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在 閩南語羅馬拼音教學產品中有3篇Facebook貼文，粉絲數超過17萬的網紅肯腦濕的人生相談室，也在其Facebook貼文中提到， 【本土語言Q&A｜第三話：本土語言有字嗎？台語篇】 「台/客語有字嗎？」 「原住民族語為什麼寫成英文的樣子？」 想必許多剛接觸本土語言議題的人會有這樣的疑惑，畢竟目前的義務教育絕大多數強調華語教學、將華語當作教學媒介傳授知識，本土語言則是長久以來遭到漠視，造成傳承困難。 ...
同時也有7部Youtube影片，追蹤數超過9,250的網紅台南妹仔教你講台語，也在其Youtube影片中提到，頂一集ê量詞教學敢有看矣？ 猶未看來遮👉🏻 https://youtu.be/Wu_xHYufS7E 看了ê人來～～～ 招你佮李小姐做伙來耍 ‼️台語量詞大考驗‼️ 看你會曉幾題？留話共阮講😉 🍞🍞🍞 上一集量詞教學看完沒？ 還沒看快去補😆 看完的人快來～～～ 邀你跟李小姐一起來玩 ‼️台語量...
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閩南語羅馬拼音教學 在 台南妹仔教你講台語 Youtube 的精選貼文
2021-08-19 20:00:12頂一集ê量詞教學敢有看矣？
猶未看來遮👉🏻 https://youtu.be/Wu_xHYufS7E
看了ê人來～～～
招你佮李小姐做伙來耍
‼️台語量詞大考驗‼️
看你會曉幾題？留話共阮講😉
🍞🍞🍞
上一集量詞教學看完沒？
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【奧運項目台語按怎講？】
https://youtu.be/oSFN_1mk0XU
【學台語的心態】為什麼世界上需要那麼多語言？
https://youtu.be/cKr3WfDNBsI
【防疫觀念台語版】https://youtu.be/jViGFPSA57A
【家婆】有這款朋友真正會氣死
https://youtu.be/vbtYrDoBA3I
【假無意】欲就欲、無愛就無愛，奇怪！
https://youtu.be/jKtdUxP7ym4
【來學台語白話字】 七聲八調怎麼記？台語聲調超詳盡教學
https://youtu.be/mtewhXgoQ6o
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閩南語羅馬拼音教學 在 台南妹仔教你講台語 Youtube 的最佳貼文
2021-08-09 20:00:10一（ ）眠床
一（ ）生活
一（ ）喙齒
一（ ）卵…
頂懸ê名詞，會使用啥物量詞？
量詞用了著，逐家攏呵咾！
台語ê量詞kap華語敢有仝款？
緊來看，台南妹仔整理予你聽❤️
🍞🍞🍞
上面的填空可以用什麼單位量詞咧？
俗話說：量詞用得好，講話沒煩惱！
（根本沒有這句俗話）
台語的量詞跟華語有一樣ㄇ？ ㄏㄟˊ～～
快來看，偶已幫大家整理出簡單版教學💕
看完請期待下集：台語量詞大考驗！
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【奧運項目台語按怎講？】
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【學台語的心態】為什麼世界上需要那麼多語言？
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【來學台語白話字】 七聲八調怎麼記？台語聲調超詳盡教學
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閩南語羅馬拼音教學 在 台南妹仔教你講台語 Youtube 的最佳解答
