前幾天滑到一篇文章『調查顯示，成績優秀的孩子，大多數來自四種家庭』

1⃣️懂得控制情緒的家庭｜正面積極的教養，擁有好的情緒管理
2⃣️會良性溝通的家庭｜爸媽懂得傾聽，一起共同解決問題
3⃣️制定並遵守規則的家庭｜不用太複雜的規定，但要讓孩子知道每件事情的界線
4⃣️懂得陪伴的家庭｜我們都知道培養閱讀的重要，放學到睡前的時光，是陪伴閱讀的黃金時期。

雖說這是個看專長的年代，成績不代表一切，但在找出孩子的興趣之前，我想成績的表現還是令人在意的。我跟人夫謙在選擇幼兒園或之後的小學時，我們還是傾向體制內的學校（再從中選擇不要太傳統僵化的），畢竟這樣銜接上出社會後的世界感覺比較不會有太大的落差感。

我們都當過學生，如果能幫孩子一把，在 #學齡前 用比較快樂且不壓迫的方式，把閱讀的習慣培養起來，至少在學習或上小學之後，習慣會成自然，就算因為天賦不夠成績不是名列前茅，但我想這樣的習慣培養起來，他也會懂得為自己的興趣去找資料啦～看書尋求解答啦～ 而不是把過多的時間花在玩手機、打電動、看電視上頭。

其實『耐心陪伴』是茜茜不算擅長的，『時間』也是快要成為三寶媽+職業媽媽的我最不夠用的，但我還是想讓孩子獲得陪伴和閱讀的習慣，不想放棄，只能找方法。

這也是為什麼最後我找到點讀筆和點讀教材，也想分享給你們的原因。

/

🔸很想要為孩子多念幾次繪本，但講到第34567次我就開始想烙跑（對～不是孩子想跑，是我更想放空），但有了點讀筆，我可以播放十幾次。等到陪伴一段時間，也能教孩子點讀，他們會自己開機、拿書、點讀，我也會看到還不識字的屁寶，自動坐在房間用點讀筆聽聲音來看書。

🔸很想要讓孩子開心的學習，而非以往痛苦僵化的學習方式，所以我認同KidsRead選擇教材的用心，多為『開心地唱歌』、『用遊戲學習』、『名師美感養成』，即使是大量的看過他們的書籍，也不會有教科書給人的沉悶感，每一本都像寶藏，讓大人都想跟孩子一起探索學習（我承認我也跟著一起學了英文和科普知識）。

🔸很想要孩子的外語能力比我們好，但爸媽本身英文也不是太強，怎麼辦？
KidsRead嚴選的各國頂尖教材，都是教育專家的心血結晶，不但內容多元，發音好聽，絕對是24在家待命的“最有耐心英文小老師”，可以為孩子播放數十次、數百次也不會喊累，喉嚨也不會喊痛，發音永遠漂亮 😁

『點讀筆＆點讀教材』是因應現代雙薪家庭，想聰明的在有限的時間內陪伴＆培養孩子閱讀素養，而誕生的。至少讓身為爸媽的我們，不再為 #疲於重複念好幾次故事 #在休息與陪伴間拉扯 而感到愧疚，而是減輕負擔後，親子間的關係更好也更緊密。

影片很歡樂，是秦秦和屁寶聽《JPR自然發音點讀教材｜Tick-tock Time｜Tt發音》一起開心唱英文兒歌學自然發音的日常。

分享看法，歡迎爸鼻媽咪一起討論。

/

【KidsRead錄音點讀筆。全系列教材團】
✅優惠團購：https://ababa.tw/fIayd/bf924
✅心得文如下：
【懶人包｜全系列點讀教材。分齡建議】https://ababa.tw/33ZaE/bf924
【錄音點讀筆。浣熊藍芽喇叭&發射器】https://ababa.tw/Avq5E/bf924
【幼兒英文篇。自然發音適齡建議】https://ababa.tw/3wLNL/bf924
【幼兒英文篇。名家繪本系列】https://ababa.tw/wUWcN/bf924
【幼兒英文篇。遊戲唱跳系列】https://ababa.tw/y4L5H/bf924
【幼兒英文篇。科普動物系列】https://ababa.tw/lpQBj/bf924
【迪士尼英文閱讀俱樂部系列】https://ababa.tw/q2oRp/bf924
【ㄅㄆㄇ注音學習系列】https://ababa.tw/JNSxn/bf924
【操作硬頁書系列】https://ababa.tw/H2FmW/bf924
【音樂素養系列】https://ababa.tw/22HuA/bf924

