🤔 國際期刊的 reviewer 怎麼審文章？
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一年可以審到百篇的主力 reviewer，自己也有工作跟家人，所以，必須發展出一套快速審閱的方法，退掉 8 成以上的文章，專心看那些「#有機會刊登」的文章。
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通常他們從「標題 → 摘要 → 圖片」，到這裡只花 5 分鐘，還沒看全文，就已經做好「勝部與敗部」的分類，決定文章的大致命運。
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😳 真正的決勝關鍵點？
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標題跟摘要，大家都會很認真寫，所以在這裡就陣亡的，不多。
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圖片，則是「能刊登」跟「不能刊登」的稿件，最大的差異點。
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因為優秀的團隊或作者，光看圖，就能看見整篇論文的靈魂，順序不會錯，故事說得完整。因為可以刊登的稿件，圖片的處理跟細節一看就是職業級，圖說的撰寫也清晰易懂。
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🎯三步驟，讓你的醫學影像晉升 SCI 等級！
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◾️我們會先用準備好的例題，讓各位熟悉基本原則跟操作，走過一次從 PACS 或數位相機原始影像，變成 SCI 等級影像的過程。
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◾️各位就能拿出自己想處理的影像，用一樣的技術，處理看看。而且還能由專業且具有大量發表經驗的講師與助教們，幫你看看，給些建議，再作調整。
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◾️我們會分享寫出好圖說（Figure Legends）的系統性方法，包括內容、排版、格式、細節等，協助你第一次就上手，寫出國際期刊等級的好圖說。⠀⠀
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互動實作時間，我們將帶著你從原始影像，一路走到國際期刊。不只講者、助教夠水準，連練習用的教材都是國際級的唷！
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7/11（日）個案報告、技術發表與文獻回顧 工作坊　
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📣 課程內容
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✔ 期刊社在想什麼？怎樣的個案才會被接受？
✔ 有好技術，該如何發表？讓創意被全世界看見。
✔ 如何找到有分數、非詐騙、收個案報告的期刊？
✔ 互動實作時間：親手處理出 SCI 等級的醫學影像
✔ 退稿後還能怎麼作？拋媚眼給對的人看。
✔ 臨床個案整理技巧，與發表實例。
✔ 個案＋技術＋文獻回顧，在專業上更進一步。
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🔔 課程特色
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☑ #給你實例教學
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以「#產出SCI文章」作為目標，根據梁宗榮醫師與蔡依橙醫師的多篇 case report / case series / technical note / review article 萃取而成，從大量實際 SCI 投稿經驗，整理出實用知識，協助您以最快速度上手。
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☑ #教你評估期刊
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怎麼看期刊好壞，是否為詐騙？期刊網頁要看哪些重點，如何察覺期刊可能在騙你它有分數，但其實根本沒有？所喜歡的期刊有沒有收 case report / technical note / review？還是編輯部改用其他名義來收？我們帶著你評估幾本期刊後，讓你親自查查自己有興趣的期刊。
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☑ #帶你處理影像
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不知道怎麼做圖片嗎？從 PACS 下載後，如何處理成 SCI 期刊可以接受的版本？不同時間、不同條件的影像，如何擺放整齊，並做好標示？不需使用 Photoshop，光靠簡報軟體 PowerPoint，就能完成做圖。我們帶著你處理過一次，你也能自己做出 SCI 期刊等級的圖片！
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🚩 讓你的臨床個案和技術，成為發表在 PubMed 的實力！
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🔍 你知道國際期刊的 reviewer 到底怎麼審文章嗎？
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一年可以審到百篇的主力 reviewer，自己也有工作跟家人，所以，必須發展出一套快速審閱的方法，退掉 8 成以上的文章，專心看那些「#有機會刊登」的文章。
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通常他們從「標題 → 摘要 → 圖片」，到這裡只花 5 分鐘，還沒看全文，就已經做好「勝部與敗部」的分類，決定文章的大致命運。
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標題跟摘要，大家都會很認真寫，所以在這裡就陣亡的，不多。圖片，則是「能刊登」跟「不能刊登」的稿件，最大的差異點。
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因為優秀的團隊或作者，光看圖，就能看見整篇論文的靈魂，順序不會錯，故事說得完整。因為可以刊登的稿件，圖片的處理跟細節一看就是職業級，圖說的撰寫也清晰易懂。
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🔹活動時間｜7/11（日）9:00a – 4:40p
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👁‍🗨 課程內容
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✔ 期刊社在想什麼？怎樣的個案才會被接受？
✔ 有好技術，該如何發表？讓創意被全世界看見。
✔ 如何找到有分數、非詐騙、收個案報告的期刊？
✔ 互動實作時間：親手處理出 SCI 等級的醫學影像
✔ 退稿後還能怎麼作？拋媚眼給對的人看。
✔ 臨床個案整理技巧，與發表實例。
✔ 個案＋技術＋文獻回顧，在專業上更進一步。
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🔔 課程特色
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☑ #教你評估期刊
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怎麼看期刊好壞，是否為詐騙？期刊網頁要看哪些重點，如何察覺期刊可能在騙你它有分數，但其實根本沒有？所喜歡的期刊有沒有收 case report / technical note / review？還是編輯部改用其他名義來收？我們帶著你評估幾本期刊後，讓你親自查查自己有興趣的期刊。
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☑ #帶你處理影像
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不知道怎麼做圖片嗎？從 PACS 下載後，如何處理成 SCI 期刊可以接受的版本？不同時間、不同條件的影像，如何擺放整齊，並做好標示？不需使用 Photoshop，光靠簡報軟體 PowerPoint，就能完成做圖。我們帶著你處理過一次，你也能自己做出 SCI 期刊等級的圖片！
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#成功案例
#數位無限
義守大學借助 AI-Stack 管理 GPU 共用資源，加速推動 AI 醫學創新研究