2021-05-28 20:00:32邀請逐家佮恁厝內ê人做伙來防疫
咱來練習用台語講一寡基礎ê防疫觀念♥
保持感恩ê心
真多謝所有用家己ê專業
leh拍拚解決問題、𤆬逐家做伙對抗疫情ê人
祝逐家攏平安、健康🌝
★★★
邀請大家跟家人一起好好防疫
來練習用台語講基礎的防疫觀念吧！
用感恩的心
謝謝所有正在用自己的專業
努力解決問題、帶領大家抗疫的人
祝大家 平安健康
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【學台語的心態】為什麼世界上需要那麼多語言？
https://youtu.be/cKr3WfDNBsI
【家婆】有這款朋友真正會氣死｜《台語笑園》EP1
https://youtu.be/vbtYrDoBA3I
【假無意】欲就欲、無愛就無愛，奇怪！｜《台語笑園》EP2
https://youtu.be/jKtdUxP7ym4
【台語的迷思】台語為什麼不叫閩南語？學台語的重要性是啥？
https://youtu.be/vFjSqu8HLpI
【來學台語白話字】 台語ê音節結構
https://youtu.be/tklHmPa9nuI
【來學台語白話字】 七聲八調怎麼記？台語聲調超詳盡教學
https://youtu.be/mtewhXgoQ6o
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閩南語羅馬拼音教學 在 肯腦濕的人生相談室 Facebook 的最佳貼文
【本土語言Q&A｜第三話：本土語言有字嗎？台語篇】
「台/客語有字嗎？」
「原住民族語為什麼寫成英文的樣子？」
想必許多剛接觸本土語言議題的人會有這樣的疑惑，畢竟目前的義務教育絕大多數強調華語教學、將華語當作教學媒介傳授知識，本土語言則是長久以來遭到漠視，造成傳承困難。
然而，所有的本土語言皆有自己的文字，台語、客語向來有漢字傳統，西方傳教士來台時帶來教會羅馬字，在教會中也有使用上百年的歷史。近年來愈來愈知名的台羅、客羅則是於2000年後由教育部制定而成。原住民族歷經荷治、日治到現代都歷經過文字化，使用過羅馬字、假名字等不同文字系統，現在普遍使用的是2005年公告的教育部「公告版」羅馬字。
本土語言的文字發展歷史十分豐富，也曾經歷過百家爭鳴的時期，以下將依語種分類，著重介紹目前仍然流行，抑或由政府整合推動文字系統，本篇將先從台語起鼓。
▎漢字書寫
古代中國文人學習官話、以文言文行書，極少用本身的母語進行白話創作，但是也出現各地方語言的白話文學。台語的白話漢字傳統最早可追溯至明朝的傳奇作品《荔鏡記》，內容詞語係由潮州話及泉州話混合寫成，其漢字選用除了有本字之外，也使用許多借音字、訓讀字、自創俗字等不同的方法來書寫泉/潮州話。《荔鏡記》版本眾多，用字不甚統一，卻也是閩南地區以白話漢字書寫的濫觴。
清代以降，閩南地區開始出現以通俗漢字記錄閩南民間歌謠的小冊子，也就是「歌仔冊」，歌仔冊隨著漳泉移民傳到台灣，到了日治時期達到盛行巔峰。歌仔冊的目標受眾是一般沒有接受教育的普羅大眾，因此用字相當簡單淺白，較少使用艱澀漢字，而偏重借音字，許多俗用字的使用即是源自歌仔冊。
1930年代日治時期，台灣文壇對於鄉土文學該使用中國白話文或台語文而引發台灣話文論爭，支持台灣話文派的黃石輝撰文主張台灣文人必須貼近一般大眾，寫台灣的文學，創作語言、文字應使用台語，達成言文一致。此論點得到郭秋生、賴和等人支持，也有後續創造新字等討論，賴和更是嘗試用台語寫小說的第一人。1930年代後期日本政府實施皇民化政策，加強日文教育、禁止漢文書寫，這波台灣話文運動也隨之戛然而止。然而，其中以台語書寫白話新文學的想像及嘗試，對後世台語文影響甚鉅。
2000 年後，政府實施九年一貫課程，並推動鄉土語文教育。此時教育部國語推行委員會開始編纂《臺灣閩南語常用詞辭典》，提供前線教師參考資料，同時試圖使台語文用字統一。編纂的過程中有十幾位語文專家組成編輯委員會，共同研商選字原則，數年後分批公告「臺灣閩南語推薦用字」。2007年公告第一批 300 字，至2009年總共公告700個常用推薦漢字。
