🐑綿羊和🛳大船，傻傻分不清楚？

之前提到學 phonics 的前提是發音準確，而且建議家長先自己練練發音。

今天就再來說說一組華語人士常混淆的母音：

長母音 E /i/ 和 短母音 I /ɪ/

sheep 綿羊和 ship 大船，分不清楚的話， Nancy Shaw 的這本繪本就唸不了了。

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為什麼容易搞混呢？

和上回聊過的 長 A v.s. 短 E 類似，這組也是因為華語裡面接近的音素只有一個「一」，
就算老師教過長 E /i/ 要呲牙裂嘴，但是在華語裡面說「一」不管嘴型多誇張或多溫柔，都不會改變語意，
到了講英語的時候，常常沒辦法分清楚兩種嘴型，甚至連聽也聽不太出來兩者的差異。

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這兩個音到底怎麼分呢？

首先，別被「長」、「短」母音的名稱誤導了，這兩個音並沒有持續時長的差別。

真正差別在於長 E /i/ 是緊張音， 短 I /ɪ/ 是放鬆音。

就發音部位解釋的話，唸長 E /i/ 的時候舌頭位置比較靠上、靠前－－但這太抽象了。

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整理幾位老師的方法：

1. 史嘉琳教授的說法是長 E /i/ 跟華語的「一」完全一樣；短 I /ɪ/ 跟行軍時的口令「/ɪ/ 、/ɪ/ 、/ɪ/ 二 /ɪ/」一樣。

2. 蕭文乾博士在臺灣雙語注音符號表裡面，則是創了一個「微笑音」對應長 E /i/，比華語的「一」嘴型更誇張一些； 短 I /ɪ/ 則用兩個注音符號連讀「ㄧㄜ」，唸起來像行軍的「一二」連讀。

3. YouTuber 哥倫布在發音庫裡教的方法則是想著要去海灘 beach，微笑唸出長 E /i/；短 I /ɪ/ 就擺張 b*tch face ．．．有創意 XD

4. 我自己的訣竅是長 E /i/ 嘴型咧得比華語「一」更開一些－－想想拍照時說 "cheese" 咧嘴笑；短 I /ɪ/ 則是把華語「一」唸一半放掉－－這樣說來好像真的就是垮成 b*tch face XD

大家可以試著唸唸看哪個方法比較好領會掌握，再用手機錄下來聽聽看，是不是能穩定地把兩個音清楚的分別出來。可參考網上一些 minimal pair 練習的範例（底下有照片截圖和網址）。

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蕭博士的團隊編輯了一個小冊子，裡面列出容易唸錯的英文單字，其中第二部分「雞同鴨講」就列出了我這兩次提到的這幾個易混淆母音，免費提供下載，也有解說影片，值得參考。

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相關連結都放在照片說明裡面。上一篇貼文連結在底下留言處。

如果這篇貼文對您有幫助，請留言告訴我！有疑問也歡迎留言或私訊 :-)

👄💪 學美語，先鍛煉口腔肌肉

之前分享過推廣「臺灣雙語」的蕭文乾博士貼文，底下的圖片就是他提出的「臺灣雙語注音符號表」。

用注音符號學美語，一定有人反對，我這裡不多解釋，詳細說明可以看謝宜臻老師最近的貼文，或是瀏覽蕭博士的臉書（但是謝老師寫的比較容易看懂）。

簡單地說，這個方法可以幫助習慣華語發音的我們，透過熟悉的聲音符號引導，鍛煉口腔肌肉，發出飽滿的美語聲音。

比方字母 A，應該發 “ㄝㄧ”，但很多人只發 “ㄝ” 的音，而且還聽不出自己唸錯了——但是告訴你是這兩個注音符號連著讀，總會了吧？蕭博士有一套系統練法，可以當作口腔肌肉的暖身運動，讓嘴巴記住怎麼發出 “ㄝㄧ” 的聲音。