有感於 AI 運算資源有限、但校方期望做更多的學術／產學研究，認為未來可能出現排隊爭取資源的景況，所以務求分配機制公平合理，且須杜絕資源濫用現象，因而需要透過「金錢」、「時間」來控制資源使用效率；數位無限軟體藉由完整細緻的功能設計，妥善滿足這些期望。

建置過程當中較大的挑戰在於容器鏡像；因部份系所要求安裝的鏡像帶有較複雜的參數，需要被設定在 AI-Stack中，算是不甚輕鬆的工作。所幸原廠數位無限軟體發揮優異的技術力與執行力，協助義大順利克服這項挑戰。

舉例來說，經常用於醫學影像處理的 MATLAB 鏡像，帶有認證授權機制，假使 AI-Stack 未做對應的參數調整，意謂使用者每次啟動 MATLAB 時，皆須通過帳密驗證，導致使用體驗不佳。後來數位無限軟體悉心將授權碼寫入 AI-Stack 平台程式，使帳密驗證程序能夠被 Bypass，方便使用者在登入 AI-Stack 後可以直接進入 MATLAB 環境執行訓練工作。

#思裂的日常 #思覺失調症 #腦科學 #腦影像 #躁鬱 #憂鬱
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👤來賓：
楊智傑（陽明交通大學腦科學研究所教授）
王俸鋼（彰基醫院司法精神醫學中心主任）

💬 週一到週四晚間八點，歡迎到臉書收看直播，參與線上討論，有閒來坐！

🚩 感謝交大陳信宏校長帶領的自然語言處理團隊，提供 AI 中文字幕與校對服務。軟體開發初期錯誤難免，也請網友協助訂正幕錯字，提供 AI 更多學習機會，謝謝！
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人氣專家羅寶鴻結合教養金三角「薩提爾、蒙特梭利、阿德勒」精髓，帶你安頓自我，看見孩子「沒規矩」背後的原因，用正向教養教出好規矩。【羅寶鴻的安定教養課】→https://cplink.co/Onn8yQwV

在育兒的過程中，你的內心是否有過以下吶喊……

「寶貝吃飯超級無敵慢，佩佩豬都演完了還剩半碗飯！」
「兒子失控鬧起來可以超過一小時……然後，我也失控了QQ」
「孩子做事拖拉，我一直叫一直叫，叫到都厭世了他還不動如山！」
「專家都說要溫柔且堅定，但我常常破功，是我修行不夠嗎？」
「我快沒耐心的時候請老公接手，結果他罵的比我更兇！怎麼辦？」

人氣教養專家羅寶鴻第一門線上課程，集結3大學派+20年幼教經驗+100場以上講座精華，透過影像教學示範親子互動方式，讓你優雅養出孩子正向人格！

⭐課程亮點1：融合教養金三角，一門課傳授20年幼教精華

不同教養學派各有優勢！擁有20年幼教經驗的羅寶鴻老師，結合「蒙特梭利x阿德勒x薩提爾」三大學派精髓，帶你安頓自我，看見孩子「沒規矩」背後的原因，用正向教養教出好規矩。

