為什麼這篇雙語課程鄉民發文收入到精華區：因為在雙語課程這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者xyz90605 (Chris)看板Teacher標題[新聞]新北攜手臺師大開設「雙語在職學分班...
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2021-02-03 06:33:40
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1.媒體來源:
中時
2.記者署名:
王雅芬
3.完整新聞標題:
新北攜手臺師大開設「雙語在職學分班」英語從日常走向國際
4.完整新聞內文:
https://i.imgur.com/t9NJcq3.jpg
教育局提供)
新北市攜手國立臺灣師範大學開設專屬新北教師的「雙語教師在職學分班」，計108小時6
學分師培專業課，近日辦理結業典禮。首期共培訓高、國中50位學科教師具備雙語授課能
力，成為雙語教學的種子，培育新北學子成為國際菁英。
教育局表示，本次高國中雙語教師在職學分班，優先推薦學科教學表現優異老師參加，免
具備CEFR B1等級英文能力，採週間、假日密集培訓課程。學員們第一階段需先修習6學分
雙語專業課程，最後均需產出各自的雙語教學教案，於學分課程結束後，進行第二階段專
家學者共同入班參與的公開說觀課，並錄製雙語教學影片。這批教師將讓雙語教育在新北
扎根，共創高品質、沉浸式的雙語學習環境。
臺師大雙語團隊計畫主持人林子斌教授表示，雙語教學不等於全英教學，仍是以學生的學
科學習為主，但雙語教師能夠於日常課堂上營造讓學生接觸及使用不同語言的機會，藉此
讓學生逐漸習慣語言的轉換，敢於開口說；此次特別邀請臺師大師資培育學院Keith M. G
raham教授全英語授課，讓現職教師親身體驗營造雙語學習環境、中英文轉換時機、課室
英文使用、多模態雙語教學法等，帶給學員不同以往的師培訓練和刺激。
學分班學員新莊高中生物老師李貞苡說，Keith教授親自示範如何帶領高中雙語學習，先
透過小活動了解學生英文程度，輔以同儕熱絡互動，降低開口說英語的恐懼；這樣的實務
演練，經常讓一整天的課程，就在熱鬧分享與挑戰自我的學習中結束。感謝教育局開設學
分班，讓自己有不同於以往的進修體驗，未來會把雙語教學落實於自己的生物課堂，試著
引導學生自然地說英語，並逐漸養成習慣，讓不同語言的溝通成為課室學習的常態。
教育局指出，為讓新北的高中各科教師均能具備雙語融入課程的設計能力，新北市自110
學年度起與教育部高中優質化團隊、臺灣師大師資培育學院合作，辦理高中雙語課程教學
設計增能系列工作坊、教師英語口說課程，並全國首創開設「技高雙語學分班」，培育原
本專業群科教師加修雙語學分，力推技職教育國際化，並鼓勵各國中以策略聯盟，透過合
作、專業培訓，產出10個科目雙語教案，讓學生能厚植語言能力、敢用英語溝通、能走向
國際。
5.完整新聞連結 (或短網址):
https://www.chinatimes.com/campus/20230919002069-262301
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推 Glamsight : 日常「課堂」 09/22 21:23
推 a9628806 : 「日常」沒用政策 09/22 21:38
推 norwoman : 意義是？ 09/22 22:02
推 Glamsight : 促進經濟吧？畢竟老師去上課也是有學費嘛~~ (不論是 09/22 22:19
→ Glamsight : 全額補助或自費) 09/22 22:19
噓 number89757 : 污錢的吧。媽的 09/22 22:25
→ idolater : 都沒了解過就亂噓，判斷力可見一般 09/22 22:29
→ m13211 : 到底有什麼國際？反正還不是被媒體洗腦 09/22 22:31
→ hsidaemama : 自欺欺人...... 09/23 09:30
→ jalen1980 : 台灣奇蹟：108小時6學分，就能成為一位專業雙語老師 09/23 12:31
噓 Brucedon : 各種相關學分班都上過了，講白點都在大內宣，英文 09/23 12:32
→ Brucedon : 不好的老師在這種學分班裡面直接變成教室的客人 09/23 12:32
推 LesMiz : 以我修的雙語學分班，有一半以上是英師。非英師又 09/23 20:25
→ LesMiz : 考不到B2甚至連B1都沒有的，一開始真的會像資源班 09/23 20:25
→ LesMiz : 學生一樣難以參與(就是我XD)。 09/23 20:25
→ LesMiz : 可是透過不斷的練習，也可以找到自己的「補償策略」 09/23 20:25
→ LesMiz : 。教案寫好，不恥下問的核對，數十次的練習，一定會 09/23 20:25
→ LesMiz : 進步。 09/23 20:25
推 LesMiz : 就像南海取經，如今我也拿到英檢聽說讀寫的B2和加 09/23 20:29
→ LesMiz : 註雙語次專長了。現在正在研究閩南語，並報了社大 09/23 20:30
→ LesMiz : 的手語班。希望年底或明年初能通過過閩語中高級認 09/23 20:30
→ LesMiz : 證，取得教學資格；還有明年正式報名手語學分班並通 09/23 20:30
→ LesMiz : 過考試。 09/23 20:30
推 LesMiz : 其實不做雙語也沒關係啊，就祝福願意做的人吧。只要 09/23 20:40
→ LesMiz : 自己能找到工作上的興趣和目標，可以教到58歲就好。 09/23 20:40
推 mydraem : L大好強！等我孩子大了，我比較有空也要像你一樣 09/24 07:17
推 norwoman : 請教先進。英文老師做雙語不是應該全英語嗎？所以這 09/24 10:46
→ norwoman : 個雙語是給誰上的？謝謝 09/24 10:46
推 Frobel : 個人熱血當然沒問題，但如果要制度化，每個人都得 09/24 18:06
→ Frobel : 無償自費做到那些，這制度註定失敗，至今所有的教 09/24 18:06
→ Frobel : 育問題與教改不成功核心都是因為沒錢 09/24 18:06
推 forgetme : 雙語教育的問題其實不是沒錢，最核心的問題在於根 09/26 18:32
→ forgetme : 本沒有那個環境 09/26 18:32
→ forgetme : 這幾年來學生的雙峰情況已經越來越嚴重 09/26 18:33
推 forgetme : 老師培訓的再精銳也沒有用，例如理化課這種高度困 09/26 18:36
→ forgetme : 難的課程，你雙語推下去本來班上三分之一聽不懂會 09/26 18:36
→ forgetme : 變成三分之一聽得懂 09/26 18:36
→ forgetme : 這根本就是毁滅教育 09/26 18:36
→ forgetme : 本來就很行的學生他們自己的家庭社經條件很夠不用 09/26 18:37
→ forgetme : 擔心，但是本來就不太行的學生會變徹底不行了 09/26 18:37
推 forgetme : 某種程度我甚至認為這政策根本是讓弱勢的學生更弱 09/26 18:41
→ forgetme : 勢，本來就很強的學生還是很強，本來還行的學生被逼 09/26 18:41
→ forgetme : 得要去補習班，本來就不太行的學生也沒錢去補習班 09/26 18:41
→ forgetme : 的就吃屎吧 09/26 18:41