【影音】莊永明說：我曾在一個很邊陲的北方一個地方，就是冰島還上去的一個小島，那是一個極地，很多研究人員在那邊做天候測量和觀察的研究中心。有天晚上我們住在愛斯基摩人冰塊房子的一個營火會，很多人慫恿我唱「杯底不可飼金魚」。那些外國朋友聽後認為像是在唱義大利歌劇。我聽到這個就傻笑……。這個歌有它高昂的部分，現在年紀大了，也已好幾年沒唱這個歌，這個歌我就在此唱一次，也是留作一個紀念。
※飲啦！杯底不可飼金魚，好漢剖腹來相見；拚一步，爽快麼值錢！飲啦！杯底不可飼金魚，朋友弟兄無議論，欲哭欲笑據在伊；心情鬱卒若無透，等待何時咱的天！啊哈哈哈…醉落去！杯底不可金魚！
國立傳統藝術中心出版《立言傳曲－莊永明口述影音紀實暨文稿紀念專輯》，這也是作者莊永明最後的身影的一生紀錄。紀念專輯收錄臺灣文史學者莊永明針對臺灣文化觀點的口述歷史影音光碟與逐字稿，以及生前遺稿，莊永明在此紀念專輯中，現身說法以「臺灣歌謠小故事」為主軸，從臺灣文協百年、臺灣歌謠重要人物和代表歌曲，到自身相關收藏及著作等七個主題，循序漸進帶領觀者，從遠至今了解臺灣歌謠進程的方方面面。此外，紀念專輯中更將莊永明老師生前遺作《大我歌聲 小我歌曲》一併收錄其內，他以精簡的文字梳理1920、1930年代臺灣歌謠的創作，以及歌謠中蘊藏的社會文化背景。

【#4月23日世界閱讀日】

今天是 #世界閱讀日
謝謝信誼小太陽親子書房的邀請響應，
#童話夢想家推薦 分享新書以及童年回憶。

［#企鵝演奏會］
文·圖/陳彥伶

創作這本繪本的作者跟彥如姐姐的名字只差一個字！作者分享：「即使言語無法溝通，我們都能找到方法傳達愛。」

這讓我對這本用著簡單用色「黑、白、紅、藍」，充滿童趣的圖畫，有著好多好多的喜歡和興趣。

購買收藏：https://bit.ly/3dJyunz
更多閱讀：https://store.kimy.com.tw/Category/ProductDetail.aspx?no=H000000030673

［#紅龜粿］
這真是我兒時最美的回憶！還記得小學上課的時候，老師在班上播放「紅龜粿」的台語歌謠，回家後就一直哼唱記憶中的兩句。後來，姑姑便買了這一套作品送給我。沒想到，現在我當媽媽後，可以把兒時的記憶傳承給孩子！這就是兒童出版品令人感動的地方呀！

更多閱讀：https://store.kimy.com.tw/Category/ProductDetail.aspx?no=H000000000446#

［#小金魚逃走了］
相信喜歡 #五味太郎 作品的讀者，對於創作者天馬行空的聯想力，一定非常熟悉、有共鳴！家中有幼幼寶貝們的爸媽，很適合用這一本圖畫書跟寶貝互動，一起尋找變身、藏在各個地方的小金魚唷！是給幼兒經典的圖畫書！

更多閱讀：https://store.kimy.com.tw/Category/ProductDetail.aspx?no=H000000026367

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❤️我要邀請 讓孩子愛上英文的 肥蝙蝠-林老bat
接力分享喜愛的好書，共同響應世界閱讀日。

#信誼基金會

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❤️世界閱讀日的由來：

【為什麼世界閱讀日會定在4月23日呢？】
聯合國教科文組織(UNESCO)自1995年起，把4月23日定為「世界閱讀日」(World Book & Copyright Day)，希望藉著這個重要的日子，向大眾(尤其是年青人和兒童)推廣閱讀和寫作，以及宣揚跟閱讀關係密切的版權意識。

