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在 遠距教學怎麼用產品中有348篇Facebook貼文，粉絲數超過97萬的網紅日本自助旅遊中毒者，也在其Facebook貼文中提到， 今晚十點來談談新加坡的疫情！ 1.請兩位貴賓各用１分鐘左右做個簡單的自我介紹！ 2.新加坡一直以來都是防疫的優等生，從去年移工的疫情開始，一直把新冠本身的致死率控制在極低，疫苗開打後進展也可說是世界數一數二的疫苗覆蓋率。但從8月中逐步鬆綁防疫措施後，本土病例不斷攀升，8月底開始新增病例幾乎每週倍...
同時也有105部Youtube影片，追蹤數超過7萬的網紅燕秋老師教學頻道，也在其Youtube影片中提到，晚間有老師詢問如果在使用Meet遠距教學時，要播放書商所附光碟中的exe教材，要把畫面及聲音都傳送給學生時該怎麼做呢？ 之前燕秋老師有分享過不同的音源分享方式，最近又找到了一個方法，就是使用Google遠端桌面的功能，竟然就可以完整將電腦中的音源分享給學生，而且學會只要此方法，根本就是萬用的軟體混音...
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遠距教學怎麼用 在 立法院·修憲白話文 Instagram 的最讚貼文
2021-09-24 14:13:46
【沒手機、沒網路，那是什麼生活？】 你開啟電腦上網完成報告；你覺得餓，就用手機叫了外送；回到家，你點開平板上的 Netflix 觀看影集。 這或許是某些人習以為常的生活。 但你知道，有些人沒辦法享有這種生活嗎？ - ￭ 沒手機可用，怎麼辦？ 2021 年 5 月，台灣疫情急遽升溫，各級學校開...
遠距教學怎麼用 在 Laura Peng | 愛花城吃 | Instagram 的最讚貼文
2021-09-17 18:00:46
#花藝師的日常｜ #我與花朵的故事 [ 因為疫情的關係，本來是每週見面 變成了遠距離戀愛，多了很多時間可以開始學作乾燥花的作品 ] 疫情雖然挑戰了遠距離戀愛，可是卻又很讓每個人的個體時間可以變多 可以開始學習以及享受一個新技能 希望哪天你也能夠進入到新鮮花朵的世界裡 怎麼突然很想念我在台灣的兩...
遠距教學怎麼用 在 雙橡教育 Instagram 的最佳解答
2021-09-03 19:14:31
四個經歷遠距教學，你能帶走的意外之喜！ 還記得數個月前台灣的疫情大爆發，學校課程全面轉為線上學習的亂況嗎？ 剛開始師生因設備不足、操作不熟練等而多少有些手足無措，整日待在家中的學習環境也使許多人變得鬱鬱寡歡⋯⋯然而在即將恢復實體課程的現在，相信許多人都已經逐步走上軌道，習慣了遠距學習的模式...
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遠距教學怎麼用 在 燕秋老師教學頻道 Youtube 的最讚貼文
2021-08-13 00:55:38晚間有老師詢問如果在使用Meet遠距教學時，要播放書商所附光碟中的exe教材，要把畫面及聲音都傳送給學生時該怎麼做呢？
之前燕秋老師有分享過不同的音源分享方式，最近又找到了一個方法，就是使用Google遠端桌面的功能，竟然就可以完整將電腦中的音源分享給學生，而且學會只要此方法，根本就是萬用的軟體混音器，話不多話，快來看看燕秋老師Google Meet教學小秘技！！
若有造成迴音，麥克風監聽功能要關哦
此貼文下方回覆有解法
https://www.facebook.com/550150341784029/posts/2416295038502874/
Google遠端桌面
https://remotedesktop.google.com/
教學影片
https://youtu.be/4BXvIKkqTmI
#燕秋老師教學頻道![post-title]()
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遠距教學怎麼用 在 有話好說 PTSTalk Youtube 的最佳解答
2021-07-27 20:58:30#停課 #疫情 #線上學習 #遠距 #老師 #武漢肺炎 #教育
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楊益風（國小老師、台灣教育人員產業總工會理事長）
何俊彥（國中老師、全國教師工會總聯合會副理事長）
高鈺淳（基隆市教育關懷協會理事長）
00:00 開場：線上學習怎專心？
13:23 楊益風：最擔心的是數位落差
21:23 何俊彥：考驗老師調適能力
29:42 被迫轉為線上？老師褒貶不一？
35:47 北市推混成教學？期待又怕受傷害？
42:42 高鈺淳：衝擊幅度對各族群不同
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遠距教學怎麼用 在 燕秋老師教學頻道 Youtube 的精選貼文
2021-07-27 17:15:01**這不是業配文,燕秋老師並不會因為各位的購買而得到任何的佣金,純粹產品使用分享**
遠距教學時
若想要把手上的平板畫面顯示在電腦中進行平板教學
若想要把手上的攝影機/相機作為遠距教學時的視訊鏡頭來源
要怎麼設定比較好呢?
