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[爆卦]醫神卡通是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇醫神卡通鄉民發文沒有被收入到精華區：在醫神卡通這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 醫神卡通產品中有390篇Facebook貼文，粉絲數超過90萬的網紅486先生，也在其Facebook貼文中提到， 我把APP的訊息分享給在國外的兒子讓他可以隨時了解爸爸的健康狀況。 這支486 SP健康錶是目前最貴最好的，能給你血壓血氧心率的參考，可以設定每五分鐘10分鐘到一小時自動偵測。 還有睡眠血氧偵測，交感負交感神經的檢測（如圖），讓你知道亢奮或者疲倦等七宮格圖表顯示。 睡眠偵測我認為應該是目前最精確...

　同時也有141部Youtube影片，追蹤數超過37萬的網紅老王，也在其Youtube影片中提到，又一位同事離職了，究竟這間房子發生了甚麼事情？竟然讓房仲嚇跑，就讓老王說給你聽 上一則影片【深夜裡的保全警衛-靈異故事】👉 https://youtu.be/GO1lA81hXZY - 老王說全系列靈異故事播放清單：https://lihi1.com/juEJe 房仲日記全系列播放清單：https:...

「醫神卡通」的推薦目錄

醫神卡通 在 Beginneros｜每日分享冷知識? Instagram 的最佳解答

2021-08-03 09:30:04

【#TBT #冷知識重溫系列︱#唐老鴨姪仔的身世之謎】 如果你有看過唐老鴨的卡通片，你一定有見過三個和他形影不離但又頑皮搗蛋的姪仔Louie, Huey 和Dewey，你知不知他父親是誰？又知不知道為什麼他們會跟在唐老鴨身邊？ Louie, Huey 和Dewey初次出現的時候，唐老鴨妹妹Dell...

  • 486先生

    醫神卡通 在 486先生 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-26 10:22:50
    有 47 人按讚

    我把APP的訊息分享給在國外的兒子讓他可以隨時了解爸爸的健康狀況。

    這支486 SP健康錶是目前最貴最好的，能給你血壓血氧心率的參考，可以設定每五分鐘10分鐘到一小時自動偵測。
    還有睡眠血氧偵測，交感負交感神經的檢測（如圖），讓你知道亢奮或者疲倦等七宮格圖表顯示。

    睡眠偵測我認為應該是目前最精確的，圖表非常一目了然，睡眠的心率血氧你都可以看到還能看更詳細的變化。

    這一支手錶不是醫療器材，上面的數值都是讓我們可以來參考之用，如果上面顯示你的血壓已經是非常高，那請你趕快再拿血壓計測量，趕快找醫生檢查。

    現在在486團購有甜甜價，坊間一支一萬多現在只要幾千多。
    為了自己的健康或者父母的健康你真的可以認真考慮。
    充一次電可以用十幾天的原因是因為他使用穿透式的螢幕，他跟智慧手錶自發光是不同，歡迎到我們北中南門市觀看了解。

    我有在手錶上面儲值一卡通所以搭捷運直接逼一下。

    現在我也開啟手錶訊息通知的功能，有時候uber eat送餐來但我不見得一直拿著手機，有時候叫55688，都可以透過手機來震動我的手錶提醒我。

  • 侯友宜

    醫神卡通 在 侯友宜 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-21 19:31:31
    有 8,299 人按讚

    今年中秋，格外有感。

    全球疫情的爆發，總在瞬息萬變中，不幸的，日前新北市境內也爆發了幼兒園的Delta病毒染病例，站在幼兒園群聚案疫情管控第一線，我要向全國民眾報告，沒有人願意染疫，請跟我一起守護這些幼兒園寶寶還有受隔離家長，放下歧視與歧見，做好自我防護，一起團結抗疫。

    篩檢站前，看著這些小小身影，或是一臉茫然的被牽著，不時四處找著熟悉臉孔，掩不住不安的神情，或是被爸爸媽媽抱著，忍住恐懼於不適，讓醫護阿姨將長長的棉棒深入鼻腔，「乖喔，忍一下，馬上就不痛了，等一下給你看卡通」、「再一下喔，等一下媽媽說故事給你聽」，即使爸爸媽媽使出渾身解數全力安撫，鼻腔強烈的不適還是會讓小寶貝瞬間哇哇大哭，我沒有一次不鼻酸欲淚，沒有一次不感同身受。

    這些幼兒園寶寶，是整個家庭最柔軟脆弱，最需要被保護的成員，但此刻，他們面臨最嚴苛的考驗。

    此情此景，周遭的人都跟我一樣不忍、心疼，何況朝夕相處，將孩子捧在掌心的幼兒園家長，這些年輕的家長，幾乎都是2、30歲的年輕爸媽，也是生平第一次碰到這樣的陣仗，進了醫院只能一路配合疫調與採檢，一邊不斷安撫心肝寶貝，一邊細心的幫著哭得眼淚鼻涕滿臉，滿頭大汗的孩子擦去汗水、鼻涕，還不好意思地問醫護要怎麼丟棄這些衛生紙，強忍此刻的不安與無助，更加讓人心疼。