已經有兩款教材售完，一款JPR DVD無法補貨也無法開預購，另一款提卡音樂家族有補少量現貨，再售完也不一定能開預購喔！

請把握還有現貨的時間，也會比較早收到，為爸鼻媽咪分擔陪伴的重擔 💕 #倒數4天結團

#診所醫師 #過來人現身說法
　
「我是個新手，什麼資源都沒有，怎麼做出膾炙人口的研究？」
「沒有臨床、研究經驗，連上台報個案的經驗都沒有，怎做研究？」
「作為醫院最菜的新手，所有工作重擔都在我身上，忙得比陀螺還像駝駱（這個不是我刻意選字的唷，是新注音自己選的）」……
　
年輕的你，是不是常聽到同儕這樣說呢？或者這些話就是你自己說的呢？
　
　
1️⃣ 沒有資源，就沒有希望嗎？
　
在診所，我們講求的是「雙手萬能」，也就是說，你只能靠自己的雙手，篳路藍縷開拓出自己的路。雖然我在診所工作，前輩和同儕都對我很好很幫忙，但那也僅止於工作，在研究上面，完全就是獨自一人奮戰！
　
帶我突破困境的那個鑽頭，就是統合分析這個工具。透過統合分析，我不用臨床收案、不用請病人寫受試者同意書、不用進研究室，就能夠完成一篇點閱率最高的文章！
　
　
2️⃣ 沒有經驗，就沒有資格嗎？
　
作為一個懵懂無知的 young VS 來說，我想，我是最有資格回應這個迷思的人。我過去上台報告研究的經驗，幾乎都是淒涼下台。
　
沒有經驗的我們遇到問題時，第一步一定是承認自己的無知，然後去尋找相關解答（例如 review article 或 guideline），當你發現目前的證據都沒辦法處理這困境時，就是你的機會了！
　
　
3️⃣ 沒有時間，就沒有結果嗎？
　
很多新手醫師內心都會有一個憧憬：等我老了，也要去診所工作，這樣最清閒。事實上，當你來到診所工作後，你才會發現在診所真忙，因為收入大幅減少，你必須想辦法生出其他技能來賺外快，才能勉強維持生計。
　
雖然我現在於診所看診時間較少，但實質上的每週工時絕對超過 120 小時（當然還是比住院醫師少），扣除掉看診時間，剩下時間都在想論文的題材與撰寫論文，搭捷運時手機滑的是 PubMed（最誇張的一次，PubMed 發現我搜尋頻率太高，以為我是機器人，就把我 band 了），吃飯時配的畫面是森林美圖……forest plot。
　
新手醫師雖然時間少，但總是有些零碎的時間，若能將它最大化利用，就是你和他人做出差異化的地方了！
　
　
⚠【報名倒數】名額僅剩「個位數」
　
時代的窗口有時候就幾年而已，現在 meta-analysis 容易寫、容易發，也還被多數學校升等接受，能寫快點寫。
　
不限醫師背景，不限研究資歷，本研究入門課程，名額有限，趕快上車囉！
　
🔹最新活動｜5/5（日）統合分析工作坊
🔹立刻報名｜https://meta-analysis.innovarad.tw/event/

[請協助分享]
上個星期，2015年3月22日，發生了一件人倫悲劇，一名腦性麻痺者的父親，因為全家長期照顧重障兒心力交瘁，竟將自己的孩子掐死在車上，親手結束了21歲兒子的生命。這樣類似的新聞每一年都不斷地發生，今天我們將有一群腦性麻痺的障礙者及支持者將現身市政府社會局，澄清社會大眾對腦麻的誤解，說明重度障礙者自立生活在社區是可能的，並且呼籲政府重視障礙者生存與自立生活的權利，不要讓家庭扛起沈重的負擔，應研擬具體的措施，防止同樣的憾事再度發生!!
不要讓別人決定我們是生還是死!!
請正視障礙者生命自主權陳情記者會
時 間：104年3月31日（二）上午10：30
地 點：台北市政府2樓社會局205會議室（台北市信義區市府路一號2樓）
主辦單位：台北市新活力自立生活協會
連署出席單位：千障權益行動聯盟、台灣障礙者權益促進會、中華民國殘障聯盟、人民民主陣線算障團、台灣酷兒權益推動聯盟、台灣八福無障礙生活發展協會、台北市行無礙資源推廣協會、台北市心生活協會、桃園自立生活協會
新聞連絡人：林君潔 0935-135-512 / 翁玉鈴 0956-183-146

