「既然大家都講教育，我也跟你分享教育：教育系統篇」
（歡迎轉載）

最近因著開學禮，和各個與學校相關的社會議題正在鬧得熱烘烘，其實正正就是一個時候去檢視今天香港甚的教育制度。雖然我的孩子還是處於幼稚園階段，但自問我接觸過的家長亦不少。雖然未能夠親身體驗學生的苦況，不過從各種的交流都讓我理解到學生和家長們的處境。十個家長，九個都憂心孩子的功課量和學業壓力，此外家長的親子關係，甚至夫婦關係都有被孩子的功課影響。有家長直言放工後跟孩子一起做功課/對功課其實是在上第二份工。這種情況其實是很普遍，到底問題應該歸咎於學生懶散，家長在逃避責任，還是今天的教育制度出現了問題呢？相信大家都心中有數。真正的問題是，你覺得正常嗎？

與時並進的教育其實不單是指課本內容上的更新，或者轉用互聯網進行學習和交功課。在這個天文地理資訊盡在指尖的年代，學生們真的有需要死背那麼多東西嗎？我明白背東西是有需要的，起碼我從來沒有後悔小學時背過乘數表。但問心，從小到大所背過的東西，有多少到今天是用得着呢？我相信最有效的學習方式是主動學習(Active Learning)，簡單來說就是主動尋求知識，產生問題，經過思考，分析，然後理解的一種學習模式。主動學習的模式比起「硬塞」是更有效。只要學生愛上學習，對事物產生好奇和不甘心，他就會主動追求知識。

讓我引用一年多前為《都市日報》寫專欄時的其中一段：

「首先我重申入讀傳統名校是沒有問題，只是部份家長趨之若鶩的名校路線，期望子女將來會如何出類拔萃，有多半都是屬於腦裏面的一種幻想，而且是按照着20，30年前，以前人修來的成果作一個大膽假設。他們直覺認為20年後整個世界的經濟體系仍然會跟幾十年前的一樣。

今天能夠創造傳奇的已經不一定是名校出身的專屬。今天社會，知識型經濟早已與創意型，科技型的經濟平分秋色。那20年後又會是一個怎樣的世界呢？孩子寫得一手好字，把書本背至滾瓜爛熟將來還有用嗎？我絕對相信這些對於培育孩子的學習態度有一定的正面影響，但我更想說的是家長要預備孩子進入的是20年後的世界。以30年前的世界去推算20年後的世界，有機會出現半世紀的落差！因此作為家長，我們的視野必須要更廣闊，看得更遠。除了「死背爛背」，練習琴棋書畫，我們還有沒有別的東西去裝備子女迎接未來的挑戰呢？學校讀的只有十來科，高分好低分好都是十來科，但人生未來還有很多「科」，那些科甚至連我們都沒有聽過，我們的孩子有把握拿到高分嗎？」

雖然每個孩子都不一樣，很難一概而論，但你情願你的孩子像機械人般，成為一個讀書機器，為上學而上學，還是盼望他有獨立思考，有求知慾，有抱負，和勇於去表達自己意見的人呢？如果你的孩子剛升小一，這個遊戲你至少還要玩九年，你接受得到嗎？所以一定要很清楚很清楚自己正在做什麼，是否願意帶孩子進到這個系統裏面。

當孩子踏入K3後，香港家長便會被迫進入這個「教育系統遊戲」，當中又一批學生和家長會被這個遊戲系統折磨得很慘。哪到底有沒有出路呢？那就要看兩點，第一，家長是否相信除了傳統主流名校外，孩子仍然可以有出路？第二，有多少家長厭倦這個遊戲，願意作出改變。下星期我想討論關於小學生過多功課的問題。

對於今天的教育系統，你又有什麼想法呢？歡迎留言分享一下。順便溫馨提示， 16/9 22:00我Facebook Live邀請到朱子穎校長與大家分享「2020年升小學秘笈」。請密切留意。