⭐課程亮點2：直指6種育兒困境，生動展演親子對話歷程

人稱「教養界郭富城」的寶鴻老師，8個單元親自示範與孩子對話的「說什麼」與「怎麼說」精髓：生動展演「孩子吃飯慢、不睡覺、哭鬧、沒禮貌⋯⋯」等惱人情境，一次掌握與孩子溝通的言詞、表情、態度與對話節奏。反覆觀看，多次練習，你也可以是溫柔又堅定的父母。

⭐課程亮點3：照顧自我情緒的6種練習，朝優雅育兒之路邁進

終結3秒爆氣的親子關係，就從覺察自我的內心開始！6個情緒修復練習──
積極暫停、靜心練習、3A情緒急救、3R修復關係、減少打罵、肯定自己，育兒的日常，也能保有優雅與自信。

📍講師簡介

本課程講師羅寶鴻，一個七歲男孩的爸爸，從不把育兒工作全託付給太太的他，透過陪伴孩子的親身經驗，不但印證了蒙特梭利教養理論的深奧，更將阿德勒正向教養與薩提爾模式融入他的日常。

除了專業的訓練外，他也有二十年的幼兒教育經驗，舉行過數百場演講與工作坊。他在幼教領域的耕耘、溫暖與耐心的回應家長提問，獲得許多家長的肯定與信賴。

寶鴻老師自二○一七年開始出版了兩本暢銷書，銷售近五萬本。書中內容條理分明，一字一句溫柔卻充滿力量，是讀者「要隨時拿出來反覆翻看」的教養與心靈指南。

📍課程章節

第一章 前言
單元1 前言

第二章 教孩子：教養實戰示範篇
單元1 吃飯慢吞吞 X 正向語言
單元2 不想睡覺 X 讀懂身心發展
單元3 哭鬧一 X 用語言辨識感受
單元4 哭鬧二 X 自由與紀律教養六大重點
單元5 哭鬧三 X 自由與紀律教養六大重點
單元6 堅持固執 X 自由與紀律教養六大重點
單元7 拖拉被動 X 每日作息表
單元8 沒有禮貌 X 和善且堅定

第三章 愛自己：爸媽情緒安定篇
單元1 積極暫停區
單元2 三A情緒急救
單元3 靜心練習說明
單元4 靜心練習
單元5 為何要減少打罵教育
單元6 修復關係三R
單元7 如何肯定自己

第四章 結語
單元1 結語

📍課程規格

單元數：17堂課
課程總長：200-210分鐘

📍課程適用對象

✔ 家有0～6歲寶貝的家長或祖父母
✔ 想為育兒提前做功課的認真準爸媽
✔ 天天跟小孩相處的幼教工作者
✔ 看完書還想要看示範的忠實讀者
✔ 總是跟羅老師活動擦身而過的頭號粉絲

📍課程效益

✔ 當孩子有狀況時，先看到他的內在發展需求
✔ 減少打罵，用正向教養原則回應孩子各種狀況
✔ 透過練習，學會安頓自我的方法
✔ 在育兒的日常中平心靜氣，保持優雅與淡定
✔ 就算無法做到完美，也能欣賞自己的努力

📍推薦人

台大臨床醫學博士&馬偕醫院小兒感染科醫師 黃瑽寧

育兒顧問 大樹老師

看了書，最重要的是演練，持續練習，才會慢慢成為你的實用工具。羅寶鴻老師很貼心，結合他兩本書的菁華，把一些重要的觀念和技巧，透過實際的案例，帶領讀者一次又一次，跟著線上課程重複練習。

一如羅老師新書書名「安定教養學」，羅老師的線上課程給人一種安定感，
讓讀者學到方法，也慢慢把自己的心安定下來。

資深蒙特梭利幼兒園園長 何翩翩

其實只要開始聽到羅老師的聲音、看到他的肢體語言，就已經可以感受到那股在教養孩子時，最需要的安定力量。這次不但可以學習到有效的教養實戰技巧，更可以親身感受到羅老師最溫暖又堅定的提醒，這樣的課程影片不帶回家反覆溫習就太可惜啦！

廣播金鐘最佳主持人&暖男煮父 蔣偉文

認識羅寶鴻超過25年，很幸運的在我學習當好爸爸角色的路上，可以親身體驗、觀摩他的親子互動，學到不少正向教養心法，受益良多，進而邀請他成為蔣公廚房的親子專家來賓，受到各界極大的迴響！