教育部的推薦漢字原則上尊重傳統，考據傳統上的本字、訓用字、借音字等等，以訂出易教易學、兼顧音字系統的適合漢字。推薦漢字的出現是台語文字化的一個重要里程碑，使得不只增加台語漢字的固定性，更使體制內的台語教學更有依據。
▎白話字書寫
白話字（Pe̍h-oē-jī，POJ）是一種以羅馬字母拼寫的閩南語正字法，為基督教傳教士於福建廈門創設並推行的拼音文字，因此也被稱或「教會羅馬字」。
白話字的雛形可追溯至十九世紀初期，當時歐美基督教會積極向海外拓展，傳教士通常會先學習當地語言以利宣教。1810年代，英國倫敦宣道會的宣教師在東南亞麻六甲開辦「英華學院」，因當地大多為閩系華僑，通曉官話者為少數，宣教師遂開始研究福建話。
因當時大多數中國平民不識字，難以閱讀譯作漢字的基督教經典，傳教士於是另尋他法。1850年代左右，廈門地區的傳教士以拉丁字母及符號為基礎，發展出可以準確拼寫廈門話拼音文字系統，稱作「白話字」。傳教士發現，使用這套文字系統可有效降低信徒學習識字的時間，遂在閩南地區大力推廣，也用白話字編纂字典、翻譯聖經、聖詩。
自1865年開始，英國長老教會宣教師馬雅各、甘為霖、巴克禮先後等人來台宣教，將白話字傳入台灣。1885年，巴克禮牧師甚至在台南創辦台灣第一份報紙——《台南府城教會報》（Tâi-oân Kàu-hōe Kong-pò，今《台灣教會公報》），內容皆以白話字作為文字媒介，記載教會事項、各地新聞、文學創作等等，至今仍持續發行，累積大量豐富文獻。白話字在台灣的台語教會內發展悠久，也曾向外觸及非教會族群，如日治時期蔡培火著名的社論《十項管見》（Cha̍p hāng koán kiàn）即是用白話字寫成，台灣文化協會也曾短暫開辦羅馬字講習會。
然而，日本政府、國民政府先後推行國語運動，白話字受到不小的壓迫，也造成目前社會上多數人不曉得或不曾聽過白話字，但是至今台語教會系統內仍然是堅持使用白話字佈道。
▎台羅書寫
台羅為「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」的簡稱，與白話字同樣屬於拉丁化的台語文字系統，為中華民國政府制定，且正在推動的羅馬字方案。
雖然白話字歷史悠久，但是近代部分學者認為白話字有其缺點，紛紛提出修改方案。有人認為要改為更符合音韻學的音標；有人主張應改為與英語相近的通用拼音，方便大眾學習；當然也有堅持回歸白話字傳統的聲音。從1990年代起，各派之間便多有討論、爭執，最終各家在2005年達成共識，整合彼此論點。教育部遂於2006年公告整合的拼音方案，也就是台羅。
台羅是以白話字為基礎做出小幅度的改革，修改部分聲母、韻母及標調方式，具有類似國際音標（IPA）的特質，不過基本上與白話字屬於一脈相承的關係，兩者間的轉換並不困難。然而最大的不同在於，台羅為目前受官方支持的台語羅馬字，體制內的教育資源皆由台羅寫成，如《台灣閩南語常用詞辭典》、官方競賽、認證考試或者學校台語課的內容皆是以台羅為羅馬字的標準。也因為如此，台羅較為人所知，漸漸往台語羅馬字的正書法發展。
以上為三種最通行的台語文字系統，而目前台文界主流的書寫方式的是將漢字、羅馬字（白話字或台羅）混用，稱之「漢羅濫寫」（hàn-lô lām siá），以解決部分字詞仍沒有漢字，或者漢字過於冷僻而不利閱讀的問題。
參考資料：
中島利郎（2003）（編）。1930年代台灣鄉土文學論戰資料彙編。春暉出版社，高雄市。
洪惟仁（2010）。閩南語書寫法的理想與現實。臺灣語文研究，第5卷（1），頁81-108。
施炳華《荔鏡記》的用字分析與詞句拾穗。
姚榮松（2010）。台灣閩南語歌仔冊鄉土題材之押韻與用字分析。台灣學誌，第1期，頁143-204。
陳慕真（2015）。白話字的起源與在台灣的發展。國立台灣師範大學，台北。
