連著兩次段考的國語考卷中，出現了作文大題。評分標準很人性化，錯字和標點符號不扣分，主要是鼓勵孩子樂於寫作。

對於班上孩子，寫這樣的命題作文應該是小蛋糕一塊吧，因為他們每天都在寫短文。最近推行的五星級造句法，也讓他們對於在考卷裡寫作充滿興趣。

但這次讓我訝異的是，那位不愛寫作業、不愛寫短文的男孩，寫下刀起刀落的精采捕魚食記。想必那天，和父親有一段相當愉快的父子互動。

也有孩子們寫著在教室裡吃麵包，還有烤地瓜、喝綠豆湯的記憶，女孩說，謝謝老師讓她回想起小時候的歡樂時光……

很開心，也很感動。在心情很緊張、時間緊湊、極有可能寫不完的三大面國語期中考，孩子們仍願意書寫著他們過往的回憶，在小小的方格之間，構築出一個個美好且難忘的世界。

愈來愈覺得，寫作與我的班級經營密不可分，那天和台下的老師分享：「寫作，是串連多種能力的關鍵。我的所有班級經營，都緊扣著寫作力。」

對我而言，寫作是思考的整合，寫作是表達的能力，寫作像呼吸一樣的自然，因此每天應該鍛鍊寫作肌肉。

也因此，寫作總會在不經意，為我們展現一個又一個迷人的故事，在忙碌的日復一日中，輕輕柔柔的療癒著彼此。

在教室裡長期經營寫作的老師，就會懂我在說什麼。因為我們總是在孩子們的文字裡收穫更多。

#益智遊戲開團 #語言大爆發 #建立邏輯思考 #文末有抽獎
GM一直很喜歡讓EZ玩『玩具』
玩具有分很多種，每種玩具都有它的優點在～
最近EZ接觸了一系列的益智桌遊遊戲，發現他在語言和邏輯性
有種開高鐵加速進步～

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益智遊戲只有好處多多，除了可以鍛鍊腦力，加速大腦思考還能創造孩子滿滿想像力及增加自信心與成就感。

孩子的淺力無窮，之前都會擔心幫EZ選的玩具會不會太難，但其實在父母陪伴下會發現其實2歲孩子不一定要玩2歲玩具，他們也可以玩超越他們年齡的遊戲，陪伴下會發現其實孩子真的就像是海綿一直吸一直吸，對的玩具可以幫助孩子在成長過程中直奔～

『 #Miniland聽與說的故事製造組 』
促進孩子的語言能力發展及加強口欲表達與詞彙運用，
這一套讓GM 很喜歡的是它可以讓小腦袋瓜轉呀轉的思考，
然後開始對圖樣產生興趣及越來越能夠活用語言表達。
同時也在架設他的邏輯性，結合思考和語言！
讓孩子在牙牙學語時不是乏味無趣，
而是從互動中學習，
增加親子間時間外爸爸媽媽也可以趁此時多鼓勵孩子，
耐心協助他們。
現在EZ不只會看圖造句子還會反向提問問題～

『#MinilandABC單字怪獸遊戲 』
讓學語言變輕鬆～
利用生動有趣的方式，
學習單字不再死背，
拼字順序在錯誤尋找過程中，
默默將字母/單子記熟。
結合日常生活，建立幼童正確觀念及探索自然好奇心