現在羅寶鴻老師開設線上課程了，真是令人振奮的好消息！羅寶鴻的安定教養課，不僅幫助家長理解、處理小孩的各種情緒，在面對教養挑戰時，也能從容不迫，因應自如，不僅安定小孩的心，也安定家長的心，讓我們懷抱著對孩子的愛，與孩子一同茁壯成長吧：）

資深新聞主播&飛碟電台節目主持人 蕭彤雯

如果要針對飛碟電台生活同樂會節目的聽眾進行票選：「你最喜歡的來賓是哪位？」我有把握前三名中，一定有寶鴻老師。每週二的『親親我的寶貝』單元，只要是寶鴻老師來，就會有很多媽媽高喊：「老師快救救我！我需要加持！」

『療癒系教養專家』，這就是我心目中的寶鴻老師：有著溫暖的聲音，能撫慰媽媽們受創的心靈；有著帥氣的長相，能滿足媽媽們也需要有帥哥能看的視覺需求……最重要的是：簡單明瞭的教養建議及口訣，能讓家長容易記憶並且非常實用。綜合以上幾點，我實在太開心看到老師的線上課程啟動！絕對是值得收藏的課程。

親職教育講師 魏瑋志(澤爸)

愛孩子，就應該要在衝突下的教養，讓他們感受到我們的愛。寶鴻老師的線上課程，跳脫文字的約束，用穩定且磁性的聲線，示範在每個實際的親子狀況下如何去應對，讓在親子路上焦慮不安的你，獲得安定。

【羅寶鴻的安定教養課】https://cplink.co/Onn8yQwV


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陳志漢作為導演的第一部紀錄片為《My Father, My Mother》，以一名婚姻顧問（媒婆）如何介入調解雙親長久婚姻問題為主題，於2013年完成短片版本，在半島電視台播放。迄今他仍舊持續拍攝這對老夫妻，意圖完成長片版本。而這對夫妻在結婚64年後離婚。陳志漢表示，他想要拍到最後，以影像紀錄爭吵幾十年的兩人，如果有一方真的辭世，留下來的人反應為何。

2017年完成的《那個靜默的陽光午後》，方為陳志漢的首部紀錄長片，題材為大體老師（將遺體捐獻給醫學院解剖教課用）徐玉娥。陳志漢主要是拍攝徐玉娥的丈夫林惠宗、教授解剖課的蔡老師，以及醫學系學生等。

同樣是進入醫療體制的《一念》，則是在2018年上映，陳志漢分為兩條敘事線，一個是緯緯與他的媽媽，一個是反無效醫療大將吳育政醫師和已癱瘓在病床7年之久的劉進育。

對陳志漢來說，如何深入地拍攝出人與人之間的關係，才是紀錄片真正重要的核心價值。譬如《那個靜默的陽光午後》，不止是紀錄到林先生對太太的不捨情深，同時側面見證到他與女兒的相處如何因為必須處理遺體，而有著修復的可能。

另外，陳志漢在拍《一念》時，赫然發現，遠遠有比死亡更可怕讓人驚駭無從之事，以緯緯為例，如若他的母親就這樣再活十幾二十年，少年要怎麼面對接下來的漫長歲月？長期置身生死現場，陳志漢希望自己能夠把死亡拍得更清楚，讓更多觀眾可以直視、思考死亡，無須恐懼不安。目前，陳志漢在拍攝的安寧病房紀錄片，正朝著呈現死亡不是終點而是生命歷程的路線邁進。

小檔案
陳志漢，1979年出生，影像工作者，專事紀錄片導演及攝影職務。2008年和吳汰紝、李孟津共同創立舊視界文化藝術有限公司，於隔年推出創業代表作，由吳汰紝導演、陳志漢攝影的《尋情歷險記》，入選多項國內外影展。

2013年，陳志漢發表紀錄短片《My Father, My Mother》，於阿拉伯半島電視台播出，成為台灣首位和該台合作之導演。同年復以《那個靜默的陽光午後》榮獲CNEX主題紀錄片影展之最具國際潛力獎，該片為陳志漢執導的首部紀錄長片，完成於2017年。2018年，陳志漢第二部紀錄長片《一念》上映，深入到醫院現場，對無效醫療議題進行紀錄，重啟人們對台灣健保、醫療體制的關注與思索。

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