蔣為文（2009）。蔡培火 kap 台灣文化協會 ê 羅馬字運動之研究。台灣風物，第59期 (2)，頁41-65。
台灣閩南語常用詞辭典。https://twblg.dict.edu.tw/holodict_new/
【灣流音樂祭】
▎時間：2020.10.17
▎地點：台大舊體後草皮
▎票價：免！費！入！場！
▎主辦單位：台大學生會文化部、台大台語文社
▎協辦單位：台北藝埕扶輪社、台語正常化推動聯盟
▎贊助單位：行政院文化部
▎演出者：siàu-lú khah-lah少女卡拉、風籟坊、雅維茉芮Yaway·Mawring、百合花、春麵樂隊、林生祥。
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【落實台語教育 堅持非核家園】
今天是我對蘇貞昌院長的第一次總質詢，我分別就台語頻道與核能議題來質詢。
一般我們比較常看到台語文字的時候，可能是在卡拉ok，在網路上也充斥許多台語的火星文。
但其實早在2005年，杜正勝任職教育部長期間，就已整合出《教育部台灣閩南語羅馬拼音輸入法》，這套台語教學雖有納入小學的選修課，教育部也有提供台語文字的輸入對照版供民眾使用，但實行至今卻已長達14年之久，仍有許多人不清楚這套制度，也不擅使用。
像日常的招呼用語「吃飽了嗎」，按照教育部台語羅馬字會呈現「tsia̍h-pá—buē」、台文漢字則是「食飽-\-\䄃」，網友的火星文可能就會打成「賈霸-\-\妹」。2018年《國家語言發展法》三讀通過，2019年政府也編列相關預算，成立《公共電視台語頻道》，因此我希望行政院在推廣台語文化之際，也能督促台語頻道落實「台文字幕」。
另外，我質詢蘇院長的另一個問題，是關於今日前新北市長朱立倫表示願重啟核四的議題。
感謝蘇院長回應，會堅持始終如一反對核電廠，全台灣只有他剛剛好當過核一、核二、核三、核四廠所在地的縣長，只有一個台灣，台灣很小卻南北都有核電廠，核廢料儲存槽已經滿了，現實上要重啟也有困難。
我長期推動能源轉型與公民電廠，台灣擁有很豐富的天然資源，未來也期待國家能源政策持續滾動，朝向非核家園邁進。
相關新聞連結：https://goo.gl/CoU2tK
閩南語羅馬拼音教學 在 台南妹仔教你講台語 Facebook 的精選貼文
又要靠北台語沒有漢字、
也要靠北看不懂台語漢字、
還要靠北羅馬拼音不是字、
再來靠北台語不用考試在家學就會、
然後寫一些「很慢的釋迦、婚桃麥卵蛋 、兵能接麥卵屁」覺得很幽默。
如果今天考的是英文，字看不懂還會這麼大聲嗎？
我才覺得這些人很幽默咧！
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補充說明：
我是台南妹仔的哥哥，昨天貼了這篇文的主因，是對於某些主流媒體傳播台灣各種母語的相關報導所使用的方式感到厭煩。
我從小會講台語，高中才接觸以羅馬拼音書寫台語的方式，對於一個「本來就會」台語的人，我認為羅馬拼音是一個能夠最快速上手的讀寫方式；對於「本來不會」台語的人，學會羅馬拼音，可以有效率的精準學會每個字詞的讀音、並且能夠讀寫。
但是由於ROC政府長期的「教育」，讓很多人覺得漢字才是「字」（我自己也覺得漢字很美，尤其是繁體字），衍生出「台語沒有字」、「台語有字喔？但我看不懂」、「用羅馬拼音拋棄漢字我不要」、「羅馬拼音是什麼鬼畫符」、「英文什麼的都學不完了，現在又要我學一個羅馬拼音幹嘛」，各種鄉民的無法接受。
教育單位、出版社基於什麼理由，現在母語教學的教科書中，都要羅馬拼音、漢字（有時候我也看不懂那是華語漢字還是台語）以及加上數字音調的注音符號並成，如果我是小孩子我也要崩潰啊！
我想，我們不能再這樣荒廢這個粉絲頁了，2017年要來好好經營了ＸＤ歡迎各路同道中人一起合作、分享點子，推廣台灣母語的羅馬拼音教學（對！學會羅馬拼音，你還可以同時學客語、各族族語，多好！）