    幼兒園寶寶們年紀太小，不能自己一人隔離，一定要有親人陪著，Delta病毒的傳染力如此之強，即使跟自己的孩子一起隔離，都會冒著極大感染風險。而且，這些年輕爸爸媽媽的年紀正好就是我國疫苗政策中，尚未接種疫苗的政策孤兒，這些七、八年級生，在疫情中照常工作，扛起賺錢養家的責任，但他們不是挑疫苗，而是打不到，輪不到，現在又遇到這樣的狀況，更顯得七八年級生在政策之中的孤單，政府看到了嗎？

    這些年紀跟我女兒一樣大的年輕爸爸媽媽們，沒有一點推拖、掙扎與遲疑，義無反顧陪著小孩們一起隔離，毅然決然的扛起責任，我深深感受到親子間這麼強烈的親情羈絆，這些堅強的爸媽們，在疫情之下無怨無悔守護家人，不就是在這國家最需要團結一致、同舟一命時刻，最好的榜樣？

    我懇請所有社會大眾，這些幼兒園寶寶與爸爸媽媽出關之後，千萬不要投以有色眼光，更不要排擠和歧視，沒有人願意染疫，我們要對抗的唯一敵人是病毒，而不是這些疫情下的受害者，讓我們一起團結對抗病毒，不要讓疫情天災，變成社會分裂的人禍，好嗎?

    最後，我以最崇敬的態度，向各位父母致敬，辛苦您們了，我們一起攜手合作，讓日子能夠儘快回復到過去的美好。願所有幼童、家長平安、健康。

    #侯友宜

  • 羅寶鴻 老師

    醫神卡通 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-17 21:00:06
    有 1,177 人按讚

    【愛插嘴講廢話的學生⋯😌】

    新學期開始！在我們美語班上，多了幾位轉來的新同學。

    其中一位新來的四年級男生H同學，個性開朗活潑、嗓門又大，只要一進教室，就會聽到他的聲音。他很愛講話，而且熱愛社交，喜歡跟人聊天（不認識的人也會去主動問候那種）。雖然上課時還不至於一直跟旁邊的同學講話，但卻常會在聽到老師講些讓他有feel(感覺)的話時，就急著大聲發表自己的意見（沒有舉手那種），而且內容還通常是沒什麼建設性、沒什麼營養的，俗稱「廢話」...。😑

    他剛來的第一堂課，我就有善意地提醒他，如果想要發表或講話可以先舉手，等老師邀請再講，但似乎沒有太好的效果。

    一而再、再而三之後，我問H同學

    👨‍🏫：「H同學，我很好奇，你都是習慣這樣講話不舉手的嗎？」

    他竟然充滿自信、笑著回答我
    🧒🏻：「是啊！！」

    我有點驚訝地問
    👨‍🏫：「你在學校也是這樣嗎？」

    沒想到他竟然笑著大聲回答說
    🧒🏻：「是啊！！」

    於是，我說
    👨‍🏫：「嗯... 那我瞭解了。但這裡有這裡的規範，講話的時候我需要請大家先舉手，等老師邀請才發言。這是我們在裡彼此尊重的方式，如果大家都不遵守搶著講話，大家都在比大聲，教室就會一片混亂，OK？」

    他笑著說
    🧒🏻：「OK～～」
    我問他
    👨‍🏫：「那～我可以相信你，會遵守這個約定嗎？」
    他還是笑著說
    🧒🏻：「可以～～」

    接下來，我發現他開始會在講話前舉手了。有時候我會邀請他發表，有時候當我還在講話他就一直急著舉手時，我會先請他把手放下，等我講完之後再讓他發言。

    但好習慣需要時間養成，不好的習慣也需要時間改。很快地，我就發現他又會忘記，回到大聲搶著說話的模式了。

    有這種孩子在教室，老師該怎麼辦呢？我們繼續看下去...

    今天上課時 H 同學一進來教室，就顯得心情特別High，笑容滿面地一直講話、一直講話。到了上課時間，聽到我講一些事後，他又興致勃勃地開始插話、急著說出想法，但內容還是沒什麼營養的廢話。

    雖然一開始我有「雅量」地嘗試聽著他想要講什麼，but 漸漸出現的問題是，有些同學或許感到我默默地允許不舉手就發言了，於是開始有像學樣，漸漸有幾位同學也開始在班上講起廢話來～

    讓孩子在教室一直講這種話、又不舉手，是會影響到整體學習氣氛的。

    然後我又發現一點：當H 同學講完一句廢話後，另一位 I 同學也跟著再講一句廢話，然後 J 同學又會跟著講... （好美的迴響啊...）

    而且你們知道嗎？透過觀察我還發現，永遠都是那三位Ｈ I J 同學在講廢話的 😂

    於是，我決定做一件事情。（嘿嘿嘿）

    我等著H同學再講廢話（不用等很久他就講了），然後等另一位 I 同學跟著講，然後又再等到 J 同學講完廢話後（trust me 還是那三位）....

