#文武之道 之 以拳入哲
「從城市森林中尋訪對閱讀有想法的武者與文化人」

我手寫我心，第一次正式寫作。多謝盧博士讓我參與這本以武術主題為主的書籍，文中主要講述我運動員生涯之高與低，面對生涯最大挑戰的一章，必須正面迎戰落差，過程靠的是堅忍鬥志，武者心態亦不可或缺。

今日雖我的東京奧運夢已止步，但感恩能夠留在日本訓練半年，自覺收穫豐富，技術層面大蛻變之餘，最寶貴得著是懂得去洗滌心靈，達致心身靈合一。這半年自我反思的時間有很多，筆墨難以形容我是如何改變了人生觀。

『越是強大的人就會愈明白自身的弱小，只要不忘掉這些，你就會變得更加強大。』—— 要感謝身邊的人有很多，陪我走過呢一段路。

亦非常感謝伍師父、陸博士安排，係新書發佈會做一個非常詳盡運動員既分享，介紹奧運運動空手道、教學經驗、與運動科學訓練的結合。期望日後繼續係唔同平台推廣空手道運動🥋

#鄭子文
#空手道
#文化交流
香港拳學研究會
Alala Entertainment Limited
Shureido Hong Kong 守礼堂-香港

每個孩子各有「天命」，「這個天命好與壞都是父母給的」！！

父母最偏執的觀念就是「我就是吃苦耐勞所以有這樣的成就，我的孩子也必須這樣經驗經歷。人生沒有不勞而獲，必須先苦其心志勞其筋骨，才能有美好的果實。」

但是，我們的孩子很可能自己備有的天賦才能是不需要經歷這樣的「苦其心志的旅程」，或是說他們至少可以有「歡喜做甘願受」的選擇。讓他們自帶的天賦在自己人生的道路可能可以走的很穩很好，只要父母能放棄掉自己的主場「人生觀」看法。

我們都知道一分耕耘未必有一分收穫，但是在錯誤的土壤種錯物種肯定不會有收穫，再怎麼努力都沒有用。

最近七歲男孩的事件，大家撻伐柔道館的不是，而我很想知道的事，上課的這兩個禮拜的時間孩子回家沒有哭訴、抱怨嗎？

我的一位朋友的孩子也是從小就去這樣的道館。我曾提醒過她，孩子需要做這樣「超量」的訓練嗎？家長為了獎盃忽略了教練本身有「過度管教繼子」的事實。直到這位教練發生社會案件判刑入獄。。。。
朋友的孩子在剛上高中我們聚會時跟我提到這位教練說「我以前就跟我媽說教練很變態，但是她完全不相信我，也不聽，我每天都是帶一堆傷回家，她還叫我忍耐，帶傷是正常。。。。」結果她媽媽的反應是「我怎麼知道教練會這樣？」
媽媽說「當時覺得他的日子過太爽、驕縱、缺乏毅力，所以想讓他去訓練抗壓性讓他不要太爽。」所謂的「當時」不過是小二，過太爽是母親給予的物質條件「充沛」，結果孩子要為「日子過太爽」而負責。我還蠻不清楚朋友的邏輯。
這個孩子真正的天賦是繪畫，從幼兒時期就有不一樣的視覺空間感與細膩。最終因為母親的「過於積極」拼命的補習繪畫練習、考試比賽為了想考入高中的繪畫資優班，在國三時這孩子決然的放棄繪畫！我問他為什麼放棄？「我已經不知道我畫畫是為了什麼目的？至少我不想為別人而畫！」

我如果跟自己的孩子有一絲絲良好互動的話。。。我從不覺得我的決定一定是不能推翻的。不會認為我吃得鹽比他多，他的任何想法與我不同我想辦法去了解真正的原因，找出融合點。
而我不會讓任何人來「定義」我的孩子，除了他自己。

對於現在的環境我只能說，這是身心俱疲的時代，身心不調的人不斷對外找投射的時代，我們何苦讓自己的孩子變成投射的對象？無論來自自己或是外界。

這件事我更難過的是「父母」這個角色。父母是孩子唯一有的保護傘。
孩子不是放到才藝班、安親班就能替代父母的位階。
沒有家長的默許，教練會做到這個程度？還是說家長的反應也是「我怎麼知道會這樣？」

父母是無法取代的。
但是很多父母都很想把這樣的身份轉出去，讓別人來取代的同時也把孩子拱手給送了出去。
當有一天父母宣示主權的時候，孩子已經不再接受管教或溝通，「都聽外面的了」，然後再回頭怪孩子難溝通不受教。想想，每個孩子在幼童時期哪一個不是把父母當天一樣高當神一樣大的需要甚至討好？
父母因為孩子需要動能，卻因為工作上、環境上的心力、體力、腦力衰竭，寧可賺錢付費給別人照顧自己的孩子，為了有自己的時間可以休息，忽略孩子真正的需要，。。。於是看得見看不見的事件都在進行，直到無法挽回。