只要一台影像擷取器就可以搞定囉!
不僅輕巧好攜帶也不需安裝驅動程式
快來看看燕秋老師的教學示範!
免驅動影像擷取器 - BU110
https://www.avermedia.com/tw/product-detail/BU110
圓剛竟然看到老師的影片~ 主動要給大家更便宜的隱藏價錢耶~~(我比價過了,真的有便宜....只分享給大家囉~)隱藏賣場裡的優惠價只到8/31哦！9/1之後頁面還會留著，但品項就會恢復正常價格，並轉成公開賣場～
https://24h.pchome.com.tw/store/DMAAJ1
教學影片
https://youtu.be/hr20RaVNS1M
#燕秋老師教學頻道![post-title]()
遠距教學怎麼用 在 日本自助旅遊中毒者 Facebook 的最讚貼文
今晚十點來談談新加坡的疫情！
1.請兩位貴賓各用１分鐘左右做個簡單的自我介紹！
2.新加坡一直以來都是防疫的優等生，從去年移工的疫情開始，一直把新冠本身的致死率控制在極低，疫苗開打後進展也可說是世界數一數二的疫苗覆蓋率。但從8月中逐步鬆綁防疫措施後，本土病例不斷攀升，8月底開始新增病例幾乎每週倍增，9月底開始連續多日破千，當局也感受到壓力於27日起加強防疫措施。可否談一下目前這波疫情兩位的觀察？
3.目前看到染疫重症的比例是很低的，且打疫苗後有突破性感染又住院或重症者，多半還是在高風險或年長族群。這和其他國家的觀察相同。但如此人數是否已經讓醫療單位感受到了壓力？目前收治新冠的床位有沒有到了拉警報的水位？
4.我注意到這波疫情也有許多小學生染疫，目前也改為遠距教學。請問對於校園防疫新加坡是怎麼做的？會向英國一樣規則使用抗原快篩嗎？
5.目前對於疫情很大的爭論是到底應該採取堅壁清野的清零，還是要與病毒共存，在廣泛施打疫苗後開放。兩位怎麼看新加坡此波疫情，可以下結論是與病毒共存是錯誤的嗎？
6.兩位應該也有觀察到英國7月19日解封後的情形，每日100~200人死亡，每百萬人大約2人死亡，他們認為是醫療系統可以負荷的。美國則是每日2000人死亡，每日每百萬人大約6人死亡。我看新加坡絕對的重症和死亡人數其實都很低，在華人社會會不會還是比較難以接受和病毒共存，把新冠看成致死率比較高的流感的觀念？
遠距教學怎麼用 在 郭台銘 Facebook 的最佳貼文
教師節首先向所有老師致上最高的敬意，作育英才，春風化雨。
今天我想藉由教師節，向所有永齡鴻海台灣希望小學的同仁、社工老師，以及所有十多年來參與此專案的人致敬與致謝。尤其在今年疫情停課的情況下，永齡鴻海台灣希望小學仍然以線上及創意的方式服務全台各地資源相對不足，及程度略為落後的孩子們，我要向大家說聲辛苦了，你們做得太好了。
因為疫情，剛結束不久的暑假，一般國小都紛紛宣布提早停止活動與課程，但永齡鴻海台灣希望小學因為擔心孩子學習受到影響，致使原來落後的孩子，如果在開學後更落後怎麼辦，所以除了詳細的居家防疫與生活調查，更全面啓動遠距學習小組，並到處奔波募集孩子居家缺少的電腦裝置與網卡，從地方國小、教育局處、社福機構、民間組織，無所不用其極讓每一個孩子全部都在暑假有線上學習的環境與配備。
除了為孩子上課補進度，暑假也有一對一個人化作業輔導，還安排了線上多采多姿的活動，像是有氧舞蹈，居家創意料理，手部創意繪畫等等。老師們除了備課，上課，還要自己當攝影師跟主持人，堪稱年度最全能的Youtuber老師群。
聽說今年暑假線上課程，沒有一個學生缺席或遲到，孩子們珍惜疫情期間學習的機會，讓老師們感到欣慰，也讓疫情停課不停學。
另外永齡與麥奇數位在暑假向全國小學生提供的免費線上數學課，聽說最大的課堂有數千個學生一起上課，效果良好，疫情讓學習方式改變，未來我們會提供更多元的課程，彌補教學資源的落差，為孩子盡一份心力。
#驅動生命的未來
永齡慈善教育基金會 劉宥彤 執行長
鴻海教育基金會 Foxconn Education Foundation
永齡·鴻海台灣希望小學-中大分校
永齡‧鴻海台灣希望小學-中興分校
