【即使在疫情之下，也還是能找到快樂】

去年三月到現在，蕃茄總共停課兩次。第一次大約有四個月，第二次大約兩個月。在第一次停課又完全禁止出門的那段期間，我跟傑克覺得可以嘗試放寬一些看電視的時間，於是某一個週六下午，我神秘兮兮地跟蕃茄說，來看電影吧！

「什麼是電影？」
「電影就是你平常看的電視，只是故事比較長，所以時間會比較久。」
「太好了我要看電影！！」
「今天的電影，媽媽小時候看了一千次唷！」
「一千次！也太多了吧！」
「因為我太喜歡看了嘛。」

次數可能誇張點啦，但是〈真善美〉真的是我小時候看了又看看了又看，看到錄影帶出租店多次催促我們家歸還，最後爸爸受不了直接掏錢把這捲錄影帶買下來。

我把這個小插曲告訴蕃茄，順便解釋了什麼是錄影帶，什麼又是出租店之後，引起蕃茄極大的興趣，就非常期待地開始看電影了。

如果你沒有聽過這部電影，我稍微簡介一下。故事的背景發生在1938年的奧地利，一個實習修女瑪莉亞被院長選中到上校家去當家庭老師。生性自由喜歡唱歌的瑪莉亞，到了上校家才發現，上校自從喪妻之後，對家裡的七個孩子採用軍事管理。所有的生活都必須符合規則，一板一眼毫死氣沈沈。跟這種毫無彈性的教養方式完全不合的瑪莉亞，趁著上校長途旅行的時間，帶著孩子去野餐，學會各種不同的歌曲，逐漸讓歡笑回到這個家中。

這是1965年的電影。在我小時候，電影裡的經典名曲〈DoReMi〉早就是小朋友學英文的入門歌，所以我一看電影聽到那首歌真的是開心地大叫跟著唱。但是看完之後，不只是那一首，整部電影裡所有的歌曲我都非常喜歡。七八歲時不會歌詞的時候用哼的，長大會了英文以後自己抄歌詞查字典開始用唱的。上高中迷上歌劇魅影以前，沖澡的時候必定挑一首電影裡的曲子來唱。

因為蕃茄也喜歡唱歌，我懷著跟他分享好歌的心情挑了這部電影。沒想到，這是我在疫情閉關期間做得最好的決定之一。

怎麼說呢？因為這部電影之後完全成為我們閉關生活中最主要的精神寄託。

看完之後，蕃茄立刻愛上〈DoReMi〉和〈小白花〉兩首歌，哼個不停，於是我決定教他唱。蕃茄還不會認字，英文也還只有打招呼的程度，所以我就一句唸出來，一句一句說明給他聽，一句一句慢慢唱。反正我們每天都在家，時間多到滿出來，要練多久都可以。

吃早餐的時候唱唱看，唱錯了就等吃完我再拿筆把歌詞的意思邊畫邊說明一次，說明完蕃茄就自己坐在沙發上唱，我在旁邊的餐桌讀書，一邊在蕃茄忘詞的時候給他提示。唱累了蕃茄說要跟電影裡面的姊姊一樣跳舞，我們就放〈So Long, Farewell〉，然後學電影裡面的舞會轉圈圈。

一個禮拜過去了，兩個禮拜過去了，有一天早上我起床，蕃茄很興奮地跑過來說：「媽媽，我會唱了！！！」

他把我拉去客廳，要我坐在沙發前，很宏亮順暢地把〈DoReMi〉和〈小白花〉一口氣唱完，然後有點靦腆但眼睛亮亮地看著我。

「媽媽？」
「真的耶！！你整首都會了耶！！」

那天開始，一天中的任何一個時間，只要家裡任何一個人突然開始「Do, a deer~~」或是「Edelweiss~~」，全家人都會像被按到什麼按鈕一樣，不管正在做什麼都會唱起來。所以很可能一個大合唱，但是蕃茄在餐桌上邊畫圖邊唱，我在房間邊讀論文邊唱，傑克在廚房邊備料邊唱。先全部一起唱，再一人一句唱，再三重輪唱，再隨便亂唱，最後哈哈大笑完以後再回去做原本的事。

跟孩子一起唱歌，尤其是唱充滿自己童年回憶的歌，真的有種非常強大的魔力，可以把我們的心緊緊連在一起，把所有可怕的風暴跟恐懼都擋在外面。就算關在家裡都出不了門，也還是覺得每天都有幸福又快樂的時刻。

也因為每天每天都這樣做，每天都會發展出新的玩法，一點也不覺得重複或無聊。發展到後來，傑克甚至可以拿出烏克麗麗伴奏，蕃茄會拿出鍋碗瓢盆邊唱邊胡亂敲打，我拿一張白紙畫出來的鋼琴邊彈邊唱。家裡的每一個人，都深深體會到生活可以簡單，但是依然深刻。

跟孩子相處的時候，如果能夠讓大人有「充電」或者「放鬆」的感覺，會讓在一起的時間變得很愉快很有意義，甚至會讓我們很想主動跟小孩相處，而不會總是覺得在執行必須陪伴孩子的任務。

