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在 關隘注音產品中有3篇Facebook貼文，粉絲數超過7,167的網紅李亞臻 - Fox Lee，也在其Facebook貼文中提到， ♥️ 2019作品回顧映像 ♥️ 貳零壹玖 感謝你們和自己 貳零貳零 祝福我們都更認識自己和愛的人 _ 人類經常感到痛苦 因為心痛，所以會覺得活著很痛苦 我是我自己 我是因為時間的累積 以及與別人的交流而成為我自己 與別人交流造成了現在的我 與人接觸與人交流 會改變我的心的形態 那就是羈絆...
關隘注音 在 Fox Lee Instagram 的精選貼文
2020-04-29 02:33:29
貳零壹玖 感謝你們和自己 貳零貳零 祝福我們都更認識自己和愛的人 _ 人類經常感到痛苦 因為心痛，所以會覺得活著很痛苦 我是我自己 我是因為時間的累積 以及與別人的交流而成為我自己 與別人交流造成了現在的我 與人接觸與人交流 會改變我的心的形態 那就是羈絆 這些因素造就了我的樣子 如果沒有...
關隘注音 在 李亞臻 - Fox Lee Facebook 的最佳貼文
♥️ 2019作品回顧映像 ♥️
貳零壹玖
感謝你們和自己
貳零貳零
祝福我們都更認識自己和愛的人
_
人類經常感到痛苦
因為心痛，所以會覺得活著很痛苦
我是我自己
我是因為時間的累積
以及與別人的交流而成為我自己
與別人交流造成了現在的我
與人接觸與人交流
會改變我的心的形態
那就是羈絆
這些因素造就了我的樣子
如果沒有自己以外的存在
你將不會知道自己的形態
看見別人的形態
就能知道自己的形態
看見自己與別人的屏障
就能將自己的形態形象化
沒有別人的話，你將不能看見自己
藉由認識自己跟別人之間的差異
就能描繪出自己的形態
第一個別人是母親
但是可以肯定自己的心的模樣
是別人塑造的！
我就是我 自己定義
現實世界也許並不討厭
是我討厭自己
認為現實醜陋和痛苦的是你的心
你的心將現實當作了事實
只要稍有不同
心中會產生很大的變化
有多少人就有多少種事實
如果自己只有一個想法
是由狹隘的世界而創造
為保護自己而修改過的資訊
是被扭曲的事實
一個人的世界觀是微不足道的
接收的想法改變
結果也會完全不一樣
因此才會想要知道更深層的真實
以上的段落，皆取自於《 福音戰士 》
（ 最近邊看邊記下的，看了好幾遍實在太喜歡，希望你們也喜歡 ）
_
「 奔跑的時候要看前方啊！ 」
祝福大家
心有所鼠
有情人終成眷鼠
_
有製作於這次回顧影片的作品
《 好人壞人 》
《 再見私念 》
《 關於她的故事 》
《 Best & Worst 》
《 Raze of the cyborg 》
《 山坡頂端的西爾薇亞 》
_
#年尾回顧作品
#感謝未公開及公開的作品讓我製作
#有些作品因為製作無法先對外公開
#感謝一起合作的夥伴
#作品名稱排列以注音和字長
#你們會先看字還是直接先看影片？
#新年快樂
#如鼠家臻
#2019
Music production： 謝侃均、李亞臻
關隘注音 在 李亞臻 - Fox Lee Facebook 的最佳解答
♥️ 2019作品回顧映像 ♥️
貳零壹玖
感謝你們和自己
貳零貳零
祝福我們都更認識自己和愛的人
_
人類經常感到痛苦
因為心痛，所以會覺得活著很痛苦
我是我自己
我是因為時間的累積
以及與別人的交流而成為我自己
與別人交流造成了現在的我
與人接觸與人交流
會改變我的心的形態
那就是羈絆
這些因素造就了我的樣子