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永齡．鴻海台灣希望小學-新北教分校
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遠距教學怎麼用 在 少女凱倫 Facebook 的最讚貼文
本日想聊聊 跨界知識社群 Crossoverlearning 的成立與發展，這幾個月對外演講時，很常會碰到 想走自媒體、個人品牌，如何自我打造社群的問題，正好在《斜槓複利》的課程裡，也針對 #個人商業 提到了社群、人脈、市場等不同議題。
我認為「社群經營」是一門很深的學問，關乎人與人之間的關係、團體文化營造、價值觀維運。
以「跨界」而言，一年多來採用付費訂閱制，大多訂閱服務的留存率為35%-45%，而跨界有96%，每次分享的時候，很多人都會為此感到驚訝。
要如何維持組織價值觀與文化營造呢？我的建議是，設計一套機制，讓成員從被動轉為主動，並對組織有認同感與榮譽，其中包含參與者的角色轉型與當責，也就是說，讓成員參與營運及自主成長，同時增加組織人力、提高組織認同感，就能加深黏著度，甚至讓他們 #對這個組織上癮。
這套機制也就是所謂的用戶體驗，讓他們從陌生客到老顧客，以心理學和神經學家的角度切入來說，大腦裡有一種賀爾蒙名為「多巴胺」（Dopamine），能操控我們的「想要」和「喜歡」。有很多證據顯示，多巴胺能帶來愉悅感，而愉悅感就能讓成員對於社群產生黏著度。
實際上該怎麼做呢？
所謂的組織價值觀與文化營造，包含了成員進入社群的第一印象，初次體驗。
很多KOL會有自己固定的手勢、對粉絲有固定的暱稱，比方說阿滴英文的粉絲一律都是小滴，這就是一種；而社群也會打造一套固定的歡迎或加入方式，取得歸屬感與認同感，像是社群固定範本的自我介紹，實體活動迎接新成員時，可能會有在胸口貼名牌、引導領取飲料、主動喊出新成員的名字等不同方式⋯⋯這些貼心的服務與態度，都容易讓陌生用戶對初次接觸的社群產生好感。
產生好感之後，還要讓用戶從陌生積累出信任，並且針對不同用戶的成長階段，有不同的接觸方式，讓他們的黏著度越來越高。
我稱它為 #五點攻陷：
首先是「接觸點」：針對陌生客戶的接觸，陌生用戶對你的第一印象。
第二是「進入點」：接觸過後，如何讓用戶進入社群場域呢？比方說進入到私密社團，產生互動行為，包含線上的自我介紹、留言、按讚、分享心得。如果沒有私密社團的場域，則可以使用Email或簡訊等單面向的活動通知、電子報，讓用戶可以透過文字的接觸，對群體有初步的認知。
第三是「深入點」：實體活動的出席、分享、交流，或者是近期比較熱門的遠距線上活動，透過實際的互動、用戶參與活動、發言等，了解組織的運作。
第四個是「連接點」：經歷接觸、進入、深入三個階段之後，用戶就可以開始不再限制於社群交流，而是運用社群的力量，進入到用戶的私領域，也就是LINE、臉書等不同的社交軟體，將用戶加入群體內所屬的社群，並熱情歡迎。
最後一個是「黏著點」：進入到用戶私人領域時，就幾乎等於價值觀相等。一群價值觀相等的人在一起時，很容易再共創，或者是生活上有不同的交流。比如說，可能會突破社群的界線，互相出遊，或者一起運動，在社群之外有更多非社群的私人連結。
當用戶完成五點攻陷體驗後，就會讓他對於這個社群的信賴度提高、增嘉黏著度、增高參與動力跟參與次數也會隨之提升；前面章節我們提過認知不和諧理論，也就是對使用者來說，認知跟行為是要一致的。如果不一致，他不是改變行為就是改變認知。
也就是說，當他越認同你的社群，他就會對社群有更高的互動。但當然，用戶也會因為組織不再能滿足他的需求，而漸漸流失，這就要看長期如何黏著。
不過，假設發生價值觀不相符合而用戶離開時，其實也不必強求，因為人都是會改變的，不是目標用戶的人離開也未嘗不是好事。但對於擁有同樣價值觀的用戶而言，社群透過制度建立、文化營造，用凝聚力來守護初心，還是很重要的。
而更重要的，就是如何堅持這些細瑣的規則！
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Pic：為了直播活動不出錯，和團隊教學如何安全使用麥克風