【🔸勉強女孩特別專區－勉強BOX🔸】
　
❓日文的動詞變化背了又忘，想牢記有訣竅嗎❓
　
鈴麗：貓老師，救命啊～
　
　
貓老師：怎麼了嗎？
　
　
鈴麗：動詞的各種變化形，每次背完一個，下次都會搞混，我頭好暈喔！
　
　
艾霖：老師，這也是我的罩門，我的作法是，碰到某一個動詞時，就把他的各種變化形都一起背誦。
像是「て形」「た形」「ない形」「可能形」「使役形」「被動形」
　
　
貓老師：這也是坊間很多書籍的編輯方法。我只問你一句話，你為了方便這樣背，那你這樣有背起來嗎？
　
　
艾霖：這就是問題了，這個方法好像沒辦法幫助我記住，反而會亂成一團。我是不是做錯了？
　
　
貓老師：是的，我個人認為，最好的方式是「分開學習」。
也就是今天學習「動詞て形」，就不學其他變化形，就同時搭配大量的練習與做題，等到熟練後，才可以學習另一個動詞變化。
　
　
小桃：其實日文動詞不難，但是開始變化後，就變得有點複雜了呢！
　
　
貓老師：咳咳，你們這個困擾，其實是許多日語學習者的問題喔！
很多人想一口氣把同一個動詞的變化全記起來。
但是，如果在不熟悉各種動詞變化形的樣態時，基本上我絕不建議這樣背呢，反而會搞混。
　
　
像這個動詞「て形」，這是學習者第一個會接觸到的動詞變化。
動詞的「て形」就像「美體刀本體」一樣，本身沒有用途，上但如果給它裝上不同的刀片（文法詞組），它就能刮毛髮了（產生新的意思及用法）。
　
像是食べてください。（請吃。）
就是「動詞て形」＋文法「ください」後衍生出來的新用法。
　
可樂老師之前也有寫過一篇文章，我覺得非常有道理，你們可以先看看→https://colanekojp.com.tw/blogs/0/26
　
　
鈴麗：也就是說，如果我要先記「食べて」，最好不要在同一時間把「食べた」「食べない」一起記，應該是多找其他「動詞て形」來背誦。
　
　
艾霖：例如背「食べて」的時候，把「飲んで」之類的一起記，或是其他飲食類的一起記。
主要是讓「動詞て形」歸「動詞て形」的來背，在同一個邏輯裡增強記憶，第二個可以用句子和情境來練習，增強記憶之後，再去找同一動詞的其他變化來背，對嗎？
　
　
貓老師：沒錯，好的記憶力，不是能記住多少，而是能想起多少。
整體的句子會幫助你留在記憶中，而片語般的動字變化，反而很難留下來。
這也是我希望大家背單字時採用 #相關用語 的方法來記，而不是用五十音的順序來記。
　
　
貓老師：也因為「動詞て形」是無法單獨使用的，但是和其他組合之後就變成大魔王了，幾乎什麼都會用到。
　
我常說：「て形能學好，日文沒煩惱」
　
如果て形沒學好，那你日文學習的生涯到て形這邊，基本上算是謝謝光臨了……學到動詞變化真的要小心，因為這裡是很多日文初學者的死亡谷啊，一旦搞混，就容易自暴自棄，而中斷了日文學習。
　
　
鈴麗：一個背誦方式，就會影響日文學習的全盤結果，真是可怕！
　
　
貓老師：不管是不是語言，每一種學習，都是從習慣的累積開始的，如果沒有養成對的習慣，很容易會陷入學習困境而不自知喔！一起加油～
　
　
　
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【「っぱなし」VS「～たまま」】
　
鈴麗在N2的教科書中遇到兩個很頭痛的文法：「っぱなし」、「～たまま」。教科書上說兩者的共通點是「狀態的持續」，但實際使用起來卻不是那麼容易，到底這兩者該怎麼使用？使用上又有什麼不同呢？
　
　
　
✦✦✦ 請同學先來做看看下面的練習 ✦✦✦
請用「～っぱなし」或「～たまま」改寫【　　】裡的動詞。
　
例：朝からずっと【歩く】。
→朝からずっと歩きっぱなしだ。（從早上開始就一直走路。）
　
A. 息子は夏休みはずっと【遊ぶ】だった。
B. 服を【脱ぐ】にしないで、洗濯かごに入れなさい。
C. テレビを【つける】寝てしまった。
　
　
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日文句型介紹 - #N4 00085
ようになる

前接動詞原形，表示原本沒在做的事，現在開始有在做了。

例：
日本へ来てから、自分で料理を作るようになりました｡
/來日本之後，就開始自己做料理了。

新型コロナウイルスの感染拡大で、常にマスクをつけるようになりました｡
/由於新型冠狀病毒疫情升溫，現在無時無刻都戴著口罩。

最近、暇さえあればお酒を飲むようになりました｡
/最近變得只要一有空就會喝酒。

☛『なくなる』用來表示原本有在做的事，現在沒做了。
例：
あの人は前はタバコを吸っていましたが、最近吸わなくなりました。
/那個人之前有在抽煙，但最近戒掉了。

子供の時はよく泳ぎましたが、中学に入ってから泳がなくなりました。
/我小時候常游泳，但上了國中後就沒在游了。

最近は忙しいので、自分でご飯を作らなくなりました。
/因為最近很忙，就沒有自己做飯了。

☛『ようになる』也可前接動詞可能形，或能力動詞，請參考下面連結：
https://reurl.cc/dGvpGy

參考資料：
「TRY!日本語能力試験N4 文法から伸ばす日本語」アスク

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【井上老師簡介】
1981年 日本神戶出生
國立台灣師範大學 政治學研究所 碩士畢業
國立台灣大學 國家發展研究所 博士班 (未畢業)

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0:06​​​​​​ 北海道 日本の北部に位置する。道庁所在地は札幌市。

0:17​​​​​​ 知床半島(世界遺産) オホーツク海に突出した半島。シマフクロウやオオワシなど、希少な動植物が生息している。

0:32​​​​​​ ラベンダー畑 終戦直後、ニセコ町の農家が栽培を開始したのが始まり。富良野も有名。7月中旬から下旬がベストシーズン。

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【井上老師簡介】
1981年 日本神戶出生
國立台灣師範大學 政治學研究所 碩士畢業
國立台灣大學 國家發展研究所 博士班 (未畢業)

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