不要讓別人決定我們是生還是死!!
請正視障礙者生命自主權陳情記者會
時 間：104年3月31日（二）上午10：30
地 點：台北市政府2樓社會局205會議室（台北市信義區市府路一號2樓）
主辦單位：台北市新活力自立生活協會
連署出席單位：千障權益行動聯盟、台灣障礙者權益促進會、中華民國殘障聯盟、人民民主陣線算障團、台灣酷兒權益推動聯盟、台灣殘障希望工程協會、台灣八福無障礙生活發展協會、台北市行無礙資源推廣協會、台北市心生活協會、桃園自立生活協會
新聞連絡人：林君潔 0935-135-512 / 翁玉鈴 0956-183-146
前 言：上個星期，2015年3月22日，發生了一件人倫悲劇，一名腦性麻痺者的父親，因為全家長期照顧重障兒心力交瘁，竟將自己的孩子掐死在車上，親手結束了21歲兒子的生命。這樣類似的新聞每一年都不斷地發生，今天我們將有一群腦性麻痺的障礙者及支持者將現身市政府社會局，澄清社會大眾對腦麻的誤解，說明重度障礙者自立生活在社區是可能的，並且呼籲政府重視障礙者生存與自立生活的權利，不要讓家庭扛起沈重的負擔，應研擬具體的措施，防止同樣的憾事再度發生!!
記者會內容與訴求：
一、 澄清大眾對腦性麻痺障礙者的誤解
（1）常因評估機制不良，導致醫生誤判或外觀不同造成社會大眾的刻板印象。
腦性麻痺的障礙者因為有張力，無法控制全身肌肉，會不自主地流口水，加上言語表達困難，造成旁人難以理解及對話，而容易被誤以為是智能障礙或聽覺障礙。並不是所有的腦性麻痺都合併有都智能障礙。
（2）不要污名化腦性麻痺障礙者。
腦性麻痺的障礙者常因為有語言表達的困難，有時候想要讓人聽得懂自己想要講的話，就會比較急，容易讓人誤解脾氣爆燥，或是平常事情有很多阻礙無法達成，當然會失落，心情不好。被一語帶過，解讀為脾氣爆燥，是很不公平的。
二、「照顧很辛苦」不應成為家人及障礙者放棄生命「情有可原」的理由!!
不論是腦性麻痺或其他類型的重度障礙者，自立生活是可能的!!
政府應該積極研發腦性麻痺及各類型障礙者適合的輔具(溝通輔具、輪椅、電腦等)、設計腦性麻痺障礙者求救方法/輔具、給於適當教育資源支持。並且改善無障礙空間、交通及人力支持服務不完善等問題，提昇障礙者自立生活的獨立性與可能性，減輕家人照顧的重擔。不該讓人們將「難照顧」一語帶過，成為結束寶貴生命之理由。
三、防止悲劇再度發生
這絕對不是第一個案例，但是我們希望是最後一個!!!
雖然我們有很多服務，但往往是看得到卻用不到，難以申請或是不符合實際需求。
我們要求：（1）收集障礙者及家屬的意見，了解其實際需求與服務問題。（2）加強社區服務的建制與轉銜系統：許多重障者長期在家或從學校畢業後，社區服務無法順利使用或銜接上，最後回到由家人扛起所有重擔，應加強社區服務的建制及轉銜，才不會有斷軌的現象。（3）加強交通無障礙、環境無障礙、提高輔具取得可及性，增加障礙者自立生活的可能性（4）檢討並放寬規定，依障礙者各別需求提供服務，以個人助理服務為例，許多障礙者需要高度人力服務，但礙於規定無法將服務滿足在需要的人身上，或是評估工具不良，使得其他障別的障礙者難以申請，造成每年退款給中央，無法將經費妥善利用。另外，居家服務應依障礙者實際需要的時間、內容去提供，並可能跨區派遣服務，而不要各自為陣。