『#Miniland數字10的火箭遊戲 』
動動手動動腦一起玩數字！
♥數數字
♥看圖思考擺法
♥邏輯性建設
♥顏色分配不同位置
♥手部小肌肉運動

多讓孩子從玩益智遊戲中獲取樂趣和知識，對於孩子的記憶力提高有一定的幫助且還能增進親子間的關係～

一起陪同孩子
動動手
動動口
動動腦

開心玩樂開心學習～
零壓力！

開心的玩開心地學！

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#miniland

「因為我一直很在意小孩的數位科技使用能力，包括搜尋與找資料，經過之前的 Pokémon GO、廣島原子彈教案、以 Google Maps 做為知識地圖的訓練，小孩漸漸知道網路的強大。或許讓他們逐漸成為 #數位資訊的創造者，也該是時候了。」（蔡依橙）
　
😺 與其培養才藝，更重要的是培養恆毅力。
　
如果你的專長不同，當然不用跟我一樣教小孩寫「部落格」，但你還是可以從自己的興趣與專長中，找一個東西，具有你「能協助、能鼓勵、能評價」的特色，陪孩子快樂的走過一段時間。
　
😺 「用說的」比「用寫的」容易
　
．小一兒子用 #語音輸入 寫好作文後，抄到稿紙上，原來大腦思緒已超過手寫能力甚多，靠數位科技釋放。🎥（https://youtu.be/i-q-udnM3Wc）
　
如果我們跟過去一樣，要他先拿出紙跟筆，試著打草稿，用寫的來思考，先不要說「作文」，這種速度的寫字，連「造句」都有困難。要不是靠著 iPad、語音輸入法、部落格、印表機，協助大腦釋放出這樣的能量，我們可能還認為「小孩子 #字都不會寫，寫什麼作文？」
　
另一個讓小孩討厭作文、不想寫、持續逃避的原因，也和手寫有關。因為學校都要求寫在稿紙上，我們都曾經歷過，如果老師或爸媽覺得一句話寫得不好，要我們修改，只要「字數不完全一樣」，為了補一句話進去，你就必須一直擦到段落結束處，全部重寫。（暈）
　
😺 寫部落格的好處：
　
✅ 口語表達順便練好了
　
因為他們都是用語音輸入法，平常練習的知識輸出，就是講給 iPad 聽，由機器辨識並打成字。這個過程，也已經自然的鍛鍊了「把事情說清楚」的能力，只是由講給 iPad 聽，變成講給觀眾聽。
　
✅ 培養毅力，學會解決問題。
　
因為堅持兩年，我們才會看見一件事情的各種面向，孩子一定會遇到瓶頸、困境，也必須去尋求突破的方式。在親自經歷了突破之後，這樣的經驗就能內化，遇到下次更高層次的瓶頸與困境，也就自然能完成更高層次的突破。
　
✅ 擁有自己的工具、自己的舞台
　
一開始兩個孩子每天都會問「今天要寫什麼？」現在的他們，懂得提前想主題，提前思考要配什麼圖，白天遇到了有趣的事，也會主動說「今天我想寫這個」。
　
一開始兩個孩子寫出來的都是流水帳，但畢竟是他們的作品，也不好意思叫他們重寫。寫了一陣子，他們自己也感覺到流水帳沒什麼意思後，就會主動加進自己的感受，以及形成這些感受的原因。
　
一個部落格，讓他們擁有自己的工具、自己的舞台，進而形成自己的節奏、自己的想法，我覺得很棒。
　
　
🌐 7 種網路應用，一天就能學會！
　
✓ 網路效益：全新與世界直接連結的方式
✓ 平台解析：數據分析與實戰歸納
✓ 進階應用：辦活動、教小孩、新領域實例與拆解
✓ 互動實作：從無到有做出自己的部落格
✓ 遊戲規則：酸民、法律、著作權等艱難狀況應對
✓ 內容形式：該寫什麼？效益分析及實用建議
✓ 專業強化：不同業務型態的實際應用與成功關鍵
　
2020 / 8 / 30（日）網路時代之個人品牌工作坊
立即報名 │ https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
☛ 用部落格發揮專業，也讓孩子記錄精彩人生！
　
　
🙋‍♀ 問：想學習製作部落格，讓自已帶著孩子一同成長，要怎麼開始？
　
☛ 首先，我們要能自己 #架起網站，並持續耕耘一段時間。
　
大人忙，不用天天寫部落格沒關係，但一週一篇或一個月一篇總是要有的。身教威力最大。像是我讀書，都會寫篇心得，「爸爸今天晚上寫了一篇部落格喔」，這樣的潛移默化，小朋友感受得到！
　
其次，先思考部落格能整合小孩的哪些學習，在我們家，他是被當成「思考訓練 + 輸出練習」，所以，格式很自由。
　
☛ 只要一張圖、一篇文，#想寫什麼都可以。
　
從 20 行開始，現在已經進展到 30 行（中英文任選）。像是最近發現小朋友成語造句有點弱，馬上提出「20 個成語造句也可以是一篇喔」的調整。
　
再來，開始的時候很關鍵，要減少挫折，加強正向回饋。所以，部落格可以爸爸媽媽幫建，但 banner 給他自己畫，會有「這是我的網站」的感覺。
　
☛ 初期的幾篇幫他分享到 Facebook 或 LINE 上
　
尤其阿公阿嬤、親戚朋友、同學家長都可以，目標是下次見面時，讓別人跟他說「我有看到你的部落格喔」，實際體會 #網路言論超越時間空間限制 的感覺！
　
最後，我認為天天寫，比每週寫一篇好，因為天天寫才會成為生活的一部份，形成習慣。一週寫一次，每次要寫都會很痛苦，容易中途放棄。如果你嘗試過，覺得有些困難點過不去，歡迎 #現場提問，我會盡我所能回答。
　
　
2020 / 8 / 30（日）網路時代之個人品牌工作坊
☛ 瞭解課程 │ https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html