    我當下停頓下來。

    教室的孩子，馬上覺得氣氛不對勁... 瞬間安靜下來...

    我什麼話也沒有說，卻用凝聚、緩慢的眼神，看著這三位同學。

    當下，整個教室彷彿停頓下來了，沒有人再講一句話。（停頓的力量）

    然後我微笑著、緩慢地說：

    👨‍🏫：「大家有沒有發現？當一個人講完廢話之後...，就會有另一個人講....，然後又會有另一個人講。但好像來來去去，都是那幾個。不會講這種話的人，還是不會講。」

    這時，同學裡有些人開始咪咪嘴地笑起來，看看剛才講廢話的三位同學。

    H I J同學，也有點尷尬地微笑著。

    我繼續說
    👨‍🏫：「來～，我們來玩個遊戲，下次等到有同學沒有舉手就講話，我們試試看不要跟著他講，只是看著那位同學... 看看會怎麼樣。」

    剛好，我昨天跟高年級、國中同學上課時，在小白板上（我們教室有兩個白板一大一小)畫了一個無奈神情的「埼玉」，我就指著白板說
    👨‍🏫：「我們可以用這個表情，看著那位同學...」我學著白板上埼玉的表情...臉上有三條線的死魚眼神。

    大家笑得更開了。

    為了增加趣味與效果，我又多畫了幾個卡通人物，包括：哆啦Ａ夢、鹹蛋超人、龍卷、還有我本人（猜猜我是哪一個），通通都是有三條線＋死魚眼神的。孩子在看著我畫時都笑著，顯得非常感興趣。

    畫完了，我跟大家說
    👨‍🏫：「好來，等一下如果再聽到有人沒有舉手說話、或是講廢話，我們就用這種表情來看著那位同學，然後都不要講話，看看會怎麼樣，好不好？」(laugh)

    大家一致認同地說：「好～」！

    於是，我們繼續上課。

    果然不一會兒在上課時，H 同學又沒有舉手就插話了。

    這次～～，大家都同時臉轉向他，用圖畫裡的三條線＋死魚眼神表情看著他...

    頓時，H 同學就像被 FREEZE 凍結起來，全身僵硬了！大家看到他突然停住，嘴角都露出笑容了，但還是用三條線＋死魚眼神看著他。

    H同學也笑了，但沒有像之前那樣不要臉地（還是該說勇敢地）繼續說話，而是停了下來。

    在這剎那，我好有成就感啊！我發現這正是一個幫助愛插嘴愛講廢話同學「改邪歸正」的好方法～～！！😂

    如是者一直到下課以前，我們也用了兩三次同樣的方法來對待另外舉手就插話的同學（就不要問我是誰了😌...），效果都非常「顯著」且幽默。

    於是，我決定把白板上的圖畫拍照下來，作為紀念😁。（如圖）

    然後還心想
    👨‍🏫：「嗯...這個蠻好用的，繼續在其他班上實驗... 最近都不要把它擦掉。」😌

    🧡🧡🧡🧡🧡🧡🧡

    習慣在班上不舉手就插話、或愛講廢話、愛搞笑、喜歡扮小丑的孩子，通常潛意識有著一種想要引人注意的心態，這正是正向教養裡講到「尋求過度關注」的表現。

    其實，我從小到大也有這種個性，但隨著漸漸長大，我學會了什麼時候該表現、什麼時候不該表現，並拿捏到什麼時候不這樣是「尊重別人」，什麼時候這樣是「自娛娛人」😂。

    所以我對這種個性的孩子，基本上是蠻接納的。而且，從以前我就知道該怎麼幫助這些孩子，有「治標」與「治本」兩個層面。

    當這些孩子有這種表現時，他們的目的是想要引人注意；但若這些行為沒有得到他想要的效果時，這些行為就會減少，這是治標。

    但心病還需心藥醫，更重要的是要讓他們內心的歸屬感與價值感增加，讓這些孩子感到被尊重、被關愛、被接納。若能這樣，這些行為就會慢慢減少，這是治本。

    當然在教室裡，對於有這些行為的孩子，是必須給予適當規範與提醒，來幫助他們約束自己的。老師如果無法有效改善這些孩子的行為，這問題就容易擴散，感染其他同學。但若能妥善處理，不但能讓孩子更瞭解是非對錯，同時也能讓孩子更正向地約束自己，那這就是很棒的學習了。我覺得這次在教室使用的方法，既可以有效提醒孩子，又能保有孩子歸屬感與價值感，是蠻不錯的做法。

    我自己小時候也是有「尋求過度關注」傾向的孩子，如果以前有老師能用這樣的方式對我，善巧地提醒我，而不是處罰我、羞辱我，或許我就不用走這麼多冤枉路了。

    希望，我們都能找到幫助孩子不當行為更好的方式。

    對於尋求過度關注的孩子，你有什麼好方法幫助他們呢？也歡迎你在下面留言告訴我喔～

    ＃羅寶鴻的安定教養學
    #羅寶鴻的安定教養繪本

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