如果沒有自己以外的存在
你將不會知道自己的形態
看見別人的形態
就能知道自己的形態
看見自己與別人的屏障
就能將自己的形態形象化
沒有別人的話，你將不能看見自己
藉由認識自己跟別人之間的差異
就能描繪出自己的形態
第一個別人是母親
但是可以肯定自己的心的模樣
是別人塑造的！
我就是我 自己定義
現實世界也許並不討厭
是我討厭自己
認為現實醜陋和痛苦的是你的心
你的心將現實當作了事實
只要稍有不同
心中會產生很大的變化
有多少人就有多少種事實
如果自己只有一個想法
是由狹隘的世界而創造
為保護自己而修改過的資訊
是被扭曲的事實
一個人的世界觀是微不足道的
接收的想法改變
結果也會完全不一樣
因此才會想要知道更深層的真實
以上的段落，皆取自於《 福音戰士 》
（ 最近邊看邊記下的，看了好幾遍實在太喜歡，希望你們也喜歡 ）
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「 奔跑的時候要看前方啊！ 」
祝福大家
心有所鼠
有情人終成眷鼠
_
有製作於這次回顧影片的作品
《 好人壞人 》
《 再見私念 》
《 關於她的故事 》
《 Best & Worst 》
《 Raze of the cyborg 》
《 山坡頂端的西爾薇亞 》
_
#年尾回顧作品
#感謝未公開及公開的作品讓我製作
#有些作品因為製作無法先對外公開
#感謝一起合作的夥伴
#作品名稱排列以注音和字長
#你們會先看字還是直接先看影片？
#新年快樂
#如鼠家臻
#2019
Music production： 謝侃均、李亞臻
關隘注音 在 小蝸牛早療工作坊 Facebook 的最佳貼文
轉銜不僅是階段性的轉銜任務，而是一輩子的生涯規畫
柯雅齡
一位認知發展遲緩的幼兒即將進入國小，對身為特教教師的我而言，可想到的「轉銜計畫」是與媽咪討論，如何才能讓孩子坐在位置上一段時間；能安靜不說話一些時間；能具有基本生活自理能力…等，當然以上的思考，是擔心影響老師的教學，做出看似符合普通班學生應有的規範。
然而這位有智慧的媽咪，想到的不僅僅如此，而是孩子一輩子的生涯規劃，她仔細思考，那些技能對孩子而言，才是真正重要的？那些能力才能讓孩子能夠獨立生活？。媽咪必非要去挑戰框架內的教育體制，為了孩子她仍是這麼努力嘗試符合正式的教育規範，她相信在她與孩子的每一次付出，都是美好的學習經驗；她也深深理解，體制內的不完美，自己要思考的不僅是一年後的孩子，而是5年後、10年後的孩子。她清楚知道對孩子而言，可能一輩子都學不會注音符號、不會寫字、認字，那又如何？她常帶著孩子去感受田野間灑落的陽光，揮汗的耕耘過程；去現今社會現象的人文關懷…。她知道生命價值，不在學科學習、而是生命的感受，那是深藏在每一細膩的生活細節中。
我感佩母親的用心，也省思自己在早期療育領域中，很容易陷入這樣的迷失，孩子哪些能力不足？我們就會很努力「補足」那部分的能力；若發現孩子有行為問題，就去「矯正」孩子的行為問題。進入下一階段前，我們會想要為孩子準備好該有的能力，去符合體制下的規範，卻很難去思考下一階段的學校、老師如何提供一處屬於孩子適性發展、放心學習的優質環境，我們的視野太狹隘、也看得不夠遠，忘了上帝賦予每一生命真實的價值與意義，身為老師的我們，不就該去發現孩子的相對優勢，讓他在每一次的學習中，懂得如何勇敢做自己，相信未來的美好、是值得期待。
我記得在上回研習中我問了林坤燦教授，為何需要在孩子的每一年齡層做轉銜計畫，而非僅於幼兒園大班、小學六年級…，我想，我現在懂了!!