一旦我們選擇父母的角色，人生的學習不再是教科書上的內容，沒有公式，沒有具體的方法手段，我們面對的挑戰其實是自己的習性與習慣，孩子的出現往往是打破、改變我們習性、習慣的開始，我就是過來人。。。。

為七歲小男孩祈福，希望他能撐過來這個劫難！！

台中男童遭柔道教練重摔的新聞，男童一次次的呼喊，卻無人理會，我相信，沒有一個家長不心痛。
　
現在，越來越多家長會將孩子送到各式各樣的運動課後班，希望讓孩子在繁忙的課業之餘，能培養運動的習慣、釋放平時壓力；像是游泳、足球、體操、直排輪、跆拳道、柔道等，都是相當熱門的選項。
　
不過，家長在選擇時能否有更多的依據，來為孩子把關？
尤其是武術這種相對有危險性的運動時，不是應該更需要嚴格把關嗎？
　
然而，根據報導指出，肇事的柔道教練並沒有柔道教練證，但卻能在台中柔道委員會借用的場地裡進行無償教學。
　
柔道總會在事發後緊急切割，聲稱該名教練並沒有取得總會發放的教練證；台中市柔道協會甚至還說，此事件和有沒有教練證無關。
　
那，家長在挑選這樣子的運動班、運動營時，到底該以什麼為標準來選擇？
　
無論是師資或是場地，目前都沒有嚴格的檢驗機制；另外，隨著越來越多幼兒體能活動出現，幼兒體能訓練專業，也應該受到重視，若僅以訓練成人的專業背景來訓練幼兒，這樣的悲劇，可能再次重演。
　
除此之外，在這次事件中，我也想討論另一個議題。
　
先前我曾到某縣市代表隊的練習場合，諾大的體育場裡，卻充滿了孩子隱忍的哭泣聲。
　
我看到許多國小低年級的孩子，一邊練、一邊哭。
　
但是，場邊的家長們卻跟我說，這教練很棒，甚至建議我也可以讓我的孩子們加入。當時我微笑著拒絕，因為心裡實在有難以言喻的不舒服。
　
「這些孩子真的快樂嗎？真的喜歡這個運動嗎？」
　
過去，台灣的體育教學傳統，總以「苦練」為主，根深柢固的「吃苦當吃補」思維，彷彿教練操得越兇、孩子哭得越慘，就代表越有用，甚至認為，這樣才能吃得苦中苦，這樣才能成為人上人。
　
有些孩子幸運地撐過來了，在這樣的訓練環境之下還能保有健康的身體、表現出不錯的成績，也在比賽中展露頭角，彷彿，過去的苦練都值得了。
　
但是，那些沒能被看見的孩子呢？他們可能在苦練的過程中，早已喪失了對運動的熱情，更可能磨損了自己的身體。
　
最終換得的，只剩下「吃不了苦」、「草莓族」的惡名。　
　
不久前我在質詢時，就曾跟體育署長說過，我認為孩子的體育訓練，應該是教育的一環，更是人生觀的培養。讓孩子接觸運動、學習運動，應該是希望讓孩子在過程中挖掘自己的興趣，從而積極參與並熱衷於其中，無論輸贏、無論勝負，都能從中學習到更多，這才是我認為孩子應該從運動裡學習到的精神。
　
但現在的體育訓練，卻似乎與此大不相同。
　
各位家長們或許可以一起想想，我們為何會想讓孩子接觸運動、學習運動呢？
　
我們對於體育、對於運動的想像，是不是應該改變了？

＃恭祝二樂堂聖誕千秋完美圓滿❤

回顧至今一間私廟能從規模小到如今規模大都是由信徒和各方人士鼎力相助而成，有錢出錢、有力出力都是為全家和樂平安。

臺灣的主要信仰之一為道教，光復後，由於宗教觀念寬大，佛教、道教合流，在一個神殿中，可同時供奉不同的神明，而形成了臺灣本土的特色。
在傳統宗教信仰中，寺廟是精緻的紀念建築，是神明的殿堂，也是信徒的信仰中心。除了空間規劃和形式格局有一套複雜的規矩外，還包含木雕、石雕、泥塑、陶藝、剪粘、彩繪、書法……等裝飾，這些裝飾不僅具有視覺上的美感，更反映出中國人趨吉避凶、祈望教化和自我表彰的人生觀，充分展現出民間的豐富內涵和精神文明的宗教藝術。

信仰是人一生心靈寄託
信仰是回應逆境的力量
信仰也是帶給生命最大的力量