在此，我們希望台北市政府社會局提出具體措施，一同積極面對障礙者自立生活於社區之需求與權利，整合並有效運用資源，不要讓這樣的人倫悲劇再次發生，以符合身心障礙權利公約第十九條之精神。

（註：第十九條「本公約締約各國確認，所有身心障礙者享有在社區中生活的平等權利以及與其他人同等的選擇，應當採取有效和適當的措施，以便於身心障礙者充分享有這項權利，充分融合參與社區，包括確保：（一）身心障礙者有機會在與其他人平等的基礎上選擇居住地點，選擇在那裡及與那些人一起生活，而不是被迫按特定的居住安排來生活。（二）身心障礙者獲得各種居家、住所和其他社區支持服務，包括必要的個人支持，協助他們在社區生活和融合社區，避免與社區隔絕或隔離。（三）身心障礙者可以在平等基礎上享用為大眾提供的社區服務和設施，且這些服務和設施符合他們的需要。）
文：台北市新活力自立生活協會理事長 賴宗育先生

我是台北市新活力自立生活協會理事長，是一位腦性麻痺障礙者。我最近看到社會新聞，有一位腦性麻痺的障礙者被父親殺害，這件事情令我覺得不可思議，以為這是二三十年前才會發生的事情。沒想到在政府高喊障礙者人權，保障障礙者權益的現在，還會發生這樣的案件。讓我非常難過。
古人說：「虎毒不食子。」更不用說有理性有感情的人。相信這位父親，有相當大的煎熬，才會做出這種選擇。以我的經驗，以前被家人照顧的時候，因為腦痲的關係，以致於表達不清楚，而家人時間有限，且他們需要工作，沒有額外 的時間跟我好好溝通。這個時候我感到很生氣，家人情緒也會受影響，可是這不能怪家人，因為如果我一直在家，沒有出去讀書，就比較沒有朋友可以互動。情感沒有出口。在這個案例中，這位障礙者剛進入青年時期，這也是一般人的衝動期，因為長年在家，不知怎麼處理情緒，所以才會發生攻擊親人的結果。這是國家政策的失敗、教育的失敗。國家本應負起照顧人民的責任。障礙者有受教育的權利，而政府的怠惰，沒有從障礙者的權益著手，這是需要改變的。
現行教育對於腦性麻痺雖然有投入比較多的資源，問題是教育型態不改變，這些資源等於是浪費。例如：國家補助溝通輔具，但是現在的溝通輔具，大多數是用注音輸入，而對於學習注音有困難的腦性麻痺障礙者來說，其實並沒有多大的用處，且因政府的評估機制問題，大多數腦麻障礙者被評估成為其他障別的障礙者，而這樣的評估機制的結果跟事實不符。以我為例，我國小被評估為極重度智能障礙者，直到我大學畢業，才自己去更改評估。我發現現有的評估方式，都是透過語言跟文字對談，來確定障礙者是否在意識上理解週遭事物，但腦性麻痺由於手部功能不佳，無法書寫，伴隨語言障礙，表達困難，容易被誤解成「缺乏自主意識」判斷的障礙者。如果不是遇到評估人員，剛好是我大學朋友，我也無法改變評估結果。因為這位朋友，之前跟我在大學有所接觸，因此瞭解我的狀況。
我覺得障礙者的照顧責任，不應該落到家人身上。而家裏的人也該學習放手。如果只是家人在照顧，會限縮障礙者發展的可能性。例如：障礙者無法學習人際互動，這個時候如果家人無法照顧，就只好把障礙者送去機構，或如此案中，被家屬放棄的悲劇。
以我而言，我現在在「自立生活」，使用居家服務員與個人助理等兩種法定服務，就可以以自主的意願，選擇生活方式。被服務過程中，我學習到人際互動，如何跟家人以外的協助者達到平衡的關係。以前在家裡關係不對等，造成互相擠壓，我家人都有情緒，自從我自立生活以後，因為有了人際互動基礎，所以跟家人的關係改善。所以我認為，障礙者自立生活是很重要的。而障礙者自立生活，是國家要負起責任的。這需要大量支持。因此呼籲政府，要負起照顧人民的責任。