（歡迎轉載給身邊的家長朋友們）

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#香港教育 #功課 #家長教育 #幼兒教育

「既然大家都講教育，我也跟你分享教育：教育系統篇」
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最近因著開學禮，和各個與學校相關的社會議題正在鬧得熱烘烘，其實正正就是一個時候去檢視今天香港甚的教育制度。雖然我的孩子還是處於幼稚園階段，但自問我接觸過的家長亦不少。雖然未能夠親身體驗學生的苦況，不過從各種的交流都讓我理解到學生和家長們的處境。十個家長，九個都憂心孩子的功課量和學業壓力，此外家長的親子關係，甚至夫婦關係都有被孩子的功課影響。有家長直言放工後跟孩子一起做功課/對功課其實是在上第二份工。這種情況其實是很普遍，到底問題應該歸咎於學生懶散，家長在逃避責任，還是今天的教育制度出現了問題呢？相信大家都心中有數。真正的問題是，你覺得正常嗎？

與時並進的教育其實不單是指課本內容上的更新，或者轉用互聯網進行學習和交功課。在這個天文地理資訊盡在指尖的年代，學生們真的有需要死背那麼多東西嗎？我明白背東西是有需要的，起碼我從來沒有後悔小學時背過乘數表。但問心，從小到大所背過的東西，有多少到今天是用得着呢？我相信最有效的學習方式是主動學習(Active Learning)，簡單來說就是主動尋求知識，產生問題，經過思考，分析，然後理解的一種學習模式。主動學習的模式比起「硬塞」是更有效。只要學生愛上學習，對事物產生好奇和不甘心，他就會主動追求知識。

讓我引用一年多前為《都市日報》寫專欄時的其中一段：

「首先我重申入讀傳統名校是沒有問題，只是部份家長趨之若鶩的名校路線，期望子女將來會如何出類拔萃，有多半都是屬於腦裏面的一種幻想，而且是按照着20，30年前，以前人修來的成果作一個大膽假設。他們直覺認為20年後整個世界的經濟體系仍然會跟幾十年前的一樣。

今天能夠創造傳奇的已經不一定是名校出身的專屬。今天社會，知識型經濟早已與創意型，科技型的經濟平分秋色。那20年後又會是一個怎樣的世界呢？孩子寫得一手好字，把書本背至滾瓜爛熟將來還有用嗎？我絕對相信這些對於培育孩子的學習態度有一定的正面影響，但我更想說的是家長要預備孩子進入的是20年後的世界。以30年前的世界去推算20年後的世界，有機會出現半世紀的落差！因此作為家長，我們的視野必須要更廣闊，看得更遠。除了「死背爛背」，練習琴棋書畫，我們還有沒有別的東西去裝備子女迎接未來的挑戰呢？學校讀的只有十來科，高分好低分好都是十來科，但人生未來還有很多「科」，那些科甚至連我們都沒有聽過，我們的孩子有把握拿到高分嗎？」

雖然每個孩子都不一樣，很難一概而論，但你情願你的孩子像機械人般，成為一個讀書機器，為上學而上學，還是盼望他有獨立思考，有求知慾，有抱負，和勇於去表達自己意見的人呢？如果你的孩子剛升小一，這個遊戲你至少還要玩九年，你接受得到嗎？所以一定要很清楚很清楚自己正在做什麼，是否願意帶孩子進到這個系統裏面。

當孩子踏入K3後，香港家長便會被迫進入這個「教育系統遊戲」，當中又一批學生和家長會被這個遊戲系統折磨得很慘。哪到底有沒有出路呢？那就要看兩點，第一，家長是否相信除了傳統主流名校外，孩子仍然可以有出路？第二，有多少家長厭倦這個遊戲，願意作出改變。下星期我想討論關於小學生過多功課的問題。

對於今天的教育系統，你又有什麼想法呢？歡迎留言分享一下。順便溫馨提示， 16/9 22:00我Facebook Live邀請到朱子穎校長與大家分享「2020年升小學秘笈」。請密切留意。

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