4月23日與文學的聯結，在於世界大文豪莎士比亞的生日與忌日都在這一天，《唐吉訶德》作者西班牙知名作家塞萬提斯，
中國南宋著名的理學家兼文學家朱熹，則是在這一天逝世，其他還有許多傑出的作家也是在4月23日這一天出生或逝世，為了緬懷這些偉大文學家的貢獻，以及對他們的作品表示尊崇。

資訊來源：
葉淑慧(國立故宮博物院圖書文獻處編輯)，提倡閱讀：世界閱讀日的由來與相關活動不一樣的4．23，http://www.hkedcity.net/project/wbd/about.phtml

人生音樂故事～

＃音樂鬼故事

我的高中老師李思賓先生對我有莫大的影響，也是高中唯一一個把我當掉的老師。

我高中時文科還不錯。歷史和地理都能游刃有餘。作文也常常被國文老師當著班上唸出來。可是李思賓老師教數學的，這就使我非常頭大。因為我對那些奇怪的符號和公式，永遠是最佳的絕緣體。任憑我怎樣努力，數學小考從沒能及格過。

有一天李思賓老師把我叫到辦公室去。還沒進到辦公室，在走廊上我就忐忑不安，心裡直喊完了完了，進去肯定沒好事。看見老師些許冷酷的雙眼，我什麼話也不敢說。過了好一會，他開口說，他早上路過公佈欄，看見我寫的一篇《夜市見聞錄》，在玻璃櫥窗前駐足閱讀良久，覺得我寫得實在有趣極了。

說到為什麼寫那篇《夜市見聞錄》還真是有意思。那年高二國文剛上《木蘭辭》，裡頭有一句「東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭」，國文老師微笑著說，你們看，以前的人很辛苦啊，買個裝備都要到處跑，不像現在一個市場走透透，也就看盡半個人生。

那時我聽了很有感觸，因為我家都住在夜市旁啊，我算是夜市走跳長大的小孩，看過許多正在上演的人情諸大戲。當週週記我就寫了那篇《夜市見聞錄》，沒想到隔週沒發回，直接被貼在公佈欄，供人觀賞。但我寫的不是撈金魚、丟套環之類的瑣事。

我寫了什麼？我寫了夜市街尾那個卡帶攤位，總是放著又老又土的台語歌。我每次都故意繞過。可是有一天我繞不過了。因為歌手龍千玉來了，把夜市擠得水洩不通。聽說那場表演，龍小姐穿得比微風還涼爽。只可惜我太矮小，什麼都看不到。除了一剎那間，她的雙眼穿越了簇擁的人潮，不知怎麼了，對上了我，我覺得害羞不敢看，回家連續一個晚上都是紅粉青春夢。

李思賓老師告訴我，他就是讀到這個插曲，全身都不可遏止的顫抖了起來。那時我還以為他要說，龍千玉不會是他同學什麼之類的吧，如果是真的，那也太扯了吧。但李思賓老師說，他對龍千玉一點都沒興趣。而是那個卡帶的故事，讓他想到了他在金門當兵的時候，因為不能回家，帶來的卡帶聽了又聽，又因海邊風大、濕氣重，很多片早就不能聽。

我哇了一聲。聽卡帶排遣寂寞也真夠有意思了。那他聽的是如果不是龍千玉是什麼？李思賓老師這時才說，那時政戰部門思想檢查依然嚴謹，尋常卡帶是不准帶進來的，除了有教育意義的那些之外。「有教育意義的意思」，就是古典很催眠的那些啦，像《四季》、《卡農》、《合唱交響曲》，這些是勉強可以放行通過檢查的。

但李思賓老師的卡帶可不是那些。他不虧是理工組的金頭腦，機關算盡，用當時的薪餉請女朋友買了一大盒《古典最精選》。那麼不聽古典要作什麼呢？他請女朋友用古典的卡帶錄「她的聲音」給他聽啦。真是多情種子，竟然想到用這種方法，一解相思之苦。

但這個作法還是很冒險。畢竟金門是要塞之區，那可能那麼容易就被你唬弄過去。所以他跟女朋友套好，不能整張都錄，要從中間錄，首尾要保留原本的音軌。還有最重要的，要專挑冷門的曲目錄，像蕭士塔高維契的交響曲或是楊納捷克的歌劇，因為保防人員作安檢時，根本不會想去聽這些看了就令人頭大的音樂啊。