嘴巴講得出來，耳朵才聽得到。口說和聽力會同步提升。

對小學以上初學的孩子，或是需要矯正發音的大孩子、大人，是很好的基本功鍛煉。

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今天貼文的重點，是要分享我們家老公的真人實證。

這個月開始，蕭博士啟動 270 堂免費線上推廣課程，目前上到第七堂。我會拉著老公練習，一方面試驗是不是有效，一方面在林寶面前演練，讓他看到爸爸也在練英文。

昨天練到 shar- 的音，我舉例 shark，老公不意外地唸成 shar-可，試了幾次還是一樣。

動用蕭博士的「假子音」練法：ㄅㄆㄉㄊㄍㄎ這六個音，只做嘴型，不發出聲音，結果就會是標準的字尾子音 b, p, d, t, g, k 的聲音。

只練了一次，老公就完美發出 shark 的聲音，林寶在後座見證奇蹟，忍不住給爸爸掌聲鼓勵！太神奇。

（林寶本人不需要練，唸過數百遍 truck，字尾 k 發音超漂亮。）

在家帶孩子英語啟蒙，但發音不標準的爸媽，可以試試蕭博士的方法。爸媽發音不標準，在家英語啟蒙對孩子一定有影響，這也是為什麼我會拍《給爸媽的英語課》。

要補課的話可以看 YouTube 上的錄影，前三堂可略過，直接看第四堂複習。第七堂講美語有、華語無的11類特殊音素，也可以先看重點。

270 堂課，包含聽說、讀寫、文化素養三大部分，我更期待的是後兩個部分：有草寫體、莎士比亞、NBA、Trevor Noah，比較接近我理想中的英語學習養成。

相關連結放在底下留言。

早先有說，這次特別南下，是為了一個很有意思的拍攝案，下午剛剛於臺南的臺灣文學館圓滿落幕 🎉

這個活動切分前後兩部分，首先是 雙母語學殿 MiLingual Palace 蕭博士獨創的「臺灣雙語注音符號表發表會」，緊接在後，我首次見證了一個新政黨的創立👏

「我們要組黨」上個月蕭博士這樣跟我這麼簡介本次拍攝案，我以為是半開玩笑，但沒想到 竟是玩真的❗按照程序，內政部人員還專程從台北來到現場宣導與見證「臺灣雙語無法黨」的成立。該黨目的相當單一，「臺灣在成為雙語國家之前，必先湧現成千上萬的雙語家庭。其中的關鍵，就是立法院三讀通過《臺灣雙語注音符號表》進入教育體制。」在問講堂粉專上如此揭示。

為了這場活動，我帶來五支鏡頭，Canon 16-35、24-70 與 70-200，以及蔡司 Milvus 50mm f1.4 與 135mm f2，而誇張的是，竟全部都派上用場了 😎

很榮幸透過鏡頭記錄與見證這台灣美語教育的歷史性時刻 💪 拍攝時，突然有個體會…慢慢了解原來我正在做的，是透過我的鏡頭與文字，來傳遞土地上每個認真付出靈魂的投入，不管是旅遊、食物或生活，每每 總是讓我好感動…
我是如此幸運與榮幸 🙏

這本最主要的教學是帶孩子認識A~Z子母，每個字母開頭的單字，的個字母都是簍空設計，讓孩子可以透過觸覺去認識字母的形狀，每個字母包含約3個名詞(該英文字母開頭的單字)，但除了英文也有中文和注音，可依階段學習這三種文字符號!

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親子天下時常在各大書展場合聽到父母對小小孩的閱讀需求與苦惱：

Q1: 我帶二寶，伸不出第三隻手陪大寶讀故事，好苦惱喔。
Q2: 孩子進入小學後，注音老是ㄣㄥ分不清、國字少一撇又多一畫，該怎麼辦呢？
Q3: 我想讓孩子從小培養英文耳朵，可是我的菜英文行嗎？

爸媽希望為孩子尋找適合的 #幼小銜接 閱讀素材，也希望解決無暇陪伴孩子閱讀的無奈與焦慮。
我們研究了 #兒童閱讀發展 發現，若能提前在學齡前為孩子提供多元有趣的「音育」產品，不僅能夠幫助孩子渡過學習關卡，還能誘發自主學習力。

音育產品透過聲音與圖像、抽象符號連結，進而產生認知，
最吸引孩子的地方在於多采多姿的聲音互動遊戲和情境音效，讓孩子驚呼：「語言好有趣！」、「注音符號真好玩，認字一點也不難！」從被動的聽，變成主動點讀，產出強烈的學習動力。

點讀產品那麼多，該如何選擇呢？
清華大學 幼兒教育學習系副教授 周育如老師說：「內容品質俱佳的中英文本、好聽的朗讀、高互動性以及設計精良的識字遊戲，都是很好的選擇。」

親子天下在2019年1月首次推出「小行星點讀系列」，首部曲「小行星中英雙語啟蒙寶盒」，運用點讀筆點讀角色故事、經典童話、注音符號讀本、拼音、字的部件遊戲卡等，終結孩子的注音恐慌、提昇閱讀力、奠定英文耳，完成無痛接軌的有效學習。


第一套專為學齡兒童設計，幼小銜接 + 閱讀養成 + #雙語學習，聽說讀玩讓學習沒壓力！

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【影片企劃：高嘉吟、蔡宛涓│拍攝：李文鴻、陳爾威、邱筱雯│後製：邱筱雯│旁白：林昀佐】

特別感謝專家(依照姓氏筆畫排序)：
凱斯教學機構執行長／吳敏蘭
清華大學幼兒教育學習系副教授／周育如
清華大學教育與學習科技系教授／柯華葳

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