我誠心推薦，跟孩子一起看自己小時候熱愛的電影。如果這部電影有經典曲，試試看一起開口唱吧。如果沒有，也還是可以聊聊喜歡的角色，討厭的角色，或是印象深刻的故事段落。如果小時候沒什麼特別喜好，請接受我的推薦，看一次/很多次〈真善美〉吧！

祝福大家防疫順利。

成人英語再起步課程有眼尖的學生問我：老師，妳常常把學語文比喻成學音樂，你本身有學音樂的經驗嗎？

有啊，學音樂是我童年的重要部分，鋼琴學到ATCL，小提琴學到八級，Flute有學過，沒有考級，還有合唱團，由初級學到高級，有去過海外演出，雖然唱solo的經驗不多就是了。

雖然有考級，但我可以告訴你，我音樂造詣絕對不高，絕對未去到可以教人或創作的地步。

但我音準很不錯，最起碼聽到別人講話或唱歌走音，或者音不準，我一聽就聽得出來，也有基本的節奏感，不會不懂打拍子，自己衝快了，收慢了，也不知道。

對音準和節奏有基本的認知，對我的英語教學有非常大的幫助，因為長期學習音樂讓我經過訓練後獲得一對靈敏的耳朵，學生講話有什麼問題，我一聽就能聽出來，任何錯誤也是無所遁形，瞞不了我的。（我是否指出他們犯錯是另一回事。）

說起來，音樂就算不算學到爐火純青，造詣傑出的水平，也算勉強可以叫學有所成，而且可以把音樂技術運用在語文教學上，也值得感恩。

其中幾個我要感激的人就是：

我的鋼琴老師，她不止彈琴技巧高，寫字也漂亮，我每一次到她家學鋼琴，她也會送一個貼紙給我，貼在五線譜上，我看著她把我要練習的曲目寫在五線譜上面，還有旁邊的貼紙，總會感到愛不釋手。

我還記得，我每一次上鋼琴課，老師都會給我一個貼紙，但是如果我那一次彈得特別好，老師還會送我兩個貼紙。我從這個行為得到的訊息就是，「有上課，有學習，有努力」已經做得很好了，所以有一個貼紙，彈得特別好，有額外努力，不止有上課，還有上佳表現，這就是做得excellent。

老師的鼓勵，給了我一個訊息：「有做，就是做得好，做得好，更是excellent。」（而不是做得好是應份。）

鋼琴老師在海外讀大學，英文特別好。我長大了，從事語文教育的工作，她還會讓我和她合作，幫她的學生的programme notes由中文翻譯成英文。有這樣特別的工作機會，都是多得老師記得我和用心栽培。

另一位是我的小提琴老師，我的小提琴老師不但拉小提琴拉得好，鋼琴也彈得好，所以我每一次去音樂節拉小提琴或者在考試拉小提琴，都可以找我的小提琴老師幫我伴奏。老師在我身旁考試，我也會比較安心。小提琴老師中英文造詣俱佳，除了教音樂，平時還會兼任翻譯工作。

另一位是我的Flute老師，雖然和他學flute不久，但他不但會吹flute，還會吹Clarinet和Oboe，他很喜歡Jazz、Blues和Pop，讓我大大擴闊了的我音樂眼界。

當然還要多謝我的爸爸媽媽，雖然我的家境不算特別優渥，但他們總會帶我去聽音樂會，包括柏林愛樂、維雅納愛樂、Anne Sophie Mutter、Midori拉琴的音樂會，都是他們買票和我一起去的。

還有特別多謝我的媽媽，她深知名師難求，一找到好老師，就算三顧草蘆都要請到她教，還有，不要吝惜給老師的學費，即使每高一級，老師就要加價也好，家裡可以負擔的話，盡可能也不要和老師講價，因為知識有價之處，就是在於其無價，老師有心教的話，教給小孩的東西，是一生受用的。

家裡也有卡拉揚和Simon Rattle指揮的貝多芬交響樂CD，當然還有其他很多CD（未必全部能負擔買正版），讓我每天品嚐美樂。

我還需要感謝合唱團的指揮、伴奏和同學，因為合唱團讓我了解到團體合作的重要性，因為我是獨生女，爸媽擔心我學不會和別人相處，所以要我去合唱團，學習如何和其他人相處，讓我明白，原來和別人相處，特別是女校接觸不到的男生，也是充滿學問的一門藝術。

合唱團的指揮和伴奏都讓我知道了什麼是敬業樂業，對音樂和藝術有要求，如何把對藝術的追求融合在team management裡，還有展示了鼓勵大家恆常練習需要的leadership技巧。