文：桃園自立生活協會代表/腦性麻痺障礙者 范金富先生
這幾天的話題都是圍繞在一位父親受不了壓力而把自己患有腦性麻痺的兒子殺死的事件上，看在同為腦麻的我眼裡，既難過又震驚，難過的是怎麼又有一個家承受不了壓力而破碎了，震驚的是我們的政府在事後的處理態度還是一樣：推推推！！
社會上還是對腦性麻痺一支半解，普遍從外表就認為患者是智力障礙，沒錯，或許有些患者會伴隨著智力障礙，但大部份的腦麻朋友還是跟一般人的智力沒有差別，甚至還比一般人高，以下針對腦性麻痺先做簡單的介紹：
腦麻痺(Cerebral palsy)，又稱腦性麻痺、大腦性麻痺、腦癱、腦麻和痙攣，是一個泛指人類發展過程中，未成熟的大腦因各種因素（如：母體感染德國麻疹、胎兒被卡在產道過久導致腦部缺氧、產後腦外傷或腦炎）所造成的身心障礙的統稱；定義上來說，腦性麻痺本身必須是非進行性（不會繼續惡化）的腦病變，但是患者的身體功能卻可繼續惡化（如餵食困難導致的營養不良）。腦性麻痺主要是指腦部（包括大腦或小腦）的動作控制區域在懷孕時、出生後、或生產時受到傷害，患者會因此產生運動功能障礙。由於傷害的位置不同，許多腦性麻痺的患者會有感官發展及平衡力不佳、智力、認知能力、語言能力及學習能力缺損。此外患者亦可能有癲癇、視力障礙、聽力障礙等其他障礙。目前對於腦性麻痺並沒有直接治療的方法，但早期療育可以使患者能降低其障礙的嚴重程度。每1000名初生嬰兒中，約有2-2.5名患有此症。
腦麻朋友因為多數為肢體加語言兩種障礙，或三種以上的多重障礙，所以在照顧上也較其他障別來得困難，家長如果在工作和家庭兩方面沒有做出適當規劃的話，很容易出現困擾和困境，尤其在經濟和照顧上，如果沒有政府的資源支援，和制度協助的話，恐怕全家的經濟和精神會陷入困境，所以政府要負起照顧和協助的責任，而不是完全把責任都丟給家長！！
政府在制度的制定上出現很大的問題，就是完全把需求者的意見乎略過，而去聽從一所謂”專家”的意見，專家的意見能代表我們需求者的意見嗎？我不認同，因為你/妳又不是我們，我們的需求都了解嗎？這點我是存疑的！因為每次一個制度要制定前，政府都會找一些專家學者開會，很少有相關的協會或需求者參與相關制度制定的會議，事後又去找相關的協會或需求者為制度背書，有問題又不肯找尋解決方法，又把問題丟給專家學者，問題還是在那裡，根本沒有解決問題。
腦麻和家長兩方都要政府的支援和協助，政府應該要在資源的支援上多下點功夫了，尤其是自立生活支持服務計畫就是一個很好的方案，但由於這是一個新的觀念，還在起步的階段，所以很多障礙者和家屬都不清楚它的意義，政府應該要多做宣傳或解釋，不要只是只有靠著推動自立生活的運動者在宣傳，這是不夠的，政府應該主動出擊，把更多的資源宣傳出去給人民知悉，而不是只有少數人才知悉，這是政府應該要去做的。
並不是所有的腦麻家庭都是出身富貴人家，大部份的家庭都是來自小康家庭，所以政府的補助是一項協助，但因為政府設下種種限制，使得有需要協助的家庭望塵莫及，明明有資格申請的，因為種種限制而無法申請，進而使得類似的事件一再的發生，然而官員卻是一副事後諸葛的態度，說要去追究責任，但這個始作俑者不就是你/妳們自己嗎？！如果當初沒有你/妳們所設下的限制，或許這些悲劇就不會發生了！！
每個人生在世上就應有權利決定自己要走向何種人生，我們腦麻朋友也不例外，從小到大都是別人幫我們做決定，但我們也有七情六慾，也有情緒的，也會思考的，我們也有權利選擇自己的人生道路要如何走，所以”沒有我們的參與就不要替我們做決定”