天可憐見，李思賓老師苦悶的島上日子，有了乾坤大挪移的武功施法後，降下了不少愛的甘霖。他就這樣聽著聽著，像是依賴著人間最寶貴的希望一樣，撐過了那個他們在港口道別的夏天。秋風蕭瑟，十月的金門提早變冷，她還是每週都寄來卡帶，轉錄著自己愛的想念。

他好感動。他想著，冬天就快要來了。但那又如何？金門的海風再怎麼冷，也冷不過一個心中有家的人。

十一月了，她依約定寄來那些令人害怕的古典。

他每天都在盼望來自本島的訊息。

十二月底，寒冷的金門難得出了大太陽，照得人心好舒服。

他收到了馬勒的第六號交響曲。

那是他第一次成功把卡帶從頭到尾，全部聽完，並失望地發現，裡面除了兵兵蹦蹦的管弦樂之外，什麼也沒有。

他不敢相信，拿起卡帶，想要知道究竟發生了什麼事。

封面無語，除了用英文寫的曲目。但他看不懂，不知道Tragic是什麼意思。

他不知道馬勒第六號交響曲的副標叫Tragic是什麼意思。

那也沒什麼。既然她不再寄來她的故事了。他的人生還有什麼意思？

連續半年，我的老師，李思賓先生，沒有對人說過一句話。他把她寄來的卡帶整理好，放在鞋櫃裡最深最黑暗的角落。

春去春又來，時光流轉，又回到他們分離的那個夏天，那個再也回不去的青春港口。

九月三號這一天，島上點放，放一天假。他沒有走出營區。

一半人都放假去追尋他們在島上的異鄉夢了。剩下的一半，無法輪休，在營區裡安靜地作著他們的的白日春夢。

只剩他是清醒的。清醒的。

他發狂似地想聽她的聲音。

他把卡帶找了出來，戴上耳機，把音量調得比平常更大。

海風在吹，那些她覆蓋轉錄上去的聲音，磁粉早就被細菌咬光。原版的音軌，却神奇地被保存下來，音質依舊清晰。

在那瞬間，他終於了解到，她不在了。她的聲音也不在了。而縱使她的聲音還在，她的心也永遠不在了。

從那時候起，作為一個向往事揮別的手勢，他開始愛上卡帶裡的另一個聲音，原版的聲音。

古典樂的聲音。殘缺不全的古典樂。放到一半就被消磁的《卡農》和歌劇《顏如花》。

離退伍還有遙遠的一年。但他再也不那麼寂寞難過了。他有了人世間最美的希望，一整箱漏洞百出，曲目不全的《古典最精選》。

李思賓老師告訴我，退伍之後，他沒有告訴任何人為什麼。但他開始迷上古典樂。他買齊了每一張聽一半就沒聲音的唱片，他要把他的故事聽回來。

他要把他的青春聽回來。

就這樣，李思賓老師告訴完我他的卡帶人生時，他說他要把我當掉。除非...除非我寫出一個更好的故事，否則我數學肯定被當慘了。

如同我一開始說的，我的數學後來果然被當。但那不是因為我沒寫出一個更好的故事。

我是什麼故事也寫不出來。

在我面前，是一個悲喜交雜的海潮之聲，那浪聲如此狂暴，掩蓋了所有出口。我怎樣也寫不出任何一個故事了。

成長的路上，他的故事我未曾和任何人說，但一直在我的底心這麼安住了下來。

每年教師節，我都會打給李思賓老師問候。眼看928又要到來，今年事忙，怕自己忘掉，提早要打給他，告訴他。我寫出很多故事了。當年被當的數學分數，我補回來了。

我補回我的青春了。

電話那頭未被接通，傳來嘟嘟嘟的聲音，聽起來有種空洞感，像大海。像是告訴我，有什麼人已經走掉，而我還在死心地期盼他回來。

嘟嘟嘟。時光的流逝像大海。

而大海的浪聲，在我耳邊不斷敲著，到今天都沒有停下來。

圖片來源：TripperWay