學習路途上，當然還有許多其他扶助過我的人要感激，有空多回憶、多回顧，你會發現學習路途上，只要你肯學肯找，定會遇到良師益友呢！

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【#教育思考】11：老師最開心的時刻　（暘斌）

對我而言，當老師最開心的時刻，就是學生為了自己的目標不斷努力，且終於有了回報。

上禮拜，我第一屆的導師班，已高三升準備大學的他們，傳來了一個好消息，是小靜。

當了小靜國中三年的班導，她幾乎沒有讓我操心過。確切的說，其實我並沒有教她什麼，而是她家教甚佳又自律，不論她身處在任何一個班級，班上都會起正向的化學變化。

七年級時，小靜擔任英文小老師，就常應我請託，利用課餘時間輔導學習較慢的同學，這種吃力不討好的事，她笑容可掬地做，毫無怨言。

到了八年級，小靜更進化了。

校慶和隔宿露營這種大型活動，每個班級都要出節目，若班上沒有相關人才，那也挺令人頭疼的。好險，從小習舞的她不僅帶頭領航，還幫忙編舞、排隊型。我們班就在她溫柔而全面地帶領下，有了很不錯的表現。

八下的合唱比賽，小靜不只是班上的鋼琴伴奏，比賽前一天，還主動印好全班每人一份「賽前通知」，外加畫好重點，主動問我：「班導，聯絡簿改完能借我貼一下嗎？我想提醒每一位同學。」

到了九年級，小靜進化到最高等級。

她擔任副班長，我們班許多科的複習進度，都是由她一手統籌和安排，而她的學業表現更是在水準以上。身為一個導師，遇到這樣負責又全能的學生，真的幸運到偷笑😆

沒想到，這樣一個努力的孩子，國中三年做好事不計成本，以班務為己任的優良學生，到了關鍵的會考，居然因為過度緊張而慘遭滑鐵盧，成績遠低於四次模考的表現。我得知小靜成為遺珠時非常詫異，但當時芳瑜剛住院臥床安胎，自顧不暇也難以去一一關心班上的孩子。

升上高中，小靜痛定思痛、臥薪嘗膽，打算在考大學時重新證明自己。於是，有別於許多高中生重社團大於課業，她知道自己想要的是什麼，並且堅持地前進。學業成績兩年來，一直在全校名列前茅。

終於，兩年後，到了決戰學測的時刻，這一次小靜做足了萬全的準備。

沒想到⋯⋯再度因為過於緊張，她又大失常了！抽空來找我閒聊時，她說：「也許這就是我的命吧。」看著她那淡然地苦笑，不難想像那個背後是多大的失落。

所幸，當了兩次大遺珠，第三次終於被上天眷顧，沒有留下遺憾。學測不久後，小靜憑著高一、高二全校前1%的在校成績，順利以繁星計畫上了政大外交系！付出的汗水一定有回報，不是不報，只是時候未到。

一個老師最開心的時刻，就是學生為了自己的目標努力且終於有了回報。尤其是，當我知道這些孩子一路上有多麼努力！

#孩子的認真值得被看見

以音樂為太魯閣號祈福，願傷者平安康復，願亡者安息歸去，向所有救難英雄們致上最高的敬意與感謝。（原曲、日文歌詞附在最下方）

不要在我的墳墓前哭泣，
我不在那裡，我沒有長眠。
我在勁吹的千風中，
散落在皚皚的雪原。
我是溫柔的秋雨，
滋潤金黃的麥田。
我是百鳥盤旋的黎明。
我是點綴夜晚的群星。
我在綻放的百花中，
妝點寧靜的屋檐。
我是高歌的飛鳥，
留存於美好的人間。
不要在我的墳墓前哭泣，
我不在那裡，我從未長眠。

00:00 千の風になって
03:20 Instrumental Backing

#太魯閣號 #祈福 #音樂演奏

Flute & Recording：Lilyflute長笛姐姐​ ​🎶
Music Mixing： BoyViolin 🎵
Photographer & Film editor：Santon.W 📹
Music Score 樂譜：https://shopee.tw/product/162205659/5784994290?smtt=0.162207779-1617882149.9?smtt=0.162207779-1617882149.9

特別感謝贊助：普登科技有限公司
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『英文版原文詩詞』
Do not stand at my grave and weep,
I am not there, I do not sleep.
I am in a thousand winds that blow,
I am the softly falling snow.
I am the gentle showers of rain,
I am the fields of ripening grain.
I am in the morning hush,
I am in the graceful rush
Of beautiful birds in circling flight,
I am the starshine of the night.
I am in the flowers that bloom,
I am in a quiet room.
I am in the birds that sing,
I am in each lovely thing.
Do not stand at my grave and cry,
I am not there. I do not die.

『日文版 新井滿翻譯歌詞』
私のお墓の前で　泣かないでください
そこに私はいません　眠ってなんかいません
千の風に千の風になって
あの大きな空を 吹きわたっています
秋には光になって　畑にふりそそぐ
冬はダイヤのように　きらめく雪になる
朝は鳥になって　あなたを目覚めさせる
夜は星になって　あなたを見守る
私のお墓の前で　泣かないでください
そこに私はいません　死んでなんかいません
千の風に 千の風になって
あの大きな空を 吹きわたっています
千の風に 千の風になって
あの大きな空を 吹きわたっています


歌詞出處：https://zh.wikipedia.org/wiki/別站在我的墳前哭泣

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