用的輪迴交叉。到了今時今日，我看見了，朋友是那個屹立不搖，標示清楚的路標，而我不是。我是橋。然而，不管是路標還是橋，都還是需要有人來看、來走，才會有作用，不然平常也不過就是擺在路邊的一個物品罷了。這就是人生有趣的地方，不是嗎？

我沒變，可是哪裡不一樣了。我是橋，我是擺渡人。至於是怎樣的一座橋，要